五年级安全教育教案

安全教育教学计划一、学生情况分析本班共有学生名，其中男生人，女生人，班级纪律较差，课堂思维懒惰，加上知识基础不够牢固，学习态度不够端正，上课听讲注意力不集中，回答问题积极性不高。针对这种情况，教师要引领学习积极的同学，由他们带动并帮助学困生，调动全班“比学赶帮”的积极性。同时，教师在新知识的探究过程中应做到:精益求精，一丝不苟，精讲多练。二、教材内容：本册共十课，一学期授完。本学期的学习内容有:1、与人交往的原则和技巧;2、严守学校规则;3、预防校园暴力;4、交通安全常识;5、乘车安全；6、骑车安全；7、吸烟有害健康；8、酗酒的危害；9、洪水；10、地震。三、教材分析：本册教材涉及内容广泛，包括:交通安全、社会安全、意外伤害、用电安全等方面的预防与措施；每一课都有“真实再现、行动在线、警示台、天天提醒、拓展延伸”等丰富多彩的学习活动，提高学生的安全意识与相应的措施，让学生真正感悟到了安全的意义和价值。.教材内容编写上：安全方面面面俱到，凡是能够引起青少年安全隐患的地方尽可能一个不漏地涉及到，提醒到，进行案例教学，通过大量的事例进行安全宣传教育。.教学模式安排上：做到师生、家长互动式教学，教师讲课的同时，要按照大纲要求使学生回到家与家长进行互动学习，给家长布置作业，共同教育青少年重视安全。.教材内容安排上：安排有安全教育活动内容，由学校定期举行。如开展安全方面的演讲赛、辩论赛、小品赛、“安全在我心中”主体征文比赛、安全事故报告会、安全专题文艺演出、安全知识学习考试、安全知识竞赛等，让青少年在娱乐中感受安全文化的熏陶。.有国防安全教育内容：和平时期不忘国防安全教育.教材学习目的：通过中小学阶段的安全教育，使我国青少年从小形成心中有安全意识，做任何一件事的时候头脑里首先闪现出安全二字。我国的青少年安全教育必须从孩子抓起，从幼儿园抓起，在孩子们成长的每一步都营造出一种浓厚的安全理念。

安全教学进度计划周次教学内容课时11、与人交往的原则和技巧121、与人交往的原则和技巧132、严守学校规则143、预防校园暴力153、预防校园暴力164、交通安全常识174、交通安全常识185、乘车安全19期中复习10期中考试116、骑车安全1127、吸烟有害健康1137、吸烟有害健康1148、酗酒的危害1158、酗酒的危害1169、洪水1179、洪水11810、地震1

安全教育教案课题1人际交往的原则年级五年级授课人授课时间教学目标重难点.知识目标：明确良好人际交往和沟通能力对一个人身心健康和社会适应的重要性。.能力目标：懂得人际交往的原则和方法，并能利用这些原则和方法去思考问题。重点：培养良好人际交往和沟通能力的重要性，人际交往的原则和方法有哪些。难点：如何让人际交往的原则和技巧运用在实际的人际交往中，建立良好的人际关系。教学准备教材中的故事指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题（我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。做到有话好好说呢?）设置〃丁飞与李杰”发生冲突的情景。情节表演：下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上……师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢?引导学生说，由于"说〃的语言，语气，语念不同，导致的结果是不一样的。学生说的也可以表演。1、出示对话框。2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。3、自找搭档选择表演，进行对比感受。你希望这件事的结果是什么?让学生说说。老师在学生说的基础上进行小结：在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。作业：自己最喜欢的一支笔被同桌不小心碰到地上踩坏了，你会怎么做？

