期末班级工作总结

第页期末班级工作总结期末班级工作总结1

转瞬一学期又结束了，回顾走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充溢而有意义。有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获。这是我第一次在小学一年级教化岗位上工作，短短的几个月工作感慨颇多。详细总结如下：

一、重视习惯的培育

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

刚开学的时候，我的确也把它当成了班级工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内仔细读书、课间不要在教室外乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯；教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐；要爱惜我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、望见垃圾就捡的习惯。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药。但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。

二、发挥班干部的主动权

在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培育一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥肯定的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。有一次，我出去听课，回来后学生已经放学了，我走进教室一看，门窗关好了，桌椅整理的整整齐齐，地上没有一张废纸饮水机、灯也全关了。其次天我又特意看了红领巾岗哨的检查得分，也是满分。我立刻召集班干部，表扬了他们。从今，他们的工作更负责了。

三、用爱做好转化工作

俗话说：“一母生九子，九子不相同。”更何况一个班聚集三十九个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的状况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的挚友，欣然接受你的指责、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以来都是由外婆照看，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束实力比较差，不到三分钟就起先坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学留意他，有时还在教室里随意的走动。严峻时还要打骂同学。面对这样顽皮的学生我实行了三种方式进行教化。

首先，与他交挚友。因为他的学习成果差，同学们都不情愿和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不卑视他，成为他的挚友和知己。要多给他一些关爱，常常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的沟通，用真诚的爱去换取他的信任。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。

其次，刚好激励。对他取得一点点的进步都应刚好激励，俗话说得好“数子十过，不如教子一长”假如他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享欢乐。这样做无疑会使学生都特别兴奋，因为他们看到了胜利的希望。所以他的不良行为也会随着星星的增多而渐渐消逝。

再次，要刚好家访。假如家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间；其次，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持。

四培育良好的班集体

孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，须要阳光雨露，须要关怀与暖和，这样才能健康成长，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。在班内，我重点培育学生集体主义的精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中非常开心。当我接到一（2）班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“志向的家园”。我班的每一个成员在集体竞赛中都能奋力拼搏，你追我赶，每天的眼睛保健操都能仔细做，每次的校活动竞赛都能获得很好的成果。

一分耕耘，一分收获；我静默耕耘，无私奉献，对班级长久的爱汇成美丽的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一每天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。

期末班级工作总结2

转瞬间，高一的生活已经接近尾声。伴随着声声蝉鸣，我们即将进入高二的学习与生活。经过一年的奋斗与拼搏，我们成长了不少，同时也发觉了很多问题，针对这些胜利与不足，我们做出如下总结。

一、纪律

纪律始终是我们班的一大问题，也是管理的一大难题。然而，在我们班委的努力下，我们班的课堂纪律已经有了很大的改善。从各科老师的反应来看，我们班的课堂具有：活泼，有序，思维活跃的特点。我们曾多次在班委会中提出，“在课堂中，班委首先要起好带头作用。做到不说话，不开小差，主动回答问题等要求。”在班委的带领下，我班的课堂纪律越来越好，课堂效率也提高了不少。

虽然我班的课堂纪律有所改善，但午自习的纪律还不志向。依据同学的反应，我班的午自习呈现出混乱，无序，吵闹的状态。关于这些问题，我们曾想出了很多的解决方法：比如，点名，扣分，做登记等。在半期考试之后的一段时间里起到一点作用，但并未从根本上解决这一问题。现在，这些问题又涌现了出来。

晚自习的纪律总体来说不错。这要归功于“写保证书”这一管理方法。在本学期初，由班委会探讨拟定了一份晚自习保证书。它包括了晚自习需遵守的条例以及违反条例要受的惩处。每位要上晚自习的同学都必需在这份保证书上签名，并征得班主任的同意。同时，这份保证书将被保存以作为凭证。通过这一方法，同学们都能自觉的遵守晚自习纪律了。但是，不足仍旧存在。主要体现在以下几个方面：

1、有同学运用耳机听音乐；

2、有时候老师讲课，一些不平常上晚自习的同学会影响自习纪律。

但由于这两种状况的不确定性和特别性，所以无法制定特地的管理方法，对我们晚自习的管理带来了困难。

二、学习

我班的同学学习看法端正，有较深厚的学习爱好。上课时，同学们能很好的与老师协作。这一点得到了很多老师的确定。极大多数的同学能仔细听讲并做好笔记。

但我班收缴作业的状况却不志向。主要存在的问题是，收作业速度慢，水分高。针对这一问题，我们提出了“责任制”的管理方法。其详细内容为：由学习委员来监督课代表，课代表来监督小组长，小组长来监督小组成员。问题出在哪一个环节，就干脆追究谁的责任。这样，将责任落实到每一个人的身上，来督促每一个人完成自己应作的事情。但这个方法的效果还须要进一步的视察，但已经初见成效。我们希望，通过这一方法，能彻底改善我班收作业的状况。

三、常规

我班的清洁状况在老师的监督与清洁委员仔细负责的检查下，也在同学们的辛勤劳动下，日渐改善，清洁流淌红旗也越得越多，呈现良性增长的态势。

在清洁方面，我班实行了工作细致到人，即每个人都会在清洁工作安排表上有明确而细致的工作。这样便利清洁委员对应找到该片区负责人。以便将责任落实。同时，也能使清洁区覆盖教室的每一个角落，避开遗漏的地方出现。而且，还尽量做到了平均安排，不至于使某一个同学的工作量过大。我班还创新的在每一个清洁小组支配了一个同学负责收尾工作。即负责在清洁检查同学到来之前，保持教室的清洁。在课间操方面，我班要求一个班委干部站在队伍的最终点到，防止有同学不到场做操。同时，我班实行轮番带操的方法，使每个人都有展示自己的机会。

四、活动

本学期学校开展了各种各样丰富精彩的活动，我班主动参加其中，虽然成果并不志向，但我们在活动中享受了自我，体验了欢乐，也熬炼了自己的实力，这就已经够了。

一开学，便有了模拟联合国活动，我班共10人参与了活动。并有4人在中文委员会中分别获得最佳代表和最佳扮演奖。

接着，合唱竞赛拉开帷幕。我班同学努力练习，仔细唱歌，团结一样。大家连续两周牺牲了自己中午休息的时间参加排练。负责的同学也倾尽了他们全部的精力。虽然最终我们没能打进决赛，但在这个过程中，我们班的凝合力得到了提升，大家比以前跟团结了。

5月，科技活动月在大家的期盼下开幕了。活动月中的各样活动让同学们有机会各显神通。在与全校同学的沟通与竞赛中，提升了自己的实力。大家主动参加各项活动，在我们的努力下，我班获得了总分第八的好成果！

