上海金山区2018年中考语文二模试卷

上海市金山区2018年中考语文二模试卷一、句子默写（共1题；共5分）1.默写（1）僵卧孤村不自哀,。（2）草色烟光残照里，（3），莲动下渔舟。（4）呼嘘毒疣，。（《十一月四日风雨大作》）（《蝶恋花》）（《山居秋暝》）（《捕蛇者说》（5），皆出酒食。 （《桃花源记》）二、诗歌阅读（共1题；共4分）2.阅读下面这首诗,完成后面小题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）《钱塘湖春行》是白居易任哪个地方的刺史时所作？（）A.杭州B.苏州G徐州D.扬州（2）下列对诗歌内容理解正确的一项是（）A.“水面初平〃表明湖水丰盈，勾勒出暮春之景。B.“乱花写出暮春时节杂花稀少、稀疏的特点。C.“没马蹄〃表明杂草繁茂，把马蹄子都遮住了。D.“行不足〃是因为看不够，表明诗人流连忘返。三、课内阅读（共1题；共7分）.阅读下文，完成后面小题陈涉世家吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而成死者固十六七。目壮士不死即已，死即举大名耳，王俟将相宁有种乎！〃徒属皆曰:“敬受命。〃乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（1）《陈涉世家》选自《》，它是我国第一部通史。（2）用现代汉语翻译下面句子。而戍死者固十六七。（3）这段文字中最能凸显陈胜、吴广智谋的两个字是、。四、课外阅读（共1题；共9分）.阅读下文，完成后面小题王沂公①善为文辞，咸平②年间，状元及第，还青州故郡。府帅闻其归，乃命父老迎于郊。公乃易服，乘小驴，由他门入，谒太守。守惊曰：“闻君来，已遣人奉迎，门司③未报，君何也为抵此？〃王曰：“不才幸忝科第，岂敢烦郡守父老致迎，是重其过也。故变姓名，诳迎者与门司而上谒。“守叹曰:“君乃真状元矣！〃（选自《能改斋漫录》，有删改）（注释）①王沂公：即宋朝的王曾，被封为沂国公。②咸平：宋真宗的年号。③门司：官府的门卫负责人。（1）解释下列句中划线的字①府帅闻其归（）②公乃易服（）（2）对画线句意思理解最恰当的一项是（）A.怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。B.怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。C.怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。D.怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。（3）请用简要的语言概括这则小故事的主要内容。（10字以内）（4）王沂公被称为“真状元〃，不仅因为他“〃，更在于他具有的品质。五、现代文阅读（共2题；共28分）.阅读下文，完成后面小题涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。②这就是“心静〃的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得'。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静〃的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远'。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫〃从何处得来？③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。〃涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐〃的“日课〃，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不—、处困顿而不、临诱惑而不—，也因静而明志，因静而生慧。④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失;多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“〃的境界。⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫〃，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获'既忍且耐〃的智慧：。“静心功夫〃还可以从读书中来，身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使'山重水复〃也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终〃。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处〃。⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。