安全教育教案课题1、与人交往的原则和技巧2年级 五年级授课人授课时间教学目标1、通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往。2、知道正确对待生活中的偶发事件;认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。教学准备多媒体展示和讨论学生填写的内容教学过程一、老师讲一个故事：王宁看见朱静手上有一本《西游记》，伸手就抢，谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页。王宁连忙赔礼道歉，并说"我来帮你贴好。”朱静不依不饶地说："不行，要你陪新书;”同学在一旁劝说，朱静就是不听。学生听后，老师帮助学生作以下分析：有为难人的有怜惜心爱人的物品的；有不服气的。尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗！师小结：遇到此类事，要学会”得理应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突。二、请两个同学讲故事1、唐明有道题不会做，他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙制止，唐明没好气的说："真不够朋友。”2、宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了老师的批评。回家后，她闷闷不乐。妈妈关心的问原因，她不耐烦地说："就怨你，昨天没签字「遇到这两种情况，你会怎样说呢?可以模拟表演的老师在学生说的基础上总结：说气话，也是学生之中一种常见的现象往往发生在自己的愿望没满足，受到委屈或误解的同学身上，但对此，同学们认识到了什么？师总结：说气话会使友谊受到伤害，矛盾更加突出，所以有话要好好说才行的。四、作业朋友小华考试没考好，情绪低落，无精打采，你会怎么做？效果

安全教育教案课题2、严守学校规则年级五年级授课人授课时间教学目标1、重温《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，严格遵守学校的一切规章制度。2、在学校内不做危险动作，使学生养成良好的学习和生活习惯。教学准备《小学生日常行为规范》有关素材教学过程一、听故事，明道理1、仔细听老师讲的小故事。2、明道理小组内讨论：（1）、故事中的李贵刚开始的做法对吗？错在哪里？如果你在场，你会怎么做？（2）、开玩笑应不应该有个度？为什么？小结：开玩笑要分场合、分对象，不要乱开玩笑，如果和一个不善于开玩笑的人开了玩笑，或者和个心情不好的人开了玩笑，都会出现难堪的结果。二、学知识拓视野（一）、学校制定规则的目的1、如果我们不遵守学校的各项规章制度，会产生怎样的后果？（如果我们不遵守学校的各项规章制度，我们的学校将是一片混乱。）2、违反学校的规章制度会产生怎样的后果？（违反学校的规章制度不仅会破坏学校正常的教学秩序，同时也可能使自己陷入十分危险的境地。）（二）安全提示1、严格遵守学校的一切规章制度2、不要做危险的动作3、打扫卫生时要注意避免危险4、不要玩危险玩具5、改掉危险的不良习惯三、作业与人交往，如何正确处理同学之间的关系？效果

安全教育教案课题3、预防校园暴力1年级五年级授课人授课时间教学目标教学目标1.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷教学准备教学过程一.以学生为源，从〃我〃导入师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）二.掌握方法，反思自我.展示〃校园暴力〃定义，阅读、理解：校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为.问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这位同学是怎么做的听p13的故事，问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法.怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学出气打架（2）不要〃以牙还牙〃（3）懂得谦让.什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？（1）语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害（2）讨论：语言暴力的危害师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？四、作业当遇到校园不良少年打架时，你该怎么办？效果

安全教育教案课题3、预防校园暴力2年级五年级授课人授课时间教学目标教学目标.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷教学准备教学过程一.以学生为源，从〃我〃导入师：从这些案例中你等到了什么启示？(远离校园暴力，正确处理暴力事件)二.读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来1.杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他〃小不点儿〃。为此，他很生气2.张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。张小力说：让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下张小力只好归还了MP3,4理却很不痛快。放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同张小力打起来(1)刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了(2)放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。(3)课间，王园高兴地踢着键子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。四、作业当遇到校园不良少年打架时，你该怎么办？效果安全教育教案课题4、交通安全常识1年级五年级授课人授课时间教学目标1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。教学准备【活动过程】一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？2、学生根据自己的理解各抒己见。3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。二、交流，介绍搜集到的交通标志。1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？ （各种交通信号、交通标志和交通标线。）3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不可以通行，不可以转弯。4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？6、学生交流。例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。三、讨论，小学生该遵守的交通规则。1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通

规则呢？3、学生讨论，交流，后小结。4、我们小学生主要要遵守以下.交通规则：①不闯红灯。②不在马路上奔跑，打闹。③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。四、拓展延伸1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。五、作业：效果

