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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——2022年人教版小学三年级上册音乐课教案作为一名教师,寻常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是我带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
人教版小学三年级音乐课教案1
教学目标:
以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》,表达对家的热爱。
重点难点:
确切的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。
课前准备:
打击乐器。
教学过程:
一、音乐游戏:七色迷宫
1、有多少条路可以走出迷宫?
游戏规矩:找到一条路时,必需把这条路线经过的音唱确切,小组形式找路线,比一比哪个小组找的路线最多,唱的最确切。
2、谁能听出老师弹奏的路线?
游戏规矩:教师弹奏钢琴,学生听辨模唱,并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。
二、学唱歌曲
1、听《可爱的家》录音范唱。
2、学习曲谱,教师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。
4/412│3。445│535│4。342│30
4/412│3。445│535│4。342│10
3、教师弹奏第三至第六乐句,学生模唱。
4、朗读歌词。
5、轻声随琴演唱歌曲。
6、陈述自己"可爱的家',感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖。
7、小组探讨:用什么样的声音来演唱这首歌曲?
三、为歌曲伴奏
1、编配打击乐伴奏。
碰钟:――│――│
双响筒:____│____│
2、歌表演《可爱的家》。
人教版小学三年级音乐课教案2
教学内容:
学唱歌曲《红星歌》
教学目标:
1、学唱歌曲《红星歌》,感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。
2、体会重音记号的作用。
教学过程:
一、复习上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。
二、导入新课
1、播放电影《闪闪的红星》的片段。
2、介绍电影的主题曲《红星歌》。
3、播放《红星歌》完整的录音。
4、对学生进行革命传统教育。
三、学唱歌曲
1、播放歌曲录音,学生初听,感受。
2、体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。
3、出示歌谱,唱旋律。
4、学唱歌词部分。
5、体会重音记号的演唱方法:演唱时要果断的、坚强的。
6、用行进的步伐做律动。
7、完整地演唱歌曲,注意表现音乐雄壮的气氛。
四、感受进行曲的特点,师生共同总结进行曲的风格特点。
五、终止新课
教学反思:
能完整的演唱歌曲,跟着音乐节奏边演唱边行进。
人教版小学三年级音乐课教案3
教学目标:
1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。
2、了解小提琴和口笛的音色。
3、了解作曲家俞逊发,激发学生对中华民族音乐的热爱之情。
重点难点:
1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。
2、学生感受民族音乐,激发对民族音乐的热爱之情。
教学方法:
听赏法、引导法。
教具准备:
录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带。
教学过程:
一、组织教学:
播放《爱我中华》的歌曲,学生走进教室。
二、引入:
知道我们方才听的歌曲吗?
(唱)"56个民族,56枝花,56个兄弟姐妹是一家'今天这节课,老师要带你们走进一个神秘的地方,去听听那里的音乐。
三、欣赏《苗岭的早晨》
1、听的时候请你细心思考,你想到了什么?你的感受是什么?多媒体展示苗岭风景画面(播放第一乐章音乐)。
2、谁能和大家交流一下,你听了这段音乐之后的感受。
3、这么美的音乐它有什么特点呢?让我们再来感受一下。这一遍在听的时候,看老师的手有什么变化吗?学生随教师一起用右手走旋律。
4、谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗?(苗族)这首乐曲就叫《苗岭的早晨》。知道是用什么乐器演奏的吗?(勉励学生随便说出自己知道的乐器)。
5、现在让我们伴着《苗岭的早晨》其次乐章的音乐走进苗族。多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。
6、匆促走了一趟苗族,谁来说说你对苗族的印象?你还知道哪些呢?(个别交流)
7、看来同学们对苗族的了解还真不少,那么今天老师也给大家带来了具有苗族特色的歌曲,听。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲《小背篓》。
这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢?(声音尖高)。
8、这就是苗族的飞歌,它的音对比高、尖,节奏宽、自由(多媒体展示)。那么之前我们听的《苗岭的早晨》第一乐章的音乐和刚刚听的苗族姑娘唱的歌曲有类似吗?(有)所以它是一首具有苗族飞歌特点的乐曲。
9、多媒体播放:让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展示乐器口笛,向学生简单介绍乐器口笛。拓展有关乐器的知识,开阔学生视野。
四、听全曲
方才我们一起走进了苗族,领会了苗族的风光,下面我们再来听一遍由小提琴演奏的《苗岭的早晨》,说说你的收获。
五、小结
1、课件出示"笛子':同学们听过笛子演奏的《苗岭的早晨》吗?
