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文档简介
初中学生要不要带手机到学校——针对学生带手机到学校这种情况进行的心理辅导通道县教育局教研室银苑问题的来源：随着人民物质文化生活水平不断提高，手机成了人们日常生活中非常普及的电子产品，好像成了生活中必不可少的一种物品。很多家庭中，父母都带着手机；甚至有很多家庭人手一台手机。手机成了大家互相联系、互相沟通最方便的物品。为了方便联系，很多家长也给自己正在上学的孩子配备了手机。于是，现在学校里，不管是小学生，还是中学生，不管是城镇学生，还是农村学生，很多都带着手机到学校，学生带手机在学校成了普遍的现象，甚至手机成了互相攀比的主要物品。手机在给大家带来方便的同时，给学校的管理带来了一定的困惑与难度！为此，个人感觉在中学生中进行“要不要带手机”的讨论是很有必要的。问题提出：做为学生，我们到底要不要带手机到学校？本次课的目标：通过本节课，让大家明白做为学生，在学校用手机就像一把双刃剑，手机给大家带来便利的同时，不断的影响着我们自己的学业、生活与健康。本节课的重点、难点：手机带给我们大家的便利与不好，哪个更多，哪个更少，今后要不要继续带手机到学校？在学校如何正确合理利用手机？教学组织过程团体热身阶段：5分钟热身游戏：用头、手、腰、腿（脚）写自己的名字。（活动全身，3分钟）2.老师刚才走进教室前看到部分同学埋头看手机。请部分同学说说埋头看手机的感觉。引出话题“要不要带着手机到学校”。（2分钟）二、团体转换阶段：10分钟1.让同学们看我们学生中用手机的各种画面（上课趁老师不注意拿手机看小说、下课拿手机打游戏、上网聊天等）。3分钟2.根据上面的图片及上面我们统计有手机的同学数及手机做什么，自由发言我们如果常时间用手机看书或打游戏的话的话会有什么感觉？（我们是不是变成“低头族”？）7分钟三、团体工作阶段：20分钟1.分组讨论：你带手机到学校吗，用手机做什么，各组统计带手机到学校的人数，分别用手机做什么。5分钟2.分组讨论：初中生带手机到学校的利与弊，各组统计在学校带手机的利与弊。10分钟3.分组发言，教师根据大家的发言，板书带手机到学校的利与弊（用表格形式体现）。5分钟四、团体结束阶段：5分钟1.讨论：通过以上讨论与分析统计，我们得出带手机到学校来有什么弊端，那么我们以后还要不要带手机到学校。如果带来了，又该如何合适地运用这个手机。3分钟2.今后我们要合理地利用手机可以上网的功能，恰当利用手机帮忙学习中遇到的
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