安全教育教案课题4、交通安全常识2年级五年级授课人授课时间教学目标1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。教学准备图片教学过程教学过程活动一.谈话交流.小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到」的不到」的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流.是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家"。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。（板书课题：注意交通安全）活动二.（一）观察图片.出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？.你们觉得交警叔叔的工作重要吗？.你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？.同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要一一 （板书：服从交警的指挥）（二）看图片，学习交通标志.可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读）.小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线））指示车辆行人行进的标志叫（）。）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？黄：警告红：禁止蓝：提示.说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。.同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。.有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。活动三.游戏反馈：作业： 观察一下，有哪些车辆和行人违反了交通规则，错在哪里？效果

安全教育教案课题5、乘车安全年级五年级授课人授课时间教学目标通过学习了解乘车时存在的不安全因素。教育学生按《乘车安全须知》文明乘车。懂得乘车安全预防及突发事件的应对。教学准备乘车安全的课件教学过程一、故事导入923）二、不安全的乘车人1、候车时忙忙碌碌2、上车时你挣我夺，下车时你推我挤3、抢座大战4、运动练习5、观赏风景三、乘车安全须知1、校车乘车安全须知2、公共汽车乘车安全须知3、长途汽车乘车安全须知四、预防与应对1、摩托车（电动车）2、轿车（出租车）3、火车4、轮船五、作业说说日常生活中，乘车时有哪些不正确的行为？效果

安全教育教案课题6、骑车安全年级五年级授课人授课时间教学目标了解骑车的一些不良行为与自己对照有则改之。教育学生做一个合格的骑车人。教学准备骑车安全课件教学过程一、听故事明道理师讲P31三个故事，引导学生感悟这些惨剧是怎样发生的？二、不良行为大曝光1、“飞车”现象2、与机动车争道抢行3、玩脱手骑车4、攀扶机动车三、逞强好胜坏处多小学生除了不遵守交通规则，交通安全意识淡漠，最重要因素是心理素质不过关，心智发展不成熟。四、合格的骑车人讲解如何做一个合格的骑车人，具体见p34第一至第八条，小组内讨论交流。五、预防与应对小组内讨论安全骑车小秘诀六、作业你都在路上看到过那些骑车的不良行为？效果

安全教育教案课题7、吸烟有害健康1年级五年级授课人授课时间教学目标1、了解吸烟的危害，懂得青少年拒烟的妙招。2、了解醉酒的危害及青少年拒绝饮酒“六法”教学准备教学过程一、前堂知识回顾1、青少年选择自我毁灭的客观因素、主观因素分别是什么？2、化解心理危机的方法、途径主要有哪些？二、新授（一）、吸烟有害健康1、吸烟、酗酒是人类生命和健康的“杀手”（1）、吸烟、酗酒会导致青少年自身免疫力下降，易患各种疾病；（2）、影响智力的正常发展，造成学习成绩下滑；（3）、容易形成不良品行，诱发违法犯罪；2、青少年拒烟妙招（1）、对给你香烟、酒的人微笑着说：“不，谢谢你！”（2）、找借口拒绝吸烟、酗酒（3）、再别人给烟时，立即找借口走开（4）、礼貌地反复拒绝，坚决不伸手接别人递过来的烟、酒（5）、避开吸烟、酗酒场所，为自己创造个不吸烟、不喝酒的环境3、拒绝吸烟、喝酒的三点原则一是自信;一是态度坚决；三是在拒绝时，不要态度生硬的责怪或轻视对方。4、被动吸烟、酗酒的危害（1）、其患肺癌的几率比其他人高出6倍（2）、可能发生呼吸道疾病（30、在吸烟、酗酒环境里成长的少年儿童，饮食、身体、智力发展、呼吸系统都会收到很大影响。效果安全教育教案课题7、吸烟有害健康2年级五年级授课人授课时间教学目标1、使学生懂得吸烟危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。教学准备吸烟有害健康的公益广告一、激情导入，引入课题师：给学生看几张有关吸烟的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么？”师：下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟的同学请举手。看来，会吸烟真不是件稀罕事，吸烟有没有危害呢？今天的这节课会给同学们带来明确的答案。二、分析调查，明确辩题师：你们认为吸烟是好是坏呢？看来，同学们对吸烟行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辩论台一一正方观点：吸烟没什么，觉得很酷！反方观点：吸烟、喝酒有严重危害！）师：正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同学坐到三、四组。（摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位以师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则（大屏幕出示：尊重对方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。三、展开辩论，认清危害师：时间到了，都准备好了吗？辩论正式开始！哪一方先说？师：刚才，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟很酷，理由是:酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学则认为吸烟坏处多，理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。四、转换视角，重建认识师：真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家们对此有什么看法。（大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：1、吸烟影响身体健康。2、吸烟、降低人的免疫力。3、吸烟导致学习退步。4、吸烟引发事故、诱发违法犯罪。）师：吸烟为什么会有这么多危害呢？烟中到底有什么东西会伤害人体呢？让我们再来听听白衣天使的看法。（大屏幕出示：香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害己还害人，吸烟等于慢性自杀。）五、特别提示，温馨关怀：读几条有关吸烟的公益广告六、课堂小结，畅所欲言七、作业：通过调查，你认为吸烟的坏处有哪些？效果