2、请欣赏:苗族舞蹈《苗岭的早晨》它的伴奏音乐是用笛子演奏的,注意倾听和欣赏哟!(学生听赏)
教学反思:
教师在指导学生分段时,应根据音乐的情绪进行划分,譬如:欢快强烈的情绪用你喜欢的颜色画一个图形来表示,抒情的情绪用另一种颜色来表现,这样,学生就会很轻松的分出段来。
人教版小学三年级音乐课教案4
教学内容:
欣赏《我是人民小骑兵》
教学目标:
1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》,感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景,同时了解一些蒙古族的风情,激发学生对民族音乐的爱好之情。
2、通过静心凝听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动,引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的变化,感知乐曲的音乐形象。
教学过程:
一、听音乐,学生律动进入教室(音乐可采用《秧歌调》)
二、欣赏《我是人民小骑兵》
(一)凝听乐曲引子,直接导入:音乐在模仿什么声音?这种声音好像把你带到哪里?你知道是什么乐器在演奏?
(二)出示图片,介绍木琴的外形、演奏方式和音色特点
(三)朗读单元主题儿歌,导入乐曲欣赏:
1、师生相互交流自己对大草原的印象,朗读单元主题儿歌
2、完整听赏乐曲,思考:乐曲描绘了哪些情景?
3、介绍曲名《我是人民小骑兵》
4、分段落听赏、交流。
(四)用律动参与的方式复听全曲,如:模仿骑马动作等
(五)相互交流自己听赏后的感受
(六)分组活动
1、画一画试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱
2、敲一敲使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱
3、想一想还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱
三、总结
教学反思:
能用动作表现乐曲的强弱变化,能用打击乐为乐曲伴奏。
人教版小学三年级音乐课教案5
教学目标:
1、能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不可怜绪,并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。
3、能加入并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。
课时安排:2节课。
第一课时
教学内容:听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。
教学重点:指导学生在"寻觅春天、讴歌春天'的环节中,感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感,并大胆参与表现。
教学难点:
1、感受圆舞曲的特点。
2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。
教学用具:钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。
教学过程:
一、"寻觅春天'听赏《杜鹃圆舞曲》
1、导入
(1)律动:学生伴随着《春天在哪里》的旋律愉快地走进教室。
(2)师:小朋友,春天在翠绿的山林里,春天在我们的眼睛里,春天也在我们的耳朵里,你们听、、、、、、
2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题
听一听:
(1)凝听第一段音乐主题。
(2)提问:小朋友,你们在音乐里听到了什么?
说一说:
(1)启发学生:"大家在音乐里听到了什么情景?'
(2)说一说小杜鹃唱歌的情景。
学一学:用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。
唱一唱:用小杜鹃"布谷'的叫声摸唱第一段音乐主题。
3、听赏《杜鹃圆舞曲》其次段音乐主题
听一听:
(1)凝听其次段音乐主题
(2)提问:小朋友,你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?
(3)听音乐想象。
说一说:
(1)启发学生:"从音乐中想象到了什么情景?'
(2)勉励学生把想象到的.情景说出来。
跳一跳:随着音乐,学生把自己想象的情景,用各种不同的动作表现出来。
讲一讲:
(1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍,圆舞曲)
(2)学小杜鹃跳圆舞曲。(两个人手拉手跳,全班围成圈)
4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》
(1)凝听《杜鹃圆舞曲》,用摆图形谱的方法来分辩两段音乐主题,并摆出结构图:
a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形)
b.听到其次段音乐主题摆出图形(长方形)
c.听到第三段音乐主题摆出图形(三角形)
(2)再次凝听《杜鹃圆舞曲》,在表示两段一致音乐主题的图形上填颜色,并说出理由。
(3)再次凝听《杜鹃圆舞曲》,并随音乐进行表演。
二、"讴歌春天'学唱《春来了》
1、导入师:小杜鹃给我们带来了好消息,春天来了!让我们一起去瞧瞧吧!
2、听:听赏《春来了》
3、说:(1)想象春天的情景。
(2)看到春天有什么感想?