〃涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心，，的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。选自（2018-01-16人民日报评论）（1）填入第③段空格处的词语正确的一项是（）A.沉沦忘形摇摆B.忘形摇摆沉沦C.摇摆忘形沉沦D.忘形沉沦摇摆（2）根据第④段画线句表达的意思，在本段画线处填写一文言文篇中的名句。（3）在第⑤段画线处填入恰当的语句，构成排比。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获'既忍且耐”的智慧；。（4）本文的中心论点是。作者由一则小故事起笔，先论述了，而后依次从①；②；③这三方面展开论述。（5）下面这段文字放在文本哪一段中最恰当？请阐明理由。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。.阅读下文，完成后面小题母亲的月饼肖复兴①记得我小时候每到中秋节就特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆，那时就只是这样传统月饼老几样，哪里有如今又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅，花脸一样百变时尚起来。可那时中秋的月饼在北京城里绝对的地道，做工地道，包装也地道，装在油篓或纸匣子里，顶上面再包一张红纸，简朴，却透着喜兴，旧时有竹枝词写道：“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。〃②只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。说老实话，她老人家的月饼是不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。③母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，搀上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是月饼馅了。然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎了。怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄，我总觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗?而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫做月饼嘛。④每次和母亲争，母亲每次都会说：“那是店里的月饼，这是咱家的月饼。〃这样简单的解释怎么能够说服我呢?便总觉得没有外面店里卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮比自己家里的圆，这山望着那山高。其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的目饼。当然，明白这一点，是在我长大以后，小时候，孩子都是不大懂事的。⑤好多年前，母亲还在世的时候，中秋节时，我别出xin的请母亲动手再做做月饼给全家吃，其实，是为了给儿子吃。那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一天到晚吃凉不管酸。多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人拳打脚踢，满屋子香飘四溢。月饼做好了，儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉。⑥如今，谁还会在家里自己动手做月饼?谁又会愿意吃这样的月饼呢?都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月？（1）根据拼音写汉字另|」出xincai（）（2）第⑤段划线词“拳打脚踢〃在文中的意思是（3）朗读第④段画线句，你觉得哪些词语需要重读？为什么？（4）下列理解分析有误的一项是（）A.第②段交代了母亲自己做月饼的原因以及带来全家的快乐的节日气氛。B.第③段的“剥〃"撒〃"浇〃等动词表现了母亲制作月饼时动作的娴熟。C.第③段将母亲月饼的“薄〃与店里月饼的“厚〃形成对比，为下文我的不满埋伏笔。D.第⑤段写多年前我还请母亲为全家做月饼，是为了让儿子体验过去生活的艰苦辛酸。（5）将第⑥段与下面这段文字作比较，你认为哪一段作为文章的结尾更好？为什么？怀念母亲！怀念母亲亲手制作的月饼！六、综合性学习（共1题；共8分）.阅读下面材料，完成后面小题材料一：2018年伊始，纪录片《如果国宝会说话》在央视记录频道开播，10集过后，口碑爆棚。该片每集5分钟，共100集。一集就是下班路上两站地铁的动态。看完五集，一顿晚饭也吃完了。短小的体量适应了当下快速浏览、信息碎片化的特点，为碎片时间提供了一个精致的文化选项。材料二：传统的国宝类纪录片，庄重威严有余而亲近感不足。《如果国宝会说话》将与国宝与流行元素联系在一起，辅以动画、网络热词等最鲜活的表达形式进行讲述，降低了国宝欣赏的门槛，让年轻人也比较容易体会到中华文明的大美。材料三：每部短片，都为国宝的自身亮点独家定制了场景与叙事，让每件宝贝都有自己的'语气语调”。一连几集下来，每件国宝都面目清晰，观众也不会陷入审美疲劳。（1）阅读以上材料，请概括《如果国宝会说话》口碑爆棚的原因。① ②

