小学一年级班主任工作计划总结14篇

2/2小学一年级班主任工作计划总结14篇希望父母能够引导孩子看看“名人的童年”等书籍，多让孩子干活，培育孩子的敬重心。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《高校》背诵到第9段90分，假期讲故事2次20分，累计得分260分。

20、孙一苇

孙一苇是老生，性格内敛、沉稳。由于识字量大，读课外书多，上课特别主动举手，擅长思索，有班中素有“小博士”之称。学习兴趣深厚，擅长表达。做事踏实、认真。学习效率高，基本当堂课就能把握所学内容，时常担当吟诵或者识字小老师，是老师的得力助手。希望父母能够多带孩子与其他孩子主动交往，进一步培育礼仪礼貌。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《高校》全篇通关210分。累计得分360分。

21、吴孟桐

吴孟桐是班中年龄最小的，四岁多来上学前班，从刚开头的苦恼不止到现在完全适应学校生活，经受了大约两个学期的时间。性格活泼、开朗的孟桐，做事认真，有条理，有主见。本学期心情稳定后，学习兴趣渐浓，上课能够专注听讲，主动读书。希望父母放手让孩子熬炼，刚开头可能速度慢一点，只要坚持自己的事情自己做，确定会越来越娴熟，对孩子独立性的培育有好处。截止目前，15首歌诗全部通关150分，《高校》背诵到第1段10分。累计得分160分。

22、成一帅

成一帅是这个假期进步最大的孩子。“停课不停学”之后，在父母的关怀下，成一帅不仅背书很认真，还依据假期作业要求，每天练习毛笔字和识字，认真对待自己的学习。本学期，成一帅从刚开头不情愿进教室，到后来主动要求背书，学习的主动性慢慢提升，也能够大胆地表达自己的意愿了，讲故事比较生动，自信念有所增加。希望父母放手让孩子多干家务活，在干活中孩子自主动脑子解决问题，为将来的进展打下坚实的基础。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《高校》背诵到11段110分。假期后讲成语故事3次30分，累计得分290分。

23、李依龙

李依龙是本学期来的新生，之前读过经典，有确定的基础。第一次接触吟诵，也很快就把握了，可见悟性比较好。最大的特点是做事情擅长动脑筋，手比较巧。对老师布置的任务，能够认真地对待，能够大胆表达自己的意愿。希望父母能够与孩子共同学习，让孩子觉得学习是欢快的事情，是大人也情愿做的事情。截止目前，15首歌诗全部把握150分，《高校》全篇通关210分，假期讲故事3次30分，累计得分390分。

24、吴佳颖

吴佳颖是本学期来的新生，与平行班的吴佳颐是双胞胎姐妹，两人最大的特点是宠爱跳舞，唱歌。性格活泼开朗。上课主动举手回答问题，擅长思索。小佳颖刚开头不太适应学校生活和班级管理方式，比较抵触上学，尤其对背诵经典有畏难心情。大约两个月后，渐渐适应了，尝到了“专心的学就能痛快的玩”的甜头，学习兴趣有所提升，情愿来学校了，身体状况也越来越好。希望父母能够关心学校，在家中坚持让孩子读背经典，每天都喝一点最有养分的“奶粉”。截止目前，15首歌诗全部通关150分，累计得分150分。

25、祖力米热

祖力米热是班中唯一的维吾尔族孩子，也是本学期来的新生，性格开朗，活泼，擅长与人交往、相互沟通。做事主动，热心。乐于助人，学习兴趣深厚，上课专心听讲，主动回答问题。自理力气较强，具有确定的组织力气，希望父母能够留意培育孩子“用人物，须明求”的习惯。截止目前，15首歌诗全部把握150分，累计得分150分。

二、生活管理

生活习惯的养成训练，主要由教学老师在集体教学中就普遍存在的问题，进行演示，讲解。之后在生活区实践，并由生活老师指导、落实。经受了学前班一年的学习，本学期重点培育的生活习惯是对物品的整理和在限定的时间内完成整个宿舍的内务整理。一个宿舍是一个团队，每个宿舍有舍长，负责关心值日生打扫和检查。最终，生活老师总检查。优秀的宿舍嘉奖宿舍游学分。用餐和进出课室，均由各队队长带领。全班50个孩子，共分成了6个组，每组的组长由孩子自己推选，一个月轮换一次。队长组织本队用餐、喝水等集队，人数够了，方可进行活动。各队都有团体分，每周末的游学，团体分最高的三个队有资格参预。各组成员扣分，同时也扣团队的分数，孩子们之间相互监督，相互促进。

三、班级建设

合班以后，我和二班班主任胡嘉琳老师明确分工，我主带语文，胡老师主要带数学(生活中学习)和配课。不论遇到任何问题，都由两人协商解决，整个学期，班级工作顺当、有序开展，氛围和谐、轻松。

