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文档简介
定边中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1:“阳关大道”原是指通往哪里的道路?()
单项选择题:
A、东海
B、西域
C、南国
D、中原
2:教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()。
单项选择题:
A、20世纪20年月以前
B、20世纪20年月到50年月末
C、20世纪60年月到70年月末
D、20世纪80年月以后
3:老师之间要“虚心谨慎,敬重同志,相互学习,相互关心,维护其他老师在同学中的威信。关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风。”这是师德教育的()。
单项选择题:
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
C、互助原则
D、敬重原则
4:“以身立教”、“为人师表”体现了老师劳动的()特点。
单项选择题:
A、示范性
B、简单性
C、制造性
D、劳动方式个体性
5:师生之间的关系主要表现在()
多项选择题
A、工作关系
B、人际关系
C、组织关系
D、心理关系
E、非正式关系
6:评判老师行为价值和整个教育价值的基本标准是()
单项选择题:
A、依法执教,廉洁从教
B、注意礼仪,遵守公德
C、喜爱同学,严谨治学
D、以身作则,为人师表
7:同学既不行以由老师随便支配,也不行以由老师任意捏塑。这说明同学()
单项选择题:
A、是学习的主体
B、是责权主体
C、独立于老师的头脑之外
D、有自身的独特性
8:同学进展的个别差异性要求教育要坚持()。
单项选择题:
A、全面进展
B、循序渐进
C、因材施教
D、统一要求
9:人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才能实现,其主要交往工具是语言符号系统和__________。
单项选择题:
A、示意影响系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感感染
10:谈话法的形式主要有()
多项选择题
A、传授新学问的启发谈话
B、巩固检查以往学问的复习谈话
C、在参观、实习或试验前后进行的指导性和总结性谈话
D、找同学进行思想教育的谈话
11:把课程分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程,是从哪一个角度进行分类的()
单项选择题:
A、课程的功能
B、课程的组织核心
C、课程任务
D、课程制定者或管理制度
12:环境打算论的代表人物是()
单项选择题:
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
13:“十年树木,百年树人”这句话体现了老师劳动的()。
单项选择题:
A、简单性
B、长期性
C、制造性
D、间接性
14:备课的内容主要有()
多项选择题
A、备课程标准
B、备教材
C、备同学
D、备教法
E、备学法
15:对教育功能进行划分的角度可以是()
多项选择题
A、作用的对象
B、作用的方向
C、作用呈现的形式
D、作用的前提
E、多维的复合
16:以下不属于老师的权利的是()。
单项选择题:
A、进行教育教学活动,开展教育教学改革和试验
B、从事科学讨论、学术沟通,参与专业的学术团体,在学术活动中充分发表看法
C、指导同学的学习和进展,评定同学的品德和学业成果
D、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
17:人的身心进展中消失了两个高峰期,表明人的身心进展具有()
单项选择题:
A、挨次性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
18:调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。
单项选择题:
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
19:作家方方笔下的七哥(出自《风景》)有下列哪一个人物的影子?()
单项选择题:
A、《红与黑》于连
B、《咆哮山庄》希斯克利夫
C、《简爱》罗切斯特先生
D、《当代英雄》毕巧林
20:教学设计常用模式()
多项选择题
A、内容模式
B、系统分析模式
C、目标模式
D、过程模式
E、手段模式
21:关于班集体的文化的理解精确 的是()
单项选择题:
A、是慢慢形成的一种文化习惯
B、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的
C、是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的
D、是一种社会必定现象
22:依据加涅的学习结果分类理论,“同学闻老师呵斥而畏惧,见试卷获满分而欣慰”属于()
单项选择题:
A、信号学习
B、刺激一反应联结学习
C、连锁学习
D、言语联想学习
23:同学个体的身心进展是由低级到高级,由量变到质变的过程,这说明同学的身心进展具有()
单项选择题:
A、稳定性的特征
B、整体性的特征
C、挨次性的特征
D、差异性的特征
24:下列关于作家的作品表述正确的一项是()。
单项选择题:
A、贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B、张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C、孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革的长篇小说
D、《一代风流》、《红旗谱》、《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
25:从迁移的观点来看,“温故而知新”属于()。
单项选择题:
A、顺向负迁移
B、逆向负迁移
C、逆向正迁移