班会则围绕各种话题开展。由同学们自己组织与策划，熬炼了大家的组织实力。同时，班会的内容紧扣时事，极具代表性。

信任在我们全班同学的共同努力之下，七班将会在高二做的更好。我们会用行动来创建一个更加辉煌绚丽的明天！

期末班级工作总结3

岁末年至，时间如梭，一学期惊慌而繁忙的工作又将结束。在园领导的关切以及各位老师的支持、帮助下，我班三位老师默契协作、较圆满地完成了各项教化教学工作，为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结：

一、班级老师加强学习，提高自身素养

本班老师能仔细参与政治、业务学习，努力提高自身的政治思想觉悟和业务工作实力。仔细学习领悟深刻内涵和精神实质。进一步加强“师德规范”的学习，不断树立正确的价值观、质量观和人才观，增加教书育人、以身立教的社会使命感，加强敬重幼儿、爱惜幼儿、爱护的责随意识，在家长中树立起良好的老师形象。

二、工作从实，建立良好的班级常规

金秋九月，新小班入园。孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会出现，为了变更这种现象，让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，首先，本班老师利用假期时间，冒着酷暑，对班级28名幼儿进行了仔细的家访，熟识、了解、亲近幼儿，通过问卷和与幼儿家长交谈，了解幼儿的生活习惯、特性特征以及爱好爱好等，让幼儿熟识新老师，培育感情；除此以外，我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园，让幼儿对幼儿园有一个初步的了解，以消退其对幼儿园的生疏感；而后，我们依据家访了解到的状况及幼儿年龄特点，我们仔细制定了班级工作安排；为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和材料，喜爱上幼儿园，我们还在假期中对班级环境进行了规划和布置，创设了美工、数学、建筑等多种活动区域以及“高兴奋兴上幼儿园”的主题墙，主动地做好开学迎新工作；开学前，我们还利用休息时间召开了新生家长会，并让幼儿来园适应。正因为有了前一阶段的工作基础，一星期下来，本班大部分幼儿心情稳定，并能参与集体活动。个别幼儿的心情在老师的安抚下也得到相对稳定，班级各项教化教学活动正常、有序地开展。

常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注意幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的特性特征，三位老师共同探讨了班级各项生活、活动的常规要求，一方面老师持之以恒地严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得开心而制定的，所以谁违反了常规，小挚友要相互提示，而不应当只是告知老师。例如在喝水环节，由于活动室较小，小挚友去喝水是时总是相互碰撞，把水洒了一地，并产生了不少冲突。发觉这一问题后，我们便引导幼儿绽开“水洒在地上会发生什么事情”、“怎样做不会与别人碰撞，把水洒在地上”的探讨，通过探讨，孩子们想出了“喝水通道”的方法（即幼儿根据小组沿边走路），并制定每次喝水接半杯水的规则，通过尝试，大家都觉得这个方法很好。刚起先时，有几个小挚友总是遗忘，其他小挚友就提示他应当怎样走。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，慢慢地每个孩子都成了常规的捍卫者。我们老师也意识到：对幼儿进行常规培育，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的目的是使幼儿逐步从他律走向自律。

三、利用环境，发挥主题活动的教化价值

环境可以给孩子许多东西。作为老师，我们有责任有义务利用班级这块空间，把环境作为孩子学习的课堂，让孩子通过与物质世界、与他人的交往作用得到发展。

本学期，我们关注幼儿学习嬉戏的环境，重在教化环境潜能的发挥。依据教化主题，我们和孩子一同建立了“来上幼儿园”、“亲亲热热是一家”、“眼睛里的颜色”、“好吃的食物”等主题墙饰，我们还充分利用班级的两个大柱子进行主题环境的创设，在环境创设过程中渗透和物化教化目标，在“亲亲热热是一家”主题中，我们把柱子布置成楼房，变成“小挚友的家”，在“眼睛里的颜色”主题中，我们把柱子变成“彩虹柱”，让幼儿给很多东西涂上彩虹的颜色挂在“彩虹柱”上；在“好吃的食物”主题中，我们又将柱子变成了超市、麦当劳餐厅等各种卖食品的场所；到了圣诞节，当一个五彩缤纷的“圣诞柱”出现在孩子们的眼前时，孩子们发出了欢呼声。在环境中我们也努力渗透数学学问。我们有用塑料杯制作了红黄蓝三种颜色的花，并将他们按颜色以及形态分类悬挂，让幼儿从中初步感知了集合的简洁概念，我们还请孩子们将图形宝宝涂上各种颜色进行悬挂，孩子们抬起头就会说：“这个红色三角形是我涂的”、“其次个正方形是我画的。”……孩子们从环境中感受到了数学的好玩，从生活环境中驾驭了有关的数学学问，大大调动了幼儿学习的主动性和主动性。

相对于物质环境来说，心理环境对刚入园的小班幼儿更显得重要。因此，在主题活动开展过程中，我们从幼儿的爱好动身，努力挖掘爱好背后潜在的教化价值，活动中激励幼儿主动参加，大胆表达自己的想法。当幼儿发觉问题时，我们适时地通过情景设置引导他们思索，探究；当幼儿面临困难时，我们以群体成员的身份主动参加、建议，刚好调整、顺应幼儿的发展须要，为幼儿创设宽松、温馨的心理环境，让幼儿敢想、敢说、敢问，发挥主题教化的最大价值。

四、解放思想，培育幼儿交往实力和生活自理实力

现代社会要求一代新人富于开拓精神，富有应变实力。我们应从小培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践的创建精神，这就须要给孩子创建进行活动的机会与环境，让孩子积累干脆的阅历。阅历是孩子心理健康成长最必需的养分素。在家访过程中，不少家长都反映自己的孩子胆小，怕去幼儿园和小挚友一起玩、怕和别人说话……孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。因为不少家长经常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的机会。孩子刚入园的第一天，我们就激励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，有意创建一个自由的空间，让孩子们去交往，孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面相互问早，最终到自己想方法解决交往中出现的问题。

以往小班，在生活方面老师“保”的比较多，让孩子做的事老师总是把它“简洁化”，而在我们班上，我们打破了一些“传统”的做法，能让孩子一步到位做好的事，我们决不绕弯子。例如，幼儿饭后漱口这个环节，以往小班刚入园时都是不漱口的，而在我班，我们一起先便让孩子吃完饭后用自己的碗接一口水漱口，当然，事先，老师把怎样漱口的方法都告知了孩子们，第一天水桶边上洒了很多水；其次天，有的孩子把水吐在了身上……没关系，老师请会漱口的孩子重新把漱口的方法表演给大家看。通过几天的尝试，孩子们已经能够用正确的方法漱口了，后来再用杯子里的漱口液漱口对孩子们来说已经不成问题了。老师在教化中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去作出结论，在这种方法的教化下，孩子们能自己擦鼻涕，能自己穿衣服，能自己整理嬉戏材料，能自己把小椅子排成半圆……“实践出真知”，只要驾驭了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和阅历，在孩子们面前变得简洁了。