(3)有感情地朗读歌词。
4、唱:(1)摸唱音名(用laluha模唱歌曲旋律)。要求:用轻快、活泼的声音随旋律模唱。
(2)唱歌词(3)演唱《春来了》
三、课堂小结本节课的主要内容。
四、课后记:学生已把握圆舞曲的特点,在讴歌《春来了》的过程中感受到了开心。
其次课时
教学内容:学习二部轮唱《两只老虎》,并做"老虎回山洞'的游戏。
教学重点:学习二部轮唱(奏)法。
教学难点:声部之间的对应与和谐。
教具准备:多媒体课件、口琴、钢琴
教学过程:
一、定向学生听《动物之歌》边律动边进教室,师生相互问好,导入情景。
二、导学
1、情景导入师:踏着欢快的乐曲,我们来到了漂亮的大森林,小动物们都来欢迎我们。让我们来看一看,第一个出来欢迎我们的是谁呢?(播放多媒体课件)
(1)观看森林动物,凝听动物的叫声或脚步声,并进行模仿。
老虎的吼声:2/4x||恐龙的脚步声:2/4x:||
小鸡的叫声:2/4xxxx:||
(2)学生用击拍和声音进行模仿,组合成"森林之声'。2/4x-|x-|xx|xx|xxxx|xxxx|x|x||
(3)用上面的节奏,将学生分成两组进行节奏卡农。师:突然,森林里发生了一件古怪的事,让我们来看一看,听一听,到底发生了什么事?(播放课件)画面:由暗变亮,太阳逐渐升起来,各种动物从睡梦中清醒,两只老虎从背景中逐渐推出,并播放歌曲《两只老虎》。
师:发生了什么怪事?
生:来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。
师:会唱这首歌吗?
2、熟悉歌曲
(1)学生跟琴演唱歌曲。
(引导学生体会小老虎的动作,用活泼而富有弹性的声音演唱。)
(2)学生用口琴吹奏全曲。
三、把握
1、学习二部轮唱(奏)
(1)两个声部先后终止的二部轮唱(奏)。
师:两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏,请大家细心观测,它俩是怎样跑得?
生:一前一后追着跑(先后出发,先后到达)
师:两只老虎一前一后赛跑,有点像我们节奏练习中的哪种形式?
生:"森林之声'的节奏练习(卡农)。
学生分成两组,按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。
师:你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来?(将学生分成两大组,由组长组织探讨,分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。)
(2)两个声部同时终止的二部轮唱(奏)
师:第一次跑完了,没尾巴的老虎不服气,要求再比一次。请你们细心观测其次次比赛与第一次比赛有什么不同?(播放课件)
师:为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎?
生:没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面,返回去安慰、勉励它。
2、模仿与活动
由一位学生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。(最终两小节进行反复)
全班分成两部分,用歌声或吹奏口琴进行模仿,第一组反复最终两小节后,两组同时终止。
学生把老虎第一次赛跑和其次次赛跑的情形连起来,模仿一至两次。
四、创作与表现
1、创编歌词
师:两只老虎跑累了,想歇一会儿。森林里有跑来了几只小动物,你们瞧瞧谁来了?
生:四只小松鼠。
把《两只老虎》换成《四只松鼠》,学生创编歌词,并进行即兴表演。
2、表现
学生做"老虎回山洞'的游戏。
把学生分成两组,一组模仿同时终止的二部轮唱形式进行游戏;另一组模仿先后终止的二部轮唱形式进行游戏。然后两组互换轮唱形式,再做一遍游戏。学生边唱边做,当唱到最终一拍时,做山洞的同学双手迅速放下,被卡在中间的同学要求表演一个节目。
五、尾声
(播放课件)
画面:由亮变暗,小老虎和其它动物逐渐远去,消失在夜幕中,并播放歌曲《两只老虎》
师:小老虎要回家了,让我们用歌声送它们回家吧。
学生边边唱《两只老虎》边走出教室。
人教版小学三年级音乐课教案6
一、猜谜导入
给同学们猜个谜语:什么地方四季常开娇艳的花朵?什么地方四处充满幸福和快乐?(我们漂亮的祖国)
今天,我们就要继续来学习这首称赞祖国的歌曲《我们漂亮的祖国》,(播放课件出示歌曲。)
二、讴歌祖国
1、听录音范唱
①初听,整体感知。
我们已经学习了这首歌曲的旋律,现在我们一起细心地听一听这首歌是怎么演唱?(听录音)这首歌曲是什么拍子呢?我们该如何打节奏?(请多名学生示范,并由学生自评,集体试打节奏。)
②细听,品味感悟。
现在请同学们边听边打节奏并跟着小声地唱一唱。
2、点评,帮助理解
这首歌有几个小小的地方要稍微注意一下。(教师播放实物幻灯并进行集体讲解,同时让学生集体试唱。)
3、大胆试唱
请同学们大胆地把这首讴歌出来。(师指挥)
三、欣赏祖国
1、欣赏
同学们嗓子不错,但是歌曲感情的融入与表现力还有点欠缺,这是一首称赞祖国的歌曲,现在老师要请你们欣赏一些与我们祖国有关的图片。(播放幻灯片并旁白)
2、探讨
看完以后,你们有什么想说的呢?作为一名中国人,你们有什么感受?此时的心情怎样?
