富拉尔基2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二1

富拉尔基2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不^，”这句话体现老师哪一方面的角色?（）

单项选择题：

A、父母角色

B、被攻击的对象角色

C、讨论者角色

D、榜样角色

2：广义的学问是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）

推断题

对

错

3：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使同学个体的全面进展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的熟悉。

单项选择题：

A、有用主义教育学

B、制度教育学

C、试验教育学

D、马克思主义教育学

4：把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

5：经常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种状况属于（）。

单项选择题：

A、思维定势

B、原型启发

C、功能固着

D、酝酿效应

6：元认知讨论的代表人物是【】

单项选择题：

A、加涅

B、弗拉维尔

C、维果斯基

D、列昂捷夫

7：倾听比询问更有利于搜集资料。（）

推断题

对

错

8：原始社会教育的特点是（）。

多项选择题

A、无阶级性

B、为生产劳动服务

C、在社会生活中进行

D、教育手段极其简洁

E、在特定场所进行

9：老师职业道德基本原则的作用有（）

多项选择题

A、指导作用

B、统帅作用

C、补充作用

D、裁决作用

10：教育目的可以发挥__________功能。（）

多项选择题

A、导向

B、调控

C、宣扬

D、评价

E、激励

11：老师自觉利用环境和自身教育因素对同学进行熏陶和感染的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、指导实践法

D、陶冶教育法

12：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

多项选择题

A、学习需要

B、学习期盼

C、自我提高的内驱力

D、附属的内驱力

E、认知内驱力

13：“五岳”中的南岳指的是（）。

单项选择题：

A、恒山

B、衡山

C、黄山

D、庐山

14：在中国教育制度进展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）

单项选择题：

A、“癸卯学制”

B、“壬子癸丑学制”

C、“壬戌学制”

D、“戊辰学制”

15：所谓“为人师表”，是指老师要在各方面都应当成为同学和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）打算的。

单项选择题：

A、社会舆论

B、老师的工作对象

C、法律法规

D、传统习俗

16：德育的实施渠道或形式就是德育的（）。

单项选择题：

A、方法

B、手段

C、内容

D、途径

17：第一次工业革命后提出了高等教育大众化的要求。（）

推断题

对

错

18：班集体的正常秩序包括（）。

多项选择题

A、必要的规章制度

B、正确的班级舆论

C、共同的生活准则

D、优良的班级传统

E、肯定的活动节律

19：当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）

单项选择题：

A、回归生活的课程生态观

B、全人进展的课程价值取向

C、缔造取向的课程实践观

D、民主化的课程决策观

20：任意调整Word应用程序窗口的垂直“标尺”或水平“标尺”（）。

单项选择题：

A、对页边距无影响

B、对文档任何格式无影响

C、对段落格式无影响

D、对字符格式无影响

21：（）被公认为第一本现代教育学著作。书中，赫尔巴特强调必需有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思索力”并与相邻学科取长补短。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《一般教育学》