D、顺向正迁移
26:多媒体计算机技术最大的特点是集成性和()
单项选择题:
A、动态性
B、操作性
C、交互性
D、教育性
27:看到浮云,自然而然想象为人面、奇峰、异兽,这属于()。
单项选择题:
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、制造想象
28:小丽是一名喜爱班级、团结同学、乐于助人和诚恳正直的同学。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征?()
单项选择题:
A、态度特征
B、心情特征
C、理智特征
D、意志特征
29:依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定,卫生部门应当对儿童实行()制度,乐观防治儿童常见病、多发病,加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。
单项选择题:
A、预防接种
B、专人护理
C、疾病预防
D、遗传跟踪
30:我国唐代的教育家韩愈提出老师应“以身立教”,这样的老师才会“其身亡而其教存”。这说明老师职业道德中的()
单项选择题:
A、学而不厌,诲人不倦
B、师爱
C、以身作则,为人师表
D、职业信念
31:老师的行为举止之所以成为同学学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是由于同学具有()。
单项选择题:
A、依靠性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
32:个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的熟悉活动。()
推断题
对
错
33:态度与品德作为社会学习的一项内容,可以通过观看、仿照榜样的行为而习得。()
推断题
对
错
34:道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。()
推断题
对
错
35:所谓的准时复习,应当是指()。
单项选择题:
A、在学习结束立即复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开头之前复习
D、当天复习
36:提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。
单项选择题:
A、培根
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、卢梭
37:示意教学方法的核心就是老师间接地告知同学怎么做。()
推断题
对
错
=来源'公'务'员'考'试'信息'网=38:皮亚杰提出的认知进展四个阶段由低向高的进展挨次是()。
单项选择题:
A、不行转变的
B、可以跳动的
C、因人而异的
D、可人为转变的
39:美国有用主义教育家杜威的代表作是()。
单项选择题:
A、《大教学论》
B、《一般教育学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
40:某同学为了避开回家受到父母的责骂而努力学习,这种努力学习的行为是由于()
单项选择题:
A、正强化
B、负强化
C、惩处
D、嘉奖
41:封闭式的课程整合以资源为中心。()
推断题
对
错
42:以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于()。
单项选择题:
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
43:教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有()。
单项选择题:
A、政治效益
B、技术效益
C、文化效益
D、经济效益
44:在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式以绽开的、外显的方式予以实施的阶段是()。
单项选择题:
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
45:依据认知学习理论,教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。()
推断题
对
错
46:老师运用谈话法的关键是()
单项选择题:
A、细心设问,提好问题
B、作好争论前的预备工作
C、指导好争论过程
D、准时总结争论结果
47:提出普及初等教育的要求在()。
单项选择题:
A、第一次工业革命后
B、其次次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
48:教学中不能为直观而直观。()
推断题
对
错
49:青少年期一般指()岁。
单项选择题:
A、6~12
B、11~18
C、6~18
D、10~20
50:学校规章制度的作用包括()
多项选择题
A、明确与规范
B、提高与改进
C、约束与激励
D、平衡、协调与稳定
51:心理测验的技术指标包括量表的()。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
E、知名度
52:校风的中心是()
单项选择题:
A、学风和教风
B、班风
C、老师形象
D、领导形象
53:教育守法的主体是全部教育法律关系的参与者。()
推断题
对
错
54:作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()
推断题
对
错
55:肯定感觉阈限与肯定感受性的大小关系是()
单项选择题:
A、成正比关系
B、成正相关关系
C、无关
D、反比例关系
56:人际排斥的特征表现为()。
多项选择题
A、行动对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突
E、语言冲突
57:下列近现代欧洲文学史上的时期与主流文学对应错误的一项是()。
单项选择题:
A、文艺复兴时期——象征主义文学
B、17、18世纪——古典主义文学