(引导学生说出骄傲、高傲、幸福的感受)
3、再唱
带着高傲、骄傲、幸福的感情再演唱一遍歌曲。
四、歌曲处理
1、提醒
我们在演唱歌曲时还可以应当带上一些简单的动作,这样可以使歌曲的表达更加明确,
更加感人。
2、观看讴歌家的表演
今天,老师为同学们请来了两个指导老师,现在我们一起来看一看,她们在演唱这种称赞祖国的歌曲时是如何表现的?请同学们注意观测她们的表情、动作与眼神。(播放VCD《祖国像妈妈一样》、《祖国祖国多漂亮》。)
3、小组交流
觉得她们演唱得怎么样?现在请同学们小组交流一下,说说我们在演唱这首《我们漂亮的祖国》时,我们应当怀着怎样的心情?每个句子我们要带上什么样的表情?并小组共同设计一些简单的动作。
五、用歌声称赞祖国
1、师生齐唱
准备好了吗?请同学们站起来,现在我们一起跟着伴奏来演唱一遍,带上我们的表情与动作,将高傲、幸福的感情融入到歌曲的演唱当中去。)
2、师生齐演
看到同学们如此精彩的表演,老师忍不住想和同学们一起跳起来、动起来,请几个同学到上面来,跟老师一起表演,谁乐意就大胆地站上来,其他同学边跟着唱边打打节奏。
六、课堂小结
同学们,今天玩得开心吗?上完这堂课你们有什么收获呢?
七、师生再见
今天,我们就上到这里了,老师希望你们把开心、幸福带到校园的每一个角落。同学们再见了!
让我们在音乐声中,有秩序地走出教室。
人教版小学三年级音乐课教案7
教学内容:
1、学唱歌曲《芦笛》。
2、用大鼓和小鼓为歌曲伴奏。
教学目标
1、会唱歌曲《芦笛》,并能用自然而又轻快的声音确切表现歌曲情绪。
2、了解轮唱这一演唱形式,轮唱要做到不追逐、和谐。
3、了解乐器大鼓和小鼓,并学会基本演奏方法
教学重点难点:
1、唱好附点八点音符。
2、轮唱时声音和谐、节奏整齐。
教学准备:
多媒体、录音机、大鼓、小鼓、竹笛、课本
教学过程:
1、导言:上节音乐课我们学习了音乐知识"二四拍',并且知道了二四拍的强弱规律。今天我再考考小朋友们,什么叫"二四拍'?它的强弱规律是什么?
(学生回复)
老师总结:"二四拍'就是以四分音符为一拍,每小节有二拍。它的强弱规律是:强、弱
今天我们就要学习一首二四拍的歌曲:《芦笛》
芦笛是一种吹管乐器,是用一种芦草做成的。外形和竹笛差不多。芦笛是人类最早的吹管乐器,制作对比粗糙、随便。不象竹笛这么精致。现在一般作为孩子们的玩具。的风景名胜桂林芦笛岩就由于那里生长特别适合做芦笛的芦草而得名。好,下面请大家看大屏幕。
(看歌曲的视频。)
2、师:这首歌曲的情绪怎么样?(轻快、活泼)这就是二四拍歌曲的特点,特别适合行进时演唱,所以也叫进行曲。好,下面我们就来学唱歌曲。(出示歌谱《芦笛》。)
(1)听老师依照歌曲的节奏读第一段
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