五、关注个体，注意保教结合、家园协作

通过家访以及活动中的视察，一个月下来，我们发觉，班级的个别幼儿较多，而且各不相同，有的是“行为习惯”上的个别，有的是“生活习惯”上的个别，有的是“性格特点”的个别，例如有个男孩子叫虹雨，入园时一上厕所就站在便池边上喊老师，一吃饭就坐在椅子上不动，一睡觉就和衣躺在床上，原来，这个孩子从小由保姆带，在家什么事都不会做，了解到这一状况后，班级三位老师一方面手把手地教他，一方面刚好与家长联系，请家长在家中协作我们的教化，让他做一些力所能及的事情。起初家长，特殊是保姆不大乐意，对我们的做法不屑一顾，当我们多次与他们交谈沟通，当他们看到嵇虹雨自己动手擦小椅子时，当虹雨把折衣服的本事教给家长时，他们笑了，同时，他们也相识到自己在教化中的失误，并表示出对我们工作的支持与协作。班级还有一个孩子叫刘新迪，口齿极不清晰，刚来幼儿园时，成天说个不停，可我们一句也听不懂，一起先我们认为没什么，渐渐就能听懂了。可是，有一次，他用哭泣地声音大喊：“我说什么你们都听不懂。”时，我们意识到这件事情不能“慢”。于是，我们耐着性子听、从一个字到一个词，再到一句话……慢慢地我们听懂了，有的时候家长听不懂的话，我们却能听懂。我们非常兴奋，但我们并没有满意，而是觉得我们听懂并没有用，要让其他人也能听懂，于是，我们又耐着性子一个字一个词地教，“对”、“袋鼠”、“葡萄”看到什么说什么，看到什么教什么，就这样，一学期下来，刘新迪能够与小挚友沟通了，能够举手发言了，他的进步让老师和家长都感到了无限欣慰。

生活护理是小班的重要工作，班级三位老师从不怠慢。幼儿呕吐、大小便在身上，老师总是把刚好帮幼儿换洗，把干净的衣裤送到家长手中；冬天到了，老师建议家长带来棉背心在空调房间穿，并不厌其烦地帮幼儿穿脱；上完厕所，老师一个一个地帮着塞好衣裤；身体不舒适总是刚好地告之家长，并赐予其特别的照看……这一切的一切都是为了让孩子们健康地成长，让家长放心。

“对于昨天，我们更多的是傲慢；对于今日，我们更多的是努力。”回顾这一学期的工作，虽然取得了一些成果，但仍存在这很多不足之处，例如，对个别幼儿的教化上，老师应多激励、多引导；在家长工作方面，应做得更加细致，从而赢得家长对我们工作的理解和支持。总之，我们将进一步是深化学习“纲要”，实践中多发问、勤反思，努力将教化观念转化为自身的教化行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越！

期末班级工作总结4

间过得真快，转瞬间快到这个学期的最终阶段了。不知不觉中我们走过大一上学期，留下了无限对激情燃烧的岁月的回忆。回顾一下过去，刚来到莆田学院报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭！开初由于不清晰要做些什么以及该怎样去做，只是凭借着一腔热忱，所以做工作中难免走弯路，头一个月，幸亏有学姐学长帮助我们，所以一切都开展得有条不紊。总结一下这个学期的各方面状况，也许可以归纳以下几个要点：

七彩生活：

1、十一月上旬起先我们在各宿舍实行联谊活动，通过此次活动，让同学们相互相识，并且给了他们一个展示自我的平台，充分体现了高校生活的丰富多彩。

2、十一月中旬我们08高护团支部联合开展拔河竞赛活动，此次活动同学们热忱很高，达到很好的的效果。这次活动也体现了我校日新月异的精神风貌，此次活动得到广阔师生的好评。

3、十一月二十二日高护083联合08药专去九龙谷郊游，此次活动丰富的我们的高校生活，同学们不仅相识了很多新挚友，也亲近自然。此次活动同学们收或了许多有益的阅历，对他们以后学习生活有很大帮助。

我最闪烁：

1、在校运动会前打算期间，我和各班委都主动地激励同学们踊跃参与各个参赛项目的选拔，为集体争得一份荣誉。在运动会前一个月的辛苦打算训练中，我班总共有2人被选入了学院的方队队伍中，1人被选入花束队。在运动会期间，班级同学在班委们的带领下更是充分发挥了他们的啦啦队鼓舞士气的作用，班级同学都尽力响应，为赛场上的运动员们呼喊助威，在休息时为运动员送水和面纸鼓气。这期间，无论是班委还是班级其他同学都展示了作为一个团员在集体中应尽的职责和义务。

2、十一月我班有4人参与辩论赛，虽然没有进入决赛，但她们仍就是高护083的星星，因为她们努力了，她们将高护3班的精神传递给每个人。

4、十一月我班有11人参与了改革开放30演讲竞赛，并有3人进入决赛，虽然结果不如我们所意，但她们是最美的。

5、十一月我班有7人参与了“十佳”歌手大赛，虽无名次，但信任她们在以后的活动中会取得更好的成果。

6、十二月我班有2参与了关于防震避灾学问竟赛，1人进入决赛并取得了好成果，为班级争光。

舞动青春：

1、十一月我们开展了纪念改革开放30周年、学习和弘扬抗震救灾精神及奥运精神宣扬教化活动。我们分别用了开座谈会、辩论互谈、拔河竞赛的方式去开展这些活动，通过这些活动，进一步体现了我们的青春风采

2、十二月我们开展了迎促建、提倡文明礼仪宣扬教化活动、加强校规校纪教化、爱心教化活动。我们分别用了拉横幅、板报宣扬、沟通会、采访爱心社成员的方式去开展这些活动，通过这些活动，进一步体现了我们的青春风采。

绽放思想：

1、为了增加党员后备力气，为党培育人才。11月上旬，我们进行入党主动分子评比，经过多方考核，有6名同学荣幸的成为入党主动分子，加上学生会推选的两名同学，我们班共有8名入党主动分子。

2、为了充分体现高校生的精神风貌，我们在12月15日召开以“诚恳守信与我同行‘新老生沟通会，加强对同学们的思想道德教化。

3、期末考就要来临，在今后一段时间，我们将接着加强同学们思想教化，端正考风，肃穆考纪。为建设诚信班级尽我们所能。

自我感言：

为班里的团支书，我仔细地感受了每位同学的感言及想法，才发觉真的还有好多事情是还没有做到的。来自不同生长环境的同学们有着许多表面并没有展露出来的想法，有许多不同性格的人，还有一些和其他同学一样有着热忱但羞于表露的人。