C、19世纪——浪漫主义和批判现实主义文学
D、20世纪——现代主义文学
58:社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念,而是随着社会产生而产生、随着社会进展而进展的。在不同的历史条件下,人们对社会公正的熟悉是不同的。恩格斯曾精辟地指出:“希腊人和罗马人的公正认为奴隶制度是公正的,1789年资产者的公正要求废除封建制度,由于据说它不公正……所以,关于永恒公正的观念不仅因时因地而变,甚至也因人而异。”这段文字说明()。
单项选择题:
A、社会公正是详细的
B、社会公正是历史的
C、社会公正是相对的
D、社会公正是有阶级性的
59:遗传素养是人身心进展的()
单项选择题:
A、主导因素
B、打算因素
C、物质前提
D、无关因素
60:教学的首要任务是培育同学的道德品质和审美情趣。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案B
解析“阳关大道”是指古代经过阳关通向西域的大道。
2:答案A
解析:
3:答案A
解析《中学校老师职业道德规范》指出,老师之间要“虚心谨慎,敬重同志,相互学习,相互关心,维护其他老师在同学中的威信。关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这就告知老师,任何一所学校,全体老师必需本着双赢的思维,齐心协力,才能完成教书育人的重任。
4:答案A
解析“为人师表”体现了老师劳动的示范性特点。
5:答案A,B,C,D,E
解析师生之间的关系主要表现在工作关系、人际关系、组织关系、心理关系、非正式关系。
6:答案C
解析由于老师的根本任务是教书育人,所以评判老师行为价值和整个教育价值的基本标准是喜爱同学,严谨治学。(本解析由张恩凯供应)
7:答案C
解析题干的描述说明每个同学都是独立于老师的头脑之外,不以老师的意志为转移的客观存在。
8:答案C
解析同学进展的个别差异性要求教育要坚持因材施教。
9:答案B
解析:
10:答案A,B,C
解析:
11:答案C
解析从课程任务的角度把课程分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程。
12:答案C
解析:
13:答案B
解析“十年树木,百年树人”这句话体现了老师培育人才不是“一朝一夕”能够完成的,而是一个长期性的过程,反映了老师劳动的长期性。
14:答案A,B,C,D,E
解析:
15:答案A,B,C,E
解析:
16:答案D
解析依据《中华人民共和国老师法》第七条的规定:“老师享有下列权利:进行教育教学活动,开展教育教学改革和试验;从事科学讨论、学士沟通、参与专业的学术团体,在学术活动中充分发表看法;指导同学的学习和进展,评定同学的品德和学业成果;按时猎取工资酬劳,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出看法和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参加学校的民主管理;参与进修或者其他方式的培训。”
17:答案B
解析:
18:答案B
解析:
19:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价转变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物,无论从二者的生存环境、个人性格,还是从二者为胜利实行的手段来看,都具有许多相像性。因此本题选A。
20:答案B,C,D
解析:
21:答案B
解析:
22:答案A
解析信号学习是心情反应习惯的获得,它能使同学对某种刺激或信号产生一般的集中性的心情反应。
23:答案C
解析:
24:答案A
解析B项张天翼的《华威先生》属于解放区文学,《上海屋檐下》的是夏衍;C项孙犁的《荷花淀》是抗日战斗时期的作品;D项《林海雪原》的是曲波。
25:答案D
解析:
26:答案C
解析:
27:答案A
解析系统暂无解析
28:答案A
解析性格的态度特征,是指人的性格中表现在对现实的态度方面的特征,如对待集体表现为爱祖国、关怀集体、喜爱集体;对待工作仔细细心、爱岗敬业;对待自己严于律己、虚心谨慎等。
29:答案A
解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》第四十四条其次款的规定,卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作,国家免疫规划项目的预防接种实行免费;乐观防治儿童常见病、多发病,加强对传染病防治工作的监督管理,加强对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导和监督检查。
30:答案C
解析:
31:答案B
解析同学的“向师性”是指同学有仿照、接近、趋向于老师的自然倾向,“向师性”是同学的本质属性。
32:答案错误
解析×个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
33:答案正确
解析略
34:答案错误
解析:
35:答案A
解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立即复习。
36:答案C
解析:
37:答案错误
解析:
38:答案A
解析:
39:答案D
解析美国有用主义教育家杜威的代表作是l916年出版的《民本主义与教育》。
40:答案B
解析:
41:答案错误
解析依据信息技术与课程整合的不同程度和深度,将整合的进程大致分为三个阶段:封闭式的、以学问为中心的课程整合阶段;开放式的、以资源为中心的课程整合阶段;全方位的课程整合阶段。(本解析由张恩凯供应)
42:答案C
解析:
43:答案D
解析:
44:答案C
解析:
45:答案正确
解析略。
46:答案A
解析:
47:答案A
解析第一次工业革命完成后,工厂开头大量消失,迫切需要大量的劳动力,同时机器在生产中的大量运用,需要接受
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