安全教育教案课题8、酗酒的危害1年级五年级授课人授课时间教学目标1、使学生懂得酗酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。教学准备文本故事教学过程一、激情导入，引入课题师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么？”师：下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢？今天的这节课会给同学们带来明确的答案。二、分析调查，明确辩题师：你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢？看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辩论台一一正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！反方观点：吸烟、喝酒有严重危害！）师：正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同学坐到三、四组。（摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。）师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则（大屏幕出示：尊重对方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。五、课堂小结，畅所欲言师：通过这节课的学习，你们知道喝酒有什么危害了吗？谁能说给大家听一听？那么你该怎么做呢？六、作业你知道，适度饮酒和酗酒的区别吗？效果

安全教育教案课题8、酗酒的危害2年级五年级授课人授课时间教学目标1、使学生懂得酗酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。教学准备文本故事教学过程一、激情导入，引入课题师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么？”师：下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢？今天的这节课会给同学们带来明确的答案。二、师：时间到了，都准备好了吗？辩论正式开始！哪一方先说？师：刚才，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多，理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。四、转换视角，重建认识师：真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家们对此有什么看法。（大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：1、吸烟、喝酒影响身体健康。2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。3、吸烟、喝酒导致学习退步。4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。）师：吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢？烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢？让我们再来听听白衣天使的看法。（大屏幕出示：1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还害人，吸烟等于慢性自杀。2、酒精极易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康。）五、课堂小结，畅所欲言师：通过这节课的学习，你们知道喝酒有什么危害了吗？谁能说给大家听一听？那么你该怎么做呢？六、作业你知道，适度饮酒和酗酒的区别吗？效果

安全教育教案课题9、洪水1年级五年级授课人授课时间教学目标通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的预防地质灾害的安全知识，增强学生安全意识。教学准备课件 图片教学过程一.听教师讲故事。二谈话引入1、什么是地质灾害？2.生活中都有哪些地质灾害？学生讨论、交流。如：地震、大风、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。二、发生这些地质灾害时应该怎么做？.发生洪水应该怎么办？听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处.教室里正上课的学生，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课下。在操场或室外时，应原地蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。切忌不要马上回教室.洪水的危害三.逃生自救和互救四、总结。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂地质灾害安全教育课，学会珍惜生命，在遇到突发情况的时候学会自救和抢救他人。效果

安全教育教案课题9、洪水2年级五年级授课人授课时间教学目标1、认识和了解洪水的危害。2、学习躲避洪水引发危险的基本方法。3、掌握洪水来临时的自护、自救方法和技能，提高防范意识。教学准备影像资料教学过程教学过程： （一）洪水来临前的准备洪水到来之前，要尽量做好相应的准备。.根据当地电视、广播等媒体提供的洪水信息，结合自己所处的位置和条件，冷静地选择最佳路线撤离，避免出现“人未走水先到”的