③ 结合上面阅读材料的相关信息，请你对这些海报在图文设计（2）以下是该纪录片相关文物的宣传海报上的共性特点加以赏析。（80字左右）结合上面阅读材料的相关信息，请你对这些海报在图文设计因为刻骨所以铭心E"•MailLH邛说我像蝴电的因为刻骨所以铭心E"•MailLH邛说我像蝴电的吗:国汇•却SBUh甲骨这款美瞳我要了，二V#tHUE：；图一：甲骨文 图二：三星堆青铜人像图三：太阳神鸟金箔图四：三星堆金面具（3）若在图四这张海报上拟写一宣传语，下列最合适的一项是（）A.论颜值，我最高B.神秘高贵，耀人眼目C.充电五分钟，对话几千年D.圣诞之夜，我就是那个闪耀全场的PAETYKING。七、作文（共1题；共5分）8.请以《我们是一家人》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①不要透露个人相关信息。②不得抄袭。答案解析部分一、句子默写.【答案】（1）尚思为国戍轮台（2）无言谁会凭阑意（3）竹喧归浣女（4）往往而死者相藉也（5）余人各复延至其家【解析】【分析】本题考查古诗文名句默写。均为识记型默写，注意易错字成〃“阑〃“喧〃“浣〃“藉〃“延〃。故答案为：⑴尚思为国戍轮台；⑵无言谁会凭阑意；⑶竹喧归浣女；⑷往往而死者相藉也；⑸余人各复延至其家。【点评】本题考查的是古诗词。古文的背诵和默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。二、诗歌阅读.【答案】（1）A（2）D【解析】【分析】（1）唐穆宗长庆二年（822年）七月，白居易被任命为杭州的刺史，唐敬宗宝历元年（825年）三月又出任了苏州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆三、四年823、824年）间的春天。故选A。（2）A.“水面初平〃指春水初涨，水面与堤岸齐平，勾勒出早春之景。B.“乱花写出早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱〃字来形容。C.“没马蹄〃表明春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长。故选D。故答案为：⑴A；⑵D。【点评】⑴做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌；⑵本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。三、课内阅读.【答案】（1）史记；纪传体（2）可是去守卫边塞受折磨而死掉的人本来也会有十分之六七。（3）故；诈【解析】【分析】（1）《陈涉世家》为司马迁所著《史记》中的一篇，《史记》最初称为《太史公》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。（2）本题注意而〃“固〃“十六七〃的翻译。（3）发动起义关键是既要杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以先使吴广"故数言欲亡，忿恚尉〃；待到“尉果笞广〃，众被激怒，然后动手，这又表现了陈胜的勇敢机智。"天下苦秦久矣〃，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。长子扶苏“贤〃而被杀，二世胡亥“不当立〃而“立〃，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有'楚虽三户，亡秦必楚〃的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕〃的策略，从而掌握了人心动向。故答案为：⑴史记；纪传体；⑵可是去守卫边塞受折磨而死掉的人本来也会有十分之六七；⑶故；诈。【点评】⑴本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可；⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答。【附参考译文】吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜佐助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的必定有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？〃部属的人都说：“愿意听从您的号令。〃于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。四、课外阅读.【答案】（1）归来、回来、返回；更换、换（2）C（3）王沂公低调避奉迎。（或：王沂公回乡避奉迎。王沂公低调回乡。）（4）善为文辞；谦虚（或：谦逊、低调、不张扬）【解析】【分析】（1）①"归〃重点实词，理解为“归来，回来〃；②“易〃古今异义，理解为"更换，换〃。