“一个班级的荣誉是要靠全体成员共同努力的”，但我也知道做好一个尽职尽责的好团支书也是至关重要的；“一个没有领导的集体是散乱的”，同样，一个好的决策会增加集体的凝合力，从而使班级有更强的创建力！这是通过半年的工作中总结出来的。

下个学期，我们会有更重的学习任务，以及要搞好学校各项活动，但要相识到当好一个班干部不光要带领同学们搞好这些活动，我们是学生，学习恒久是最重要的。一个班级没有突出的学习成果是不会被认可的，所以在学习方面班委是要做好带头作用带领同学们投入到学习中去。

半年的工作使我很好的得到了了熬炼，也真正相识到高校生应当具备的综合素养，我希望在任职期间能充分发挥我的前能同时提高自身的综合素养，在今后的工作中仍旧能保持足够的热忱取得更好的成果。

团结、进取、主动、和谐、希望是我们08高护3班的美妙明天，信任我们的明天会更好！

期末班级工作总结5

夏天燥热的脚步轻轻走来，匆忙茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的踪迹。下面就本学期的班级工作做如下总结：

一、常规管理常抓不懈

1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性奢侈，如：午餐前开展学儿歌讲故事，详细做法是请幼儿来当小老师，教小挚友学一些简短的儿歌。这样既避开了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;

2、增设学习性的活动区域，“益智区”“建构区”“科学区”“阅读区”“巧手屋”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满意幼儿的求知欲望。

3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培育幼儿的责任感与集体荣誉感。

二、幼小连接丰富多彩

本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、驾驭肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。

我们让家长平常带孩子们去小学进行参观，参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，使他们对学习生活有肯定的了解。为了从思想上做好入学打算，我常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务。

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。

1、王翔老师负责每周开展一次数学活动，仔细分析教材，细心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，仔细上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本驾驭。

2、叶芳芳老师每周三与周四下午开展三字经、弟子规的教学。我们并不强求孩子必需学会多少，也不要求孩子能够完全地驾驭字句的意义，只是希望他们能够在潜移默化之中受到我们高超博大的、宽厚笃实的民族精神，明确我们中华民族的精神是中华民族的立国之本。我们时常为孩子们供应展示的舞台，请幼儿来当小老师，教小挚友学古诗讲故事。

三、保教工作踏踏实实

在教学工作中，深化领悟《纲要》《指南》精神，关注幼儿的个体差异和不同须要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。

开学初，我们两位老师与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病、手足口病的发生。保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质。

本学期还加强了幼儿的自我爱护意识，平常利用班会对幼儿进行平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个挑食的幼儿变更了不良的饮食习惯。

四、家长工作扎实有效

本学期更加注意了和家长的沟通，刚好全面地了解每位幼儿的发展改变，也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些状况，如刚好更换家园共育、让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历。当孩子们之间发生冲突时，我们也会耐性的讲给家长听，做到公允的对待每一个孩子，每一位家长。对家长反映给我们的问题仔细分析、刚好解决，力求达到家长的满足。同时我们也利用入园与离园的时间，激励家长协作做好幼小连接的打算工作，让家长了解幼小连接进展状况，刚好了解幼儿发展水平。

在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，相互沟通，相互学习，刚好反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，今后我们将正视我们自己，努力将工作做好，给孩子一个绚丽的童年！

期末班级工作总结6

时间过得飞速，一学期的班主任工作又接近尾声。现在班级共有学生51名。

其中男生29人，女生22人。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有一些不足之处。

一、抓好了学生的养成教化。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，

渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很淘气的学生今年表现都不错，特殊是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成。

二、培育良好的班集体。

班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如运动会、校内文化艺术节等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成果。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

学生的集体荣誉感渐渐增加，打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。这一点主要是结合学校的卫生检查和常规检查，和上学期相比有了进步，学生也常常关注我们班的流淌红旗。上学期总是要我去提示学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

二、培育得力的小助手。

一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。

本学期，注意了班级小助手的培育，班干部的管理实力有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，每天早晨，班长一进来就会带领同学们读书，课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步，老师不在的时候大多都会自己仔细地做作业。

三、联系家长，进行家校沟通。

平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。

和家长成为挚友，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，让他们支持我的工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。从开学以来，我和家长始终保持着亲密的联系，常常打电话询问孩子在家的状况，我觉得家长对我的工作也特别支持。每次搞活动时，家长都能大力支持我的工作，例如：在学校实行校内文化艺术节时，王亦含妈妈很仔细地辅导孩子练习唱歌，所以在竞赛中取得了优异的成果。我想只要我们专心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。

班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。本学期，在我和班级学生的共同努力之下，学生在各方面都有了很大的进步，也取得了一些优异的成果：多次被评为学校文明班级。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好，争取把这个班级建设得更好。

期末班级工作总结7

本学期班级里各方面正常运行。学风总体不错；工作方面无论是班内还是班外大家都表现突出；活动方面，大家主动协作，确保活动的顺当开展；生活方面，大家已经由刚起先的不习惯到现在的自如应对高校生活。

学习方面，刚起先大家很不适应高校的学习，没有老师不停的嘱咐预习复习，没有上课满满的板书，没有每周每月按时的考试，我们都有点不适应。班主任蒋老师还特地给我们支配了一场新老生学习阅历沟通会，在师兄师姐学习阅历的传授下，我们慢慢上了轨道。懂得了高校的学习更多的是靠自习，老师只是起着引导的作用。详细绽开说，精读这一科是上课方式转变最大，最须要大家渐渐适应且适应得不错的一科。刚起先很不习惯全英式的上课方式，后来经过老师的讲解，一些讲座的开展，我们也渐渐地适应了。开口讲英语、小组合作的学习方式，我们渐渐地将之习以为常并从中有所收获；泛读课上同学们主动踊跃协作老师，上课主动发言；语法课上大家学得很投入，课前课后也有很多同学问问题，学习很主动；听力课上由于之前的英语视听水平参差不齐，同学们出现了很明显的分层现象，有些同学听力实力较高，有些相对则较弱，尽管如此，同学们还是很努力地去适应这种听力环境，并取得了进步；语音语调课上以及口语课上，大家也主动协作老师，在这一学期的学习中，大家渐渐地订正自己的发音，口语普遍取得了很大的进步。考勤方面，虽然中间有段时间大家做得不是很够，有点懒散的迹象，但经过助班和班委们探讨后出台了一个方案，每个班干部轮番一天的考勤，包括早读、上课。实施了几个星期之后，效果很显著，大家自觉了很多。早读很少人迟到了，上课也准时了很多，考勤方面井然有序地绽开。期末的学习氛围更是深厚，大家常常泡图书馆，在宿舍也常探讨一些学习问题。信任经过大家的努力，期末考试顺当通过，都能考到满足的成果。