学校也很体恤一班级的孩子，进入严冬后，大会议室装了炉子和火墙之后照旧不够温柔，就将李校长接待客人的大蒙古包给我们当教室用，蒙古包里绣花墙壁，挂着冬不拉等乐器和民族服饰，偌大的榻榻米，刚好够我们50名左右的孩子上课，温和的火炉，舒适的环境，孩子们知道这机会来之不易，都很珍惜，六个队竖排坐，各队进行好习惯角逐，从进门、脱鞋、叠放衣物，都一一过关后才进入上课环节。

经典的内容仍以歌诗为主，学完15首歌诗，全部通关的孩子便可以拿到《高校》，学《高校》之前，给孩子们讲了“孔子三讲”中的两讲，“孔子家世”和“好学博学的孔子”，让孩子们了解儒家，先升起敬重心，再读《高校》，孩子们很爱听孔子的故事。陈子明，孟奕馨，马可亦非，赵敏兮最努力，每次早读都早早到教室，拿出歌诗大声吟诵。徐上弋，李英嘉，张诗琦这学期进步很大，去年学习兴趣不浓，这学期已经跟上了大部队，吟诵时能放开声音了。低年段识字为先，孩子们识字量差异很大，孙一苇，陈子明已经熟识1000多个常用汉字了，郭蕙萱，代梓言，赵敏兮都能当识字小老师了，部分孩子只熟识几十个，就进行“结对子”，孩子们将熟识的和不熟识的字分别放在两个识字锦囊里，由小老师去教结对子的小伙伴，以快带慢，玩识字通关玩耍，小老师给自己的“同学”通关并计数，申林子报告说李英嘉新学会了6个字，王舜禹学会了10个新字，小老师们颇有成就感，学校生们也学的很欢乐。

其他科目，比如书法，武术及音乐、美术等都按方案如期进行。孩子们都有自己的存折本，每天记录加分减分的状况，就是他们的“班币”，用这些“班币”去买“玩”的机会，本学期每周都组织游学活动，爬木栈道两次，去了一次“七坊街”，一次“熊猫餐厅”。有时周五进行“礼品大放送”，一周够40分的，带了识字锦囊的，认真当小老师的孩子都得到了礼品。孩子了解了玩和学的关系，学起来动力更足了。

尽管本学期开学较晚，还经受了“9·28祭孔大典”，“猩红热大事”以及冬运会提前放假等，但在家长们的全力关怀下，直至1月13日正式放假前，本班的训练教学工作基本圆满完成。本学期一共游学6次，其中两次家长观摩并参预。经典歌诗15首和《高校》背诵，其中已有8人全篇通关，大多孩子即将背完。书法练习，每周交一篇作业，由书法宋亚梅老师在网上指导。习劳也不时有孩子发来照片，做饭、洗衣服、打扫房间，家长们也慢慢熟识到，干活也是学习，也是素养的一部分。

四、家校工作

本学期共计召开网络家长会四次，面对面家长会两次。家长通过看班主任的教学日志(博客)，电话相互沟通，家长会中沟通，准时了解孩子在校的状况，关于家长反映孩子在校生活习惯的问题，与生活老师共商解决方案，大多孩子在整理物品，打扫卫生，尤其是餐后值日，生活老师一对一指导，洗碗，擦桌子的方法均已把握。天气容许的状况下，我班每周进行游学，其中去参观“七坊街”和“熊猫餐厅”，部分家长参预，进一步了解了“玩中学，学中玩”的方式，对素养训练有了进一步认同。

五、改进部分

本学期按方案完成了教学工作，游学方案及生活培育方案。在此过程中，还有很多不足之处。

1、培育习惯不够彻底，有时由于手头有其他事情，看到的状况没有准时处理，比如：有的孩子不按时到教室，迟到等。只是说要扣分，并没有落实。

2、部分新生对学习照旧有畏难心情，要多加关注。

3、要处处内观自己的思想，多看林老师的训练教学，去掉杂念，落实素养训练。

4、组织孩子们“玩”起来，我自己要成为“大玩家”，做回孩子，真正走进孩子。

5、家长反映的问题，部分没有落实到位，要树立“孩子的事情无小事”，“训练的事情无小事”的思维。

6、下学期，进一步与家长紧密合作，家校共育，无缝链接，促进孩子全面进展。

学校一班级班主任工作方案总结11

回首一学期，我们的教学工作是小到教孩子认读aoe，计算1+1=2，训练工作甚至小到给珍宝们擦鼻涕、喂药。但是，一学期以来，正是通过亲历亲为这些平凡的小事，让我们全组老师收获着一份紧急的充实，一份自信的满足，一份欢快与幸福!

1、看得紧

刚入学的一班级同学好动，惊奇心强，时常会犯一些让老师们哭笑不得的小错误。责任心促使我们确定要看得紧：一双眼要时刻盯着同学，一张嘴要时刻提示同学，一双腿要时刻跟着同学。一切都要想在同学前面，走在同学前面，不给他们任何“使坏”的机会，他们的平安才有保障。记得，沈主任检查工作时，时常表扬在学校沙坑里逗留的没有一班级的小伴侣，一班级的珍宝们还不错吧!