（2）本句的“烦〃应理解为“烦劳〃，"是〃理解为"这样〃，"重〃理解为"加重〃，"过〃理解为“过错〃。故选C。（3）本文主要人物是王沂公，主要事件是中状元回乡避开奉迎，注意题目要求，10字以内〃，按照“人物+事件〃的格式进行概括。（4）第一空加有引号，可见用原文词语回答；第二空结合文章人物的描写概括作答，“公乃易服，乘小驴，由他门入，谒太守。〃“王曰：‘不才幸忝科第，岂敢烦郡守父老致迎，是重其过也。故变姓名，诳迎者与门司而上谒。’〃可见王沂公谦虚，低调。故答案为：⑴归来、回来、返回；更换、换；⑵C；⑶王沂公低调避奉迎。（或：王沂公回乡避奉迎。王沂公低调回乡。）；⑷善为文辞；谦虚（或：谦逊、低调、不张扬）。【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答。【附参考译文】王曾善作文辞，咸平年间，高中状元，回到青州故乡。当地的府帅李继昌听说他回来，让城里的父老乡亲在近郊迎接他。王曾听说了这件事情，于是换了衣服，编了姓名，骑着一头小毛驴从另一个城门进了城。他谒见李知州时，李继昌甚感惊讶，问道：“听说你来，我已派人迎接，可是城门那里没有回复，你怎么就来了？〃王曾说：“我有幸及第登科，怎么敢烦劳郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。因此改换了姓名，骗了远来迎接的人和门司来拜访您。“李继昌叹曰：“你才是真正的状元啊。〃五、现代文阅读.【答案】（1）D（2）不以物喜，不以己悲（3）例：患得患失时读一篇《岳阳楼记》，内心就会乐观旷达，云淡风轻。（4）人生需涵养几分静气；静气的重要（意义、作用）；涵养静心功夫，离不开严格的自律。；静心功夫得益于艰难困苦的历练。；静心功夫还可从读书中来。（5）第③段；因为本段文字主要写毛泽东特意到最喧闹的地方读书以养静气的事例，可作为事实论据论证第③段“涵养静心功夫，离不开严格的自津’这一观点【解析】【分析】（1）。“忘形〃原指超然物外，忘了自己的形体，后形容过度高兴而失去常态；“沉沦〃指陷入罪恶的、痛苦的境地；“摇摆〃指向相反的方向来回地移动或变动。结合语境，第一空'得意〃而不“忘形〃，第二空“困顿〃而不"沉沦〃，第三空“诱惑〃而不“摇摆〃。故选D。（2）画线句“就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；〃中的“内心豁达〃“一时一事的得失〃可以提示选择名句的方向。作答时要书写正确，特别是'以〃字不能写错。（3）首先本题根据语境，构成排比进行仿写；其次根据已有的语句句式，……时读一……会（能）……〃，补写人物心情、诗文题目、读后心境，使之构成排比句，并注意文采。（4）这篇文章的中心论点可以根据题目进行概括。第②段"这就是‘心静’的力量〃点出了静气的作用，“那么，"静心功夫〃从何处得来？〃引出下文论述；第③段“涵养静心功夫，离不开严格的自律。〃第④段"大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。〃第⑤段“‘静心功夫’，还可从读书中来。〃三句为三段的分论点，论证中心论点。（5）本题两问，回答第一问要分析材料，明确主要事件，提炼主题，与分论点对照，找到对应位置。第二问根据第一问的分析，根据论据与论点的关系，结合答题格式作答。找论点的方法：一看标题，二看开头、结尾，三看中间，四看论据（看论据用来证明什么观点），五看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）。故答案为：⑴D；⑵不以物喜，不以己悲；⑶例：患得患失时读一篇《岳阳楼记》，内心就会乐观旷达，云淡风轻；⑷人生需涵养几分静气；静气的重要（意义、作用）；涵养静心功夫，离不开严格的自律；静心功夫得益于艰难困苦的历练；静心功夫还可从读书中来；⑸第③段；因为本段文字主要写毛泽东特意到最喧闹的地方读书以养静气的事例，可作为事实论据论证第③段“涵养静心功夫，离不开严格的自律〃这一观点。【点评】⑴本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答；⑵解题时要透彻理解诗歌的内容，二要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字；⑶本道题考查学生对句衔接的判断能力，要注意理清内在的逻辑关系；⑷本题主要考查了论证思路的问题，本段首先突出分论点，然后引用名言，举出事例进行论证，最后总结全段。据此解答即可；⑸本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。补充倒立论据时，要引用权威性的名言警句，引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义；.【答案】（1）心裁（2）忙碌（3）“亲手〃"绝对〃"亲手〃强调了母亲自己做月饼这一手工制作方式以及母亲的用心；“绝对〃一词更能突出表达“我〃对母亲在艰苦岁月里自己做月饼这一方式的感激和理解。（4）C（5）原文结尾更好。因为原文结尾段连用三个反问句，既总结了全文，也加强了语气，深化了主旨，表达出作者对岁月流逝，带走母亲，带走母爱，带走母亲这一辈人对贫穷的态度（逆境中的坚强和自尊）、对生活的尊重、勤俭节约精神等的深深的怅然与感慨，使结尾更耐人寻味，引发读者的深思。