工作方面，大家表现突出。在班里，班委们尽心尽职，除了做好自己的本分工作外，平常也主动帮忙其他班委干活，有问题有怀疑大家一起协商探讨。有了班委们的同心协力，我们班的`各项工作才得以顺当地开展。在班外，我们班有院学生会干事8名，团总支干事4名，礼仪小姐三名，司仪队两名，话剧队一名，合唱队一名，辩论队3名，排球队一名，羽毛球队一名，学校广播站英语播音员一名，英协干事一名，勤工俭学干事一名，CU街舞社队员一名，乒乓球秘书部干事一名，星星文学社编辑部干事一名。。。。。。还有许多许多，无论在学院或是在学校举办的活动中，我们班的同学不遗余力，争取做到最好，为10英师一班争光！

活动方面，本学期有很多活动，刚起先大家都有点忙不过来，后来渐渐地学会协调活动与学习间的平衡，对活动也有了更多的热忱，班里的同学也主动地参加到班里的活动中，投票做班服、填写人口普查调查表、办理医保、给没迁户口的同学办暂住证、参与迎新晚会和新老生沟通会、与09级师姐师兄们结对子、两次院检、院运会的前期打算工作以及开院运会动员大会、与09级师姐们合办第一次英语角，和10级商务班合办其次次英语角、参与院举办的新生杯辩论赛以及班内举办的辩论赛、秋游联谊、组织举办以“以德为行，以学为上，工作总结《学期末班级工作总结》。争做优秀共青团员”为主题的主题班会、组织大家参观农讲所、组织大家到学生宿舍2、3、4栋进行卫生劳动、班里分两组排英语话剧、参与志愿者日班级竞标、参与红色广州班级竞选、做好高校生职业规划大赛的前期工作、三次心理培训活动、贫困生的申请、听各种各样的讲座、组织大家冬至在小白楼聚会吃汤圆、班委的系办轮值班、给庆彬、张玥、曼琳、雯媛、倩怡、丽华、敏静等过生日、开多次班委会以及班会、学期末总结会等等活动中，大家都奉献出了自己的力气，促进了班级活动的顺当开展。这么多的活动让我印象最深的是第一次举办英语角，由于事先没有很具体详细地安排每个同学的工作，我也没有很刚好地跟进筹备的进度，导致要布场的时候分工很混乱，最终还是在大家的帮忙下顺当地举办了。这次活动给我最大的教训就是无论什么活动，都要刚好地跟进，了解状况。做好幕后的协调者，刚好地安排任务给每一位同学。让大家都能尽自己的力为班级付出。几次庆生日的活动，虽然都离不开送蛋糕和写祝语，但同学们还是主动的协作这些隐私行动，每次都在匆忙中举办胜利，因为她们都很协作，都用真心来祝愿她们生日欢乐。所以，经过这些活动，班里的氛围更和谐了，班级的凝合力更强了。这些活动中，让我很感动的是大家毫无保留、毫无顾忌地给我提建议，例如建议排话剧可以把班分成两边进行更有动力，建议抽签去参与院要求的文明观众，等等。她们的建议让班里的一些确定更民主化，更科学化了。这是个好的行动，希望以后同学们有建议主动踊跃地提出来，共同把师一班搞得更好！

生活方面，由开学初须要父母带着注册到现在能够自理生活，可以从侧面放映出大家已经完全地适应了高校生活。在课余时间，有的同学选择泡图书馆，有的选择参与学校的社团活动来丰富自己的高校生活，有时候宿舍一起去逛街，有时候在宿舍里聚餐，大家的高校生活都过得很不错。

本学期班里也有些做得不够好的地方，在此反思一下并期盼下学期做的更好:

一、原定的每周宿舍、班里的英语沟通会没有持之以恒的坚持下去，这和筹划得不精密有关系，下学期期望有更完善的方案来进行。

二、参与志愿者日班级竞标和红色广州班级竞标都没有选上，这和之前的筹划不周密，没有很重视有关系，希望下学期吸取教训，抓住每一个机会，好好重视，好好筹划，为10英师一班争取一个荣誉回来！！

期末班级工作总结8

炎炎夏日的到来，我们一个学期的工作又要结束了，在此将这一学期的班级工作状况作一下简洁的总结。

一、幼儿基本状况：

到本学期末我们班级一共有幼儿39名，3名新生，通过一学期有目的有安排的教化和培育，班中每位幼儿在各个方面都有了肯定的进步：

（1）生活方面：随着年龄的增长，孩子们在生活上都能够自理了，许多的孩子能够自己的事情自己做，咬指甲、挖鼻孔的削减，能每天带手帕，知道了正确的擦鼻涕的方法，做到勤洗手、换衣。驾驭了正确的刷牙方法。知道要爱护牙齿。自己的事情自己做，会自己折被子、整理整理玩具，整理活动室，并且参与劳动。

（2）运动方面：班上的孩子们喜爱运动，每次活动都能充分的运动自己的身体，孩子们的运动实力都比较强，而且绝大多数的孩子的动作发展较好。同时仍旧发觉孩子们中胆子偏小的孩子有，比如：郑韩申、周会等，在进行有挑战性的运动中明显比其他的幼儿要胆小，能不玩就躲避。在我们的激励下幼儿起先参加了，但是效果不是明显，须要我们在下一个学期进行个别的照看和培育。

（3）嬉戏方面：在每天的来园活动时间里，我们引导孩子带胸卡玩嬉戏，养成孩子良好的嬉戏习惯，一学期下来孩子们在这方面进步很大，这方面的规则意识基本上都能挺强了。即使有的孩子忘了，立刻会有人提示呢。另外，在整理整理玩具时，班中的孩子如戴姚申云、朱语、杨彤彤等孩子都能做得较好了！幼儿每天有自主嬉戏、自由活动的时间。幼儿在各区角中能进行个别学习和小组学习。幼儿在嬉戏中主动主动、擅长探究与尝试操作。老师供应的材料，班中每位幼儿都尝试过，不同层次的幼儿都能在嬉戏中获得胜利、得到满意，培育了幼儿的自信。同时，在活动留意视察孩子，记录行为，并且进行分析反思，找到更为有效的措施。一学期来，孩子通过嬉戏活动变的独自、自主、自信、活泼，各方面实力得到了提高。

（4）学习方面：本学期幼儿在语言方面有了很大的进步，都能够学会发言先举手，说话的时候知道怎么样把话讲完整。特殊是张叙亚、徐佳楠、田慧婷等幼儿这学期在语言表达实力方面进步很大，不单能够自己举手发言，而且能把话讲完整，语言活动中的表现有进步。在倾听方面的习惯培育有了成效，大多数的孩子知道应当怎么样在别人说话的时候听，能够坚持了，但是有的孩子还是须要提示的。幼儿的数理逻辑智能、空间智能发展比较好，经过老师有目的的培育幼儿在数方面有了比较强的概念，绘画方面的色调运用和排列很有自己的想法。构图方面有了很大的进步。