C、《民主主义与教育》

D、《康德论教育》

22：心理进展的不平衡性体现在（）。

多项选择题

A、个体不同系统在进展速度上的不同

B、个体不同系统在进展的起止时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在进展优势领域的不同

E、同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率

23：老师的根本任务是（），全面实现教育目的。

单项选择题：

A、关怀同学的学习

B、教书育人

C、班主任工作

D、教学

24：课程类型指课程的（）。

单项选择题：

A、组织方式

B、进程

C、原则

D、体系

25：确保讲授质量的首要条件是（）。

单项选择题：

A、内容的科学性和思想性

B、系统完整

C、层次分明

D、语言表达水平

26：“不行能全部的考生都不能通过考试”，据此可以推出（）。

单项选择题：

A、可能有的考生不能通过考试

B、必定有的考生能通过考试

C、必定全部的考生都能通过考试

D、必定全部的考生不能通过考试

27：人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。

单项选择题：

A、示意影响系统

B、非语言符号系统

C、文字符号系统

D、情感感染

28：课外活动与校外活动是同学接受德育教育的基本途径。（）

推断题

对

错

29：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

单项选择题：

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯宾塞原理

D、赫尔巴特原理

30：提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

31：在Excel中，设置Al单元格的数字格式为整数，当输入3．14时，单元格显示为（）

单项选择题：

A、3．14

B、3

C、4

D、ERROR

32：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的讨论是（）

多项选择题

A、求异思维

B、求同思维

C、发散思维

D、聚合思维

33：凡尔登战役的对阵双方是（）

单项选择题：

A、德、法

B、英、法

C、奥、俄

D、德、意

34：德育的过程具有多端性。（）

推断题

对

错

35：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

36：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

多项选择题

A、教育促进劳动力的生产和再生产

B、教育促进社会变革

C、教育促进科学学问的生产和再生产

D、教育对文化的连续

E、教育可以提高人的修养

37：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象是（）

单项选择题：

A、后象

B、感觉适应

C、感觉对比

D、联觉

38：下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）

单项选择题：

A、美德是否可教

B、教学即生长，学校袋即社会

C、教学的教育性

D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

39：教学方法体系中运用最广的方法是（）

单项选择题：

A、谈话法

B、争论法

C、讲授法

D、读书指导法

40：“举一反三”是负迁移。（）；

推断题

对

错

41：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观全都，所以适用的范围和时限较窄。（）

推断题

对

错

42：孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的()。

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

43：老师的教学策略主要有两种，一是以老师为主导的教学策略，二是以同学为中心的教学策略。（）

推断题

对

错

44：注意培育同学的探究态度与力量的课程是（）。

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、进展型课程

45：班主任在班级管理中的地位是（）。

多项选择题

A、是班级人际关系的艺术家

B、是班集体的设计者

C、是班级组织的领导者

D、是班级的教育者

E、是班级制度的贯彻者

46：依据课程方案，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是()。

单项选择题：

A、课程标准

B、课程资源

C、课程目标

D、课程结构

47：《诗经》的分类不包括以下哪种类别?（）

单项选择题：

A、风

B、赋

C、雅

D、颂

48：教学熟悉过程是一种间接性的熟悉过程，详细表现在（）。

多项选择题

A、由老师发挥主导作用

B、借助工具熟悉事物

C、熟悉对象的间接性

D、熟悉方式的间接性

E、同学是不成熟的熟悉主体

49：我国新一轮基础教育课程改革中，打算改革成败的关键环节是（）。

单项选择题：

A、课程目标

B、课程方案

C、课程实施

D、课程评价

50：智力技能形成的最初阶段是（）

单项选择题：

A、物质活动与物质化活动

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

51：影响课堂观看的因素是（）

多项选择题

A、学习成果???

B、光环效应???

C、期望效应???

D、刻板效应

52：中同学品德进展由动荡向成熟过渡。（）

推断题

对

错

53：教育能推动科学的（）

单项选择题：

A、全面化

B、制度化

C、体制化

D、系统化

54：从某种意义上说，老师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育同学。

单项选择题：

A、人格魅力

B、学问学问

C、道德行为

D、教学业绩

55：学校教育是科学学问再生产的最重要途径。（）

推断题

对

错

56：教育心理学的创始人是（）

单项选择题：

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

57：提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞可夫

58：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。

多项选择题

A、社会性

B、历史性

C、阶级性

D、民族性

E、继承性

59：老师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特别媒体。（）

推断题

对

错

60：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求老师劳动应具有（）。

单项选择题：

A、示范性

B、主体性

C、简单性

D、制造性

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1：答案D

解析我国老师身为教育者，其典范楷模作用对于受教育者身心影响甚大。题干中的引文体现了老师的榜样角色。

2：答案正确

解析依据现代认知心理学的观点，学问就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯供应)

3：答案D

解析马克思提出了人的全面进展的学说，揭示了生产力进展水:来源.公务员.考.试信息.网:平和社会阶级偏见造成人的片面进展的障碍，要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消退阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展和个人进展有机结合。

4：答案A

解析公元前6世纪，我国宏大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程。

5：答案C

解析：

6：答案B

解析弗拉维尔是元认知讨论的代表人物。他在1976年对元认知的定义是，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的学问和调整这些过程的力量。(本解析由张恩凯供应)

7：答案正确

解析略

8：答案A,B,C,D

解析原始社会没有制度化的教育机构，没有特地学校，也没有特地的老师，教育并不是在特定场所进行。

9：答案A,B,D

解析老师职业道德基本原则的作用:指导作用、统帅作用、裁决作用。因此，本题选择ABD选项。(本解析由何龙供应)

10：答案A,B,D,E

解析：

11：答案D

解析：

12：答案C,D,E

解析系统暂无解析

13：答案B

解析五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特点，受到很多游客的青睐，很多文人作家也留下了大量诗文作品。

14：答案C

解析：

15：答案B

解析老师是同学学习的榜样，老师的一言一行都影响着同学的进展，因此，老师的工作对象打算着老师要为人师表。

16：答案D

解析德育的途径是指德育的实施渠道或形式，德育的途径有多种。

17：答案错误

解析×第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大众化的要求。

18：答案A,C,E

解析BD对正常秩序的形成和进展有肯定的促进作用，但不属于正常秩序的内容。

19：答案D

解析：

20：答案D

解析标尺是用来设置段落格式的，会影响到页边距，对字符格式无影响。

21：答案B

解析赫尔巴特(1776—1841)是近代德国闻名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人。1806年著《一般教育》，并在哥尼斯堡高校创办第一所教育讨论所。

22：答案A,B,C,E

解析心理的进展具有不平衡性，见心理进展特征的论述。

23：答案B

解析老师的根本任务是教书育人。

24：答案A

解析：

25：答案A

解析：

26：答案B

解析考查的是模态命题的推理，“依据不行能”=“必定不”，题干“不行能全部的考生都不能通过考试”=“必定有的考生能够通过考试”。

27：答案B

解析人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。

28：答案错误

解析×政治课与其他学科教学是德育的基本途径，课外活动与校外活动是同学接受德育教育的一个重要途径。

29：答案B

解析：

30：答案B

解析：

31：答案B

解析略。

32：答案A,C

解析发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以讨论的思维活动。

33：答案A

解析凡尔登战役是第一次世界大战中，德军和法军于1916年2月至12月在法国凡尔登筑垒地域进行的战役，这场战役是第一次世界大战的转折点。

34：答案正确

解析德育的过程具有多端性是正确的。

35：答案正确

解析强化也是一种操作,强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。（本解析由安宝蓝供应）

36：答案A,C

解析教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学学问。

37：答案B

解析：

38：答案D

解析夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

39：答案C

解析讲授法是老师通过口头语言系统连贯地向同学传授文化科学学问的方法。讲授法是世界上最悠久，教学方法体系中运用最广的方法，它能在较短时间内让同学获得大量的系统学问。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

40：答案错误

解析“举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的转变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。

41：答案错误

解析因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广。

42：答案D

解析：

43：答案错误

解析老师的教学策略可以分为三种，一是以老师为主导的教学策略，二是以同学为中心的教学策略，三是个别化教学。

44：答案C

解析：

45：答案A,B,C,D

解析班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。

46：答案A

解析依据课程方案，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是课程标准。

47：答案B

解析《诗经》中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。

48：答案C,D

解析教学过程是进展同学熟