而改后的结尾虽直抒胸臆，但主题内涵不够丰富，缺少叩问与沉思的力量。【解析】【分析】（1）本题考查字形。“心裁〃二字，要特别注意“裁〃的写法，容易错写成形近字“载〃或"栽〃。（2）“拳打脚踢〃意思是用拳打，用脚踢。在此处多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人拳打脚踢，〃可见是形容母亲忙碌的样子。（3）画线句“其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。〃作者意在强调母亲做的月饼与外面买的不同，它饱含母亲的用心和情感，也表现‘我〃对母亲的理解和感激。据此可见要重读“亲手〃和"绝对〃两词。（4）C.第③段将母亲月饼的“薄〃与店里月饼的“厚〃形成对比，为下文我明白母亲做的月饼饱含用心埋下伏笔。故选C。（5）本题是比较两种结尾，说理由，解答此题首先要明确回答好的结尾，再结合句式特点、文章主题进行分析，最后结合结尾的作用作答，做到语言简洁连贯。从句式上看，第⑥段运用反问句，加强语气，更能引人深思，“怀念母亲！怀念母亲亲手制作的月饼！〃运用感叹句，主要表达情感；从表现主题看，第⑥段表达出作者对岁月流逝，带走母亲、母爱，带走母亲这一辈人对贫穷的态度、对生活的尊重、勤俭节约精神等的深深的怅然与感慨，“怀念母亲！怀念母亲亲手制作的月饼！〃表达出怀念之情，情感单一。故答案为：⑴心裁；⑵忙碌；⑶"亲手〃"绝对〃"亲手〃强调了母亲自己做月饼这一手工制作方式以及母亲的用心；“绝对〃一词更能突出表达“我〃对母亲在艰苦岁月里自己做月饼这一方式的感激和理解；⑷C；⑸原文结尾更好。因为原文结尾段连用三个反问句，既总结了全文，也加强了语气，深化了主旨，表达出作者对岁月流逝，带走母亲，带走母爱，带走母亲这一辈人对贫穷的态度（逆境中的坚强和自尊）、对生活的尊重、勤俭节约精神等的深深的怅然与感慨，使结尾更耐人寻味，引发读者的深而改后的结尾虽直抒胸臆，但主题内涵不够丰富，缺少叩问与沉思的力量。【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；⑵本题考查对词语的语境意义的理解。根据句子联系上下文即可判断；⑶本题考查对句子含义的理解和语言准确性的把握能力。解答时，应当仔细阅读文章，品味不同词语的含义，然后结合文章内容进行分析；⑷本题考查对文章内容的理解分析能力。解答时，要在理解文章内容、主旨的基础上，结合文中具体段落、语句做出选择；⑸本题考查对本文结尾的理解。是开放性问题，结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。六、综合性学习.【答案】（1）体量短小，适应快速浏览的特点。；表达形式鲜活，贴近年轻人的心理。；每件国宝独家定制场景与叙事，不会审美疲劳。（2）答案示例：文物给人沉稳厚重的印象，离年轻人似乎很遥远，但设计者却通过美瞳、奥特曼等年轻人熟悉的事物建立起文物与当下的连接，海报中的文字也特意设计成'对话体〃，写得比较有网感，调皮，可爱，充满趣味。（3）D【解析】【分析】（1）材料一"短小的体量适应了当下快速浏览、信息碎片化的特点，为碎片时间提供了一个精致的文化选项。〃材料二"《如果国宝会说话》将与国宝与流行元素联系在一起，辅以动画、网络热词等最鲜活的表达形式进行讲述，降低了国宝欣赏的门槛，让年轻人也比较容易体会到中华文明的大美。〃材料三"每部短片，都为国宝的自身亮点独家定制了场景与叙事'"观众也不会陷入审美疲劳〃根据以上语句进行概括，做到语言简洁连贯。（2）海报中通常包括活动的性质、主办单位、时间、地点等内容，多用于影视剧和新品宣传中，利用图片、文字、色彩、空间等要素进行完整的结合，以恰当的形式向人们展示出宣传信息。海报设计是视觉传达的表现形式之一，通过版面的构成在第一时间内将人们的目光吸引，并获得瞬间的刺激，这要求设计者要将图片、文字、色彩、空间等要素进行完整的结合，以恰当的形式向人们展示出宣传信息。结合以上海报知识，三张海报的图片将文物与大家熟悉的事物联系在一起，让人有兴趣，记忆深刻；文字则使用"你〃“我〃的对话形式，而且语言活泼，调皮，充满趣味。（3）结合文物“金面具〃的特点，排除C，根据海报的特点，图一、图二、图三的宣传语特色，排除A、B。故选D。故答案为：⑴体量短小，适应快速浏览的特点；表达形式鲜活，贴近年轻人的心理；每件国宝独家定制场景与叙事，不会审美疲劳；⑵答案示例：文物给人沉稳厚重的印象，离年轻人似乎很遥远，但设计者却通过美瞳、奥特曼等年轻人熟悉的事物建立起文物与当下的连接，海报中的文字也特意设计成'对话体〃，写得比较有网感，调皮，可爱，充满趣味；⑶D。【点评】⑴解答此题从材料中分别筛选出《如果国宝会说话》特点的句子，然后用简洁的语句概括即可；⑵解答此题首先观察所给的宣传海报，然后从海报画面与文字表达两方面来赏析；⑶本题考查宣传语的选择。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。七、作文.【答案】【参考例文】我们是一家人家，是父母的怀抱；家，是亲情的港湾；家，是温暖的窠巢！我有一个温馨的大家庭，我们是相亲相爱的一家人。在日常生活中，有许许多多事情让我感受到了亲情的温暖，有一件事令我终身难忘，家人的爱让我成长了。爷爷最近身体不好，妈妈听说喝乌鸡汤可以提高免疫力。