二、教化教学工作：

丁丁老师产假了，我和新来的代课老师搭班，更加须要相互之间的沟通和沟通了。我们之间做的最多的事情就是利用中午的时间进行沟通，彼此了解对方对班级中教化教学工作的看法和想法，彼此汲取对方的好的建议和看法。通过沟通，代课老师也知道了许多带班的的技巧。我们和其他中班组的老师一起参与了教研组的“三实践两反思”的实践活动、片内和区内的运动沟通活动，促使我们不断提高自己的教化教学实力。

本学期，我们进行了四个主题活动，《四周的人》《春天来了》《我在公路边》《火辣辣的夏天》。

在主题活动《四周的人》中，我们利用了家、幼儿园及社区这一大资源，有目的地选择幼儿感爱好的题材，为幼儿创设了一个良好的学习氛围，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来。幼儿体现更为主动、感爱好，能去视察、去发觉、去记录、去尝试，各领域的发展都有明显的提高，特殊是自然视察和空间智能方面，达到较好的教学效果。

通过本主题的学习，幼儿对自己的家、幼儿园及四周社区的环境、人事物都有肯定的相识，体验到自己是社区的一分子，从而懂得如何去关切和爱惜社区。学习去试验、视察、探究和记录，尝试制作地图、写生绘画等活动。开展的小主题有：“我的好妈妈”“妈妈的节日”“社区一家亲”“在园地里”等。如：在活动《上幼儿园途中》，我们事先给幼儿布置任务，要求家长带着幼儿将从家到幼儿园沿途中需经过路途、商店等以画地图的方式记录下来。在课堂上，幼儿自主地相互谈论各自的作品，气氛活跃，并尝试制作地图。活动《一个邮包》中，通过给幼儿讲故事中学习了解邮递员的工作状况和工作性质。还有让幼儿视察芹菜喝水，利用废物制作建筑物等活动都从合适的引导、选材、教学具等方面为动身点，利于幼儿各方面的发展。

“四周的人”这个主题是用孩子的眼光去看待成人世界，体察成人的世界：他们是谁？他们在作什么？他们是怎么做的？我能象他们那样做做吗？引领我们的孩子从成人那里吸取一切有利于自身发展的养料，让他们在了解成人、仿照成仁的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创建良机！为此通过现场视察、文学性的描述、调查、嬉戏、操作等活动手段综合起来运用，并充分利用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的相识范围，通过各种活动使幼儿的仿照愿望得以实现，动手操作的实力得到熬炼，同伴间的关系得以磨合，将来的劳动者的基本的启蒙素养就在这些活动中孕育！而其中的一些活动综合性强，我们通过了家长园地等方面的家园合作，请幼儿做小记者、做调查问卷表、以及收集相关的资料还有对各种事物的提问，这样幼儿与家长、幼儿与老师、幼儿与幼儿、老师与家长之间都有了互动与沟通，这样对于问题的绽开、老师预设与生成也更有了目的性和合理性、考虑到整体与个别不同的需求！

“万物复苏”构成了春天的乐章，它的每一个“音符”都会给幼儿快乐，为幼儿身心发展供应全面的“养分”。作为老师，就要合理搭配、运用，让孩子们充分的体验这春天的欢乐。

因为我们中班孩子年龄小，所以在给主题活动的教化目标定位时，我们更侧重于孩子们的感受和体验。如：喜爱到户外去嬉戏，情愿用唱歌、嬉戏、手工对形式表达对春天的宠爱。体验春天嬉戏的欢乐，懂得外出活动时的简洁规则和平安常识。我们结合主题组织了丰富多彩的活动，让幼儿找春天、说春天、唱春天，幼儿在外出找春天、歌表演《春雨沙沙》、创编诗歌《春天》、撕粘贴画《漂亮的春天》等活动中充分感受了春天的主要特征，体验了其中的乐趣。在主题活动中，我们依据幼儿的爱好点，随机生成了做找寻幼儿园的春天、相识柳树、漂亮的花、在园地里进行种植可发芽种子等主题，从不同角度相识了春天。幼儿在活动中，表现出深厚的爱好，能主动的参加各项活动，能大胆的发表自己的见解，并为自己的发觉被集体接受感到兴奋激发了幼儿对四周环境的新奇心，基本达到了预期的目标。

本主题有两大块面的工作必需要下功夫。一是老师对幼儿活动环境的创设；二是家长对幼儿的引领学习。首先在环境创设上：我们既发挥老师的特长，绘制了漂亮的春天背景图，给孩子们一个大氛围的感染，同时又激励孩子们动手让春天变得更漂亮。孩子们的主动性特别高，他们将自己的小手印变成了一棵棵花树，又尝试撕了一丛丛小草，还用吸管进行吹、刮画，变出一朵朵小花……看着自己的作品，孩子们胜利的欢乐不行言状。我们还非常注意对幼儿园大环境的利用。带孩子到草地上、花丛中看看小花、小草，和春天的大树玩玩嬉戏……

其次在家长工作上，我们通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，激励家长利用休息日带孩子去春游、去放风筝……在这些活动中充分感受到春天给我们带来的乐趣。对这些游玩活动，我们老师再给以适当的家教指导，帮家长引领孩子既玩又学：如孩子们玩了放风筝后，回家一起编个小故事，其次天可以讲给幼儿园的同伴听。孩子们春游归来，回家共同画一幅画……在收集上来的表格中，家长和孩子们都将自己找到的春天，对春天的感受表述的淋漓精致。在这样的活动中，孩子们特别有爱好。当孩子和家长共同完成的作品就得到了同伴和老师的赞许。从而带动了全班孩子参加学习的爱好，更是对家长支持幼儿教化工作的一个激励。

第三在教化教学活动中，我们选取了一些富有童趣又与主题休戚相关的的歌曲、故事等，给孩子们干脆的引导。如“看挚友”“春天来”“蜜蜂做工”在这些歌曲、律动，孩子们和老师一起用可爱的动作去表现春天的小动物、春天的漂亮景色。给了孩子们感受美，表现美的机会。

就是在这样一系列有针对性的活动中，孩子们的情感有了表达的空间、实力得到了提升。而最为重要的是：让我们的家长有了参加幼儿园活动的意识，这对今后工作的开展是极具推动力的。