2、管得严

同学每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水。甚至小到书本、小铅笔的放置，老师们都严格要求同学。要求同学做到的，就必需教他做到位;要求同学做好的，就必需时常监督，定期检查，决不放松，他们的良好习惯才能养成。为了协作这一工作的开展，我们组开展了一系列的活动。例如：9月，开展“好习惯伴我成长”评比活动;10月，开展“好习惯伴我成长”儿歌角逐;10、11月开展“好习惯”雏鹰争章活动。用王丰主任的一句话说是：“一班级的孩子就能做到坚持管理学校卫生，真是不简洁啊，为他们点赞!”

3、爱得真

刚跨入一班级的同学就如刚断奶的孩子，对学校的一切还不能完全适应，在他们尿撒在裤子的时候，我们像妈妈一样真心地解围，急躁地开导，说这只是一次正常的意外，更得叮嘱其他的伙伴不要取笑。在他们感冒呕吐的时候，我们微笑地摩挲他的额头递上一杯热开水，再把地拖干净。在他们提出任何哪怕是无理可笑的问题的时候，我们一一认真倾听奇异解答一班级孩子年龄虽小，但他们也能感觉到什么是敷衍，什么是真爱。瞧瞧，他们对关怀疼惜他们的老师表达的心愿

正是我们时时关怀他们的学习、生活、所需所想，处处为他们服务，才让他们体会到家的温和，他们才那样欢快。一份耕耘，一份收获。一学期来，孩子们的行为习惯良好，从家长们满意的评价声中，我们欣慰，让孩子健康欢快，我们做到了!

学校一班级班主任工作方案总结12

本学期，我担当两个班的的数学教学工作。由于好几年没有教授数学了，所以自己也教的很当心。知道同学是一些"乳臭未干'的小孩子，学习习惯还未养成，再加上家庭及同学智力的差异，我虚心向有阅历的数学老师请教，努力依据同学的实际状况，选择实行有效的措施，激发同学的学习兴趣，培育同学的学习习惯，引导同学参预学习的全过程，取得了确定效果。现小结如下：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学学问打下坚实的基础。

从接班伊始，我就开头了《培育低班级同学口算力气》的小课题争论，持之以恒、措施得力，竟然取得了确定的成效，现在孩子们的口算力气有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。

(2)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、相互沟通、争辩，从中把握学问，培育力气。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力气，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感到饶有兴趣，参预性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(3)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间。这项措施特殊适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

(4)单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由"薄'变"厚'，再变"薄'的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

3、批改作业。

低班级孩子不宠爱看到自己的作业本上有差号，怎么才能既让孩子改正错误，有学习了学问呢?针对不同的练习错误，我就进行课堂面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、留意对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受应用自己的方法慢速度学习。现在立即要进入二班级了，还有同学用数手指头的方法做题，但是我从来没有轻视他们，而且留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对同学的回答选择实行"扬弃'的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试接受应用按类讲解。而且充分利用测试卷，使之成为家校联系的桥梁。

二、主动落实素养训练

坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学观念，转变"以学问为本'的传统熟识，树立"以同学进展为本'的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动开放，呈现出"乐、实、活、新'的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了同学的兴趣，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，缔造了让同学操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、快乐的心情去主动主动的参预学习。

三、参预训练教研活动：

1、转变训练观念。明确训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊，思索培育同学创新意识、实践力气的方法和途径。

2、"走出去，请进来'。到其他学校听课，自己上公开课，大家相互沟通、争辩：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。缔造各种适宜的、开放的情境，逐步培育同学的创新意识、力气和实践力气，明确方向，促进教学。工作总结

3、主动进行教学反思工作，准时将自己的所教、所感、所想写下来，并进行整理，为自己和同事将来的教学服务。

四、不足之处

对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对同学的年龄特点学问把握规律还不是很明白，对同学的要求还不是很到位。在今后的训练教学中，我将努力逐步树立素养训练的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为同学今后的进展服务。

学校一班级班主任工作方案总结13

一、常规训练重点抓。

刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我时常有序的引导，并时时处处向同学进行有针对性的常规训练。从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《学校生守则》、《三字经》和《学校生日常行为规范》，学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班团会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的训练作用，接受应用"每天学习'，"每天进步'和"我最棒'等栏目进一步规范同学的行为习惯。对于同学的书写读的姿态，我接受应用"谁的小树长得最直'的活动进行监督，并在课堂上随时提示与关怀。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定一班级四班班规，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，接受应用师生共同参预的方式，开展"跳绳、做玩耍、唱歌'等活动，使同学既健体又受训练，还能增进师生之间的感情，扩大相互沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查同学的个人卫生，不好的赐予提示。

四、班干部的培育千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我选择实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应留意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家呈现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一