教学设计 小小导演我来做

《小小导演我来做——自定义动画教学案例分析》教学设计【教学目标】知识目标：通过本节的学习要求学生熟练地掌握给幻灯片中的文本或图片设置动画。技能目标：通过本节的学习使学生掌握如何使用自定义动画，设置动画对象的动态效果和动画顺序。情感目标：通过教学培养学生的审美观和创新精神。【教学重、难点】

教学重点：幻灯片对象的自定义动画设置。

教学难点：合理设置对象的动画及对象的出场顺序。【教学准备】教师用课件，学生用课件，素材。【教学时间】1课时【教学过程】一、创设情境，谈话导入

师：这个月，学校将举行一次盛大的、全校性的活动，大家知道是什么活动吗？

生：体育节（运动会）。

师：对了，运动会可是体育节的重头戏，老师先祝我们班能在运动会取得好成绩，不过今天老师却带了另外的一个消息，那就是“青青草原”上的“羊羊们”也要举行一次运动会了。

二、课件导入、揭题解题

导入：出示课件。

羊历31XX年，“青青草原”上即将迎来一场盛大的运动会。你瞧，“慢羊羊”村长正带着他的小羊们在选拔2名短跑的参赛选手呢！参加最后选拔决赛的有3“人”，分别是预赛第一的“喜羊羊”，第二的“沸羊羊”，第三的“懒羊羊”。呀！“灰太狼”不请自来，突然在跑道上“冒”出来了。

小游戏活动一：火眼金晴！

请大家仔细观察所有来运动场的“人”（上面的角色），他们是怎么来的(出场方式)？

观看课件：裁判及运动员的出场方式，当然还有灰太狼。

师：谁来说一说“羊羊们”和“灰太狼”是怎么样走上运动场的？

生甲：喜羊羊是从天上飞出来的……

生乙：懒羊羊是慢悠悠的从左边走过来的……

生丙：灰太狼是突然从地下钻出来的……

……

师：大家观察的很仔细，村长“慢羊羊”带着“美羊羊”从远处走来，“喜羊羊”从天上飞了下来，“沸羊羊”一蹦一跳的过来了，“懒羊羊”则是慢悠悠从左边走了进来。当然也少不了“灰太狼”，它不请自来，从地里“冒”了出来。（强调动作，加深印象。）

师：他们与众不同的进场方式是怎样做出来的呢？今天这节课我们就来做个小小导演，安排裁判与选手以不同的姿态的走上赛场，当然还有灰太狼。

出示课题：小小导演我来做——自定义动画设置。

师：请同学们找到并打开桌面\喜羊羊\喜羊羊.PPT，试着给“喜羊羊”加上飞入跑道的动画效果。

小游戏活动二：天外飞“羊”！

给喜羊羊设置自定义动画，让他飞进来。

生操作……

三、自主探究，初探自定义动画（一）自定义动画的位置师：谁找到了方法，请举手？你介绍一下是怎么做的？生：演示并讲解。

右击自定义动画——添加效果——进入——飞入——设置飞入效果。（如右图）

师：你的动作设置上去了，怎么看不到动画效果啊？

生：还没有播放呢，没播放就是不会动了，只有播放后才能看到动画。

师：请你介绍下怎么播放。

生：操作（幻灯片放映——观看放映）。

师：介绍得真清楚。效果加上以后，我们要在放映状态下才可以看到动画的实际播放效果，请不要忘了。

（二）修改效果的设置师：刚才“喜羊羊”是从上飞入跑道，“懒羊羊”出现的时候动作非常慢，“灰太狼”自己突然冒出来……这又是怎么设置的呢？

小游戏活动三：精诚合作！四个同学为一小组，商量并操作，在自定义动画任务窗格中，修改哪项设置可以实现它们各自的出现效果。咱们看一看哪个小组完成得又快又准？小组商量讨论、设置。

（要求学生设置出自定动画的开始方式、进场方向、进入速度等）师：哪个小组来展示一下你们的合作成果。小组汇报，非常好。利用修改设置的“方向”、“速度”，我们可以改变角色的入场方向和速度，利用修改“开始”设置可以设置角色自动出现在舞台上。好，各位小导演已经做好准备了，下面比赛正式开始。（三）顺序设置师：在跑步比赛中预赛成绩较好一般在决赛时是跑在中间跑道的。刚才第一个上场的是“喜羊羊”，他是预赛的第一名，决赛时因该处在最中间的跑道，我们刚才哪里设置错了，错在哪，应该怎么修改？

生甲：跑道错了。

生乙：出场的顺序也错了。

小游戏活动四：交换顺序！请调整他们的进场顺序。第一个进场的因该是“沸羊羊”，在第一道。

第二个进场的因该是“喜羊羊”，在第二道。

第三个进场的因该是“懒羊羊”，在第三道。学生上机操作调整羊羊进场顺序。成功的同学帮一下其他同学。师：哪位同学乐意把你的操作方法给同学们介绍一下。生：上机汇报。（如右上图）

教你一招：

方法一：拖动鼠标来完成。用这种方法完成操作的请举手。

方法二：利用“重新排序”按钮来完成。用这种方法完成操作的请举手。

实际上在操作中只要多观察，多动手，同样的问题总有不同的解决方法。能解决问题的方法就是好方法。

四、小结经验

师：今天这节课我们学习了自定义动画的添加效果和修改设置，在修改设置里一共有几项设置？开始、方向、速度、顺序。在设置动画时，我们还要注意要根据角色的性格特点来设置相应的动作和效果，这样设置会更生动、更真实。

五、实战演习师：下面我们将进入实战演习，做一名真正的小导演。

小游戏活动五：组合技能或动漫大王（根据学生的掌握的水平及教学的进度来选择游戏）

（一）组合技能

给在场的各个角色设置自定义动画效果，让他们的出场方式各具个性。

要求：动作新颖、合理符合角色个性，可给角色设置多种自定义动画效果，让各个动作组合起来，变成一个连贯的动作效果。

1、学生操作。

2、教师指导。

3、作品评价。

学生在学生机上演示自己的作品，评选最佳设计师，最佳动作奖。

（二）动漫大王

请打开桌面\小试身手\羊羊和灰太狼的文件夹，选择自己喜欢的角色，编故事，做动画。

要求：故事要简洁，精彩，动画要符合角色特点。

注：在幻灯片中增加文字要用文本框。而插入图片的方法与word中相同。

1、析赏PPT动画：请不要站在跑道上，提出在运动会时，要求大家要注意安全！2、学生上机操作。3、教师指导。4、咱们请几位同学讲讲他的动画故事并演示动画。

5、作品评价学生在学生机上演示自己的作品，讲故事情节，并评选最佳动画奖、最美画面奖、最佳故事奖等。六、结束为了帮助大家更好地掌握知识，老师做了一部非常简单的宣传片《请不