《我在公路边》这一主题，支持幼儿通过探究，解决自己发觉的问题。

我们设置了“公路上的车”“车牌的隐私”，“好玩的标记”，“我们设计的标记”等让孩子们依据视察来进行表述表达，通过画、说等形式，和家长共同荣参加主题活动。在活动中，孩子们了解许多关于车的事情，还拓展到了海陆空的交通工具，孩子们很喜爱。公路上的车主要是了解公路上常见的各种车辆，能讲出它们的名称和功用。孩子们能够进行细致的视察，依据自己的阅历来表述车辆的用途，我们还利用课件来加深孩子们的印象。从公路到路灯到公路边的数字再到车牌的隐私，孩子们有许多新的感受。都运用了各种各样的方式来表达表现。公路上除了车还有许多的标记。当孩子们关注到这一点时，老师刚好的将主题拉进了《会说话的标记》中。通过视察，记录，设计等活动，对孩子们生活当中的标记进行梳理，从而形成孩子的自我爱护意识。通过家长的共同参加，和孩子们利用废旧的物品来制作了各种各样的车辆我们建构了停车场，并且进行了标示，孩子们的爱好更加高了。

《火辣辣的夏天》通过幼儿获得了很多夏天气候特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时,学习人和一些动物的避暑方法等相关学问。在开展教学活动中,幼儿们都迫不及待地讲解并描述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的“好热的夏天”热情探讨，他们会提出了好多种避暑方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等，针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动，学做纸扇，画水画等等。我们用“夏天的太阳夏天的饮食夏天的服饰(裙子)、夏天的感觉”等贯穿始终，引发了幼儿感受夏天,遐想夏天，我们和幼儿一起视察身上所穿的夏天的人们的衣着，引发幼儿装饰美丽的裙子,不但提高了孩子的绘画装饰实力,还满意了孩子的审美意向.视察夏天景色的基础上和让幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起观赏冰凉的水果和冷饮的图片和包装纸，让幼儿感受夏天虽然是燥热的,但人们也还可以享受夏天的。同时,我还充分利用材料包中好玩而有关主题的操作材料,如:材料包操作活动《扇子》，引导幼儿了解和表达扇子的种类和功用，并自己动手撕撕贴贴、装饰扇面，还激励家长和孩子一起收集夏天的用品，最终在我们老师的帮助下,师幼共同创设出了的主题墙饰，即美化了教室的环境又增加了本主题的教学活动气氛.并让幼儿获得自己亲自动手制作并与同伴合作的欢乐体验。通过视察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。并且让孩子知道夏季植物的改变；了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我爱护的方法。知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。我们组织孩子观赏有关夏季的美术作品，让孩子画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。并在此主题中，激励孩子正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

《亲亲水世界》是主题活动中的一个小主题，孩子们通过玩水来感受水和我们的亲密联系，我们还做了许多的小试验，让孩子们来了解水的用处，水的特性等。

幼儿在主题活动中，通过与同伴相互沟通，从同伴的身上学到了许多学问，幼儿的特性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去找寻自己须要的学问，技能，增加了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。

四、保育卫生工作：

我们班级在这方面做得比较好。因为我们在幼儿平常的保育工作方面努力做到常通气和沟通，做到有问题大家说，大家一起改。在卫生工作方面老师改掉了身上存在着“卫生和我无关”的思想，能够在平常工作中努力协作保育老师的工作，把班级的、幼儿的、办公室的、老师的等等各个方面的卫生工作做好。每天仔细地做好班级环境和玩具的清洁和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。每天进行空气及常用物品（玩具、毛巾）消毒，加强室内开窗通风。对幼儿的图书每天用紫外线消毒；教玩具、全部坐椅、玩具厨、等孩子们可接触到的地方，每天用消毒液等含氯消毒剂消毒。同时在饭前便后时强调幼儿运用洗手液并用流水洗手，防止病从口入。运动前后及午睡时刚好的引导孩子穿脱衣服、多饮开水。在晴好日子里我们利用中午休息漫步时间，也让孩子多晒冬日的阳光。

五、平安工作：

我们每天做好孩子的平安保育工作，教孩子一些简洁的自我爱护的方法，时时、事事留意对幼儿的平安，同时我们还加强对个别幼儿的关注和提示，如徐梦浩幼儿，我们始终关注他的一举一动，避开事故的发生。由于老师们的高度重视，所以我们这个学期没有发生事故，保证幼儿在校平安，满足服务家长，放心服务家长。

六、家教工作：

家长是我们老师的合作伙伴，在本学期中，我们利用不同的方式吸引家长参加我们的教化教学之中，我们开展了家长半日活动，以亲子同上课堂的方式让家长参加我们的教学活动，和孩子一同学习、一同嬉戏，这样的学习方式让我们的家长了解了我们平常的保教活动，通过这样的开放活动也让家长体验到老师工作的艰辛，也看到了自己孩子的发展。我们还进行了家长讲座，通过讲座了解了怎样能够培育孩子的学习习惯，学习了许多的围棋的学问，在家庭中和孩子共同下棋。为了充分发挥家长的作用，让家长参加到幼儿园的各项活动中来，如：每个主题的调查问卷、动手制作玩具、汽车等。激励家长参加学校组织的各种亲子活动，这些活动赐予了家长参加幼儿园活动的机会，也赐予了家长展示自我风采的平台。通过家校互动平台、age06网和家长沟通，让家长了解幼儿园的一些活动。活动中家长成为了我们教化教学的合作伙伴，在这些活动中家长和我们的距离变得更近了，我们成为了学习、生活的挚友。

一学期下来，家长满足率很高，这也是对我们工作的确定和激励，以后我们将做得更好！！

期末班级工作总结9

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本期我担当初一130班班主任工作，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢？一期来，我的做法是：

1、因材施教。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。如刘爽同学，父母离异，借居在外祖母家，外公外婆也离异，她的家庭经济拮据，学习实力差，生活习惯不好，学习成果特殊差，性格孤独而怪癖，是一个典型的双差生。开学初，因小组搞劳动卫生小冲突造成尽然离校出走。针对这些状况，找她个别谈话，解快乐理疙瘩，她的性格也变得开朗，表扬她的朗读水平高的优点，她的学习爱好增加，成果也提高了，同学关系也变得和谐多了。

2、谆谆教导。班主任帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。如我班王维同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的班级流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高相识，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是确定的，效果也是志向的，班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如写周记“我想对您说”，放开心扉，向老师说心里话，让老师明白自己的心理现状和心理需求。利用“九九”重阳关注敬老社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育关爱意识、吃苦耐劳的精神，提高社交实力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展。

4、为人师表，以身作则，身教重于言教。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。同时，以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关切照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。一期我从未请过假，学生起床我已到操场，学生睡觉我还忙，真正做到为学生服务，做学生的表率。

此外，建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教化，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。

期末班级工作总结10

学期快要结束了，经过仔细地探究、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下：

一、树立正确的育人观

班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教化学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，我们假如还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级管理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探究的精神。这学期，我着重在下面几点上努力：

（1）培育学生管理学生，加强自我管理

平常，我们往往忽视了学生的实力，班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担忧他们会将班级管理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的状况。但在实践中，我也发觉有些学生管理实力不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让学生推选了一个课前喊“起立”的。这里每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。我还特地设计了一个本子，让值日班长摘录每天的状况。班主任依据他们摘录的班级纪录，再结合平常自己的视察来评价学生。

当然，管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是独裁的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我们要让学生觉得我们这样做的确有利于班级，有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我管理机制。自我管理的核心应当是学生自己的心理斗争。学生的心里面善恶分明白，知道这事该怎样做，不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。结果“正”的一方，胜了“邪”的一方，学生的行为得到了自我订正，而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。有时候，学生心理斗争激烈或者不分是非，班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非，学生又在茅塞顿开中提高了自我管理实力。

因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必需这样做”，“你这样做是不对的”，“你再这样做我就……”等等，而经常用问题式：“你认为这样做对吗？”，“你觉得有没有更好的方法？”“现在你觉得自己做错了，该怎么办？”等等。这样一来，即使是违反了纪律要接受惩处的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应当那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的冲突，从而自己战胜自己，达到了自我管理的目的。

（2）完整的教化须要适当的惩处

没有惩处的教化是不完善的教化。像特级老师李镇西、特级老师于永正、中国青少年教化办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想，假如孩子的行为都是值得表扬的、到处都自觉，那还要我们这些老师端饭碗干吗？纵观历史，许多读书人（大多是圣贤）都提出了治理国家用“仁道”，可事实上，一个胜利的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。即使是现在，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。班级管理道理也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的仁道论不二，赏罚不明，学生不知何处何从。既然班级没有了行为导向，自然就不会有健康地发展。因此，班级工作实践中，我认为，实行一些较适当的惩处也是必要的。不过，我们不要将惩处错误地理解成了体罚。用惩处，首先要弄清惩处和体罚的关系；用惩处，要讲究惩处的方式和功效；用惩处，要以爱之深责之切为前提。

比如，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地指责，而是轻轻地说：“现在请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我经常让写出情由的方式惩处他们，并依据情节的轻重确定字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将原本不好的打架变成了练习写作的一部分。

二、创建健康的文化氛围

我想，既然学生到校是奔读书做人而来的，我们就要创建一种读书人的氛围，让学生有一种“茶里也是书，饭里也是书”，“抬头是读书，低头也读书”的味道。学生的留意力集中在书中，完全被书吸引，生活也变得充溢了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。其实，小学生的留意力多变，我们

期末班级工作总结11

本期少年宫绘画活动以学校少年宫的工作安排为依据。根据学生的特长动身,重点培训绘画的尖子生。平常让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的特性特长。

通过本学期的少年宫绘画的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：

一、培育了学生对美术的爱好：

有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组特殊是高年级学生尤为突出。

二、培育学生的学问面：

在这次少年宫绘画中不但须要驾驭美术的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于少年宫绘画活动不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，特殊是部分学生还参与了绘画竞赛，赢得了师生的好评。特殊是我们少年宫组本学期还举办了期末成果展，让全部的学生作品都能有一个展示的平台，而更大的就是“绘画来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习绘画的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

四、丰富了学生的其次课堂：

从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。

期末班级工作总结12

.担当20xx级财会二班的文娱委员已有一学期了，这半年里，从这份工作我学到了许多，使自己得到很好的熬炼，为班上增加了一抹不一样的色调，使高校生活多姿多彩，在此，谨以此对这学期的工作做如下总结。

刚刚进入高校的第一次文娱活动就是以“迎国庆”为主题绽开的第一次团组织活动，，作为班上的文娱委员我负责了此次节目内容，由于开学那段时间加入了学生会组织部，而那次活动主要由组织部负责考勤，就没能参与到活动中去，也可能是由于高校这一新的环境新的集体同学们还没有很快的适应过来，最起先同学们都不很主动，我到没一个寝室去收集节目，但统计下来的结果不是很好，总共的节目不到10个。第三天就是团组织活动了，很是焦急，但幸好有团支书和班长的帮助，最终终使这项活动顺当开展。由于是第一次开展这样的团组织活动，不是很熟识，活动没能取得好的成果，但是我们班并没有气馁，而是更加仔细负责的为下一次的活动做打算，有了这一次的阅历，我班在其次次团组织活动中取得了名列全系第三的佳绩，在原有的水平上有了很大的提升！

当看到我班活动开办得更加的有特色时，班上的每个人都很快乐，从平日的相处，同学更加的团结，主动了。活动的布置策划，以及表演的节目同学们都表现得很主动，每一次活动的胜利都离不开团支书的仔细指导，组织委员的组织，宣扬委员的布置，每一个干部都仔细负责。

这一学期我班还参与了迎新晚会的选拔，选拔之前我班的每一个同学都仔细排练，我班总共打算了两个参选节目，其中一个是小品，占用同学们每天的午休时间我感到愧疚，，但是选拔的时间一天一天的靠近，也就不得不占用了。小品由我负责，最起先的选择剧本，在网上找了一个又一个，总觉得不合适！最终确定用《聘请》这一剧本。然后对其进行删改，后来又面临参演人员的选择，我们班的男生偏少，总共只有6个，就在彩排的前两天还因为某些小缘由差点放弃了这一次参选，，不过下幸好有同学们的支持终胜利参选！虽然最终的结果很惨淡，但通过这几次的活动，同学们更加的团结了。

在这学期里，很感谢班委对我的帮助和同学们多我工作的支持，为此，我更有信念做好这一职务，使我班成为团结互助，生活更加多姿多彩的集体！我信任。在我们共同的努力下，我们的明天更加美妙！更加绚烂多彩！我们一起加油，一起喝彩！…….

期末班级工作总结13

时值半期之际，模具专业各项工作进入了正常惊慌有序的状态之中。较前几年，无论是教学质量还是学生管理都上了一个新的台阶，但是尚离你我预定的目标甚远。结合这半期来的学生管理，特就相关工作向您汇报如下：

1、班主任常规工作。

班主任在常规工作中基本符合要求，凡是上级有要求的还是完成了，但缺乏创新，可能一是几位都为刚出茅庐，阅历不足，二来我们与班主任老师的沟通和沟通尚还不够，老师们在遇到问题的时候有点手足无措。我觉得这一点终归您在班级管理方面是有了自己一套阅历的，我举得您应当多和班主任老师闲聊，在轻松自由的环境中去了解各班的状况的，同时向各位班主任传经送宝。

我在以往的工作中多少积累了一些阅历，只是口拙，该讲的时候也有点乱了方寸，不知从何讲起，还有许多语言方面的艺术还