子长中学教师招聘2022年考试真题及答案解析

子长中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题：

A、信息加工

B、智力活动

C、信息输入

D、心理变化

2：我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。

单项选择题：

A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》

B、《国务院关于基础教育改革与进展的打算》

C、《基础教育课程改革纲要(试行)》

D、《中国教育改革与进展纲要》

3：《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合?（）

单项选择题：

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

4：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。

单项选择题：

A、感情关系

B、心理距离

C、友情关系

D、互助关系

5：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）

推断题

对

错

6：遗传素养为人的进展供应（）

单项选择题：

A、方向性

B、可能性

C、现实性

D、必定性

7：依据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

单项选择题：

A、集中与分散练习

B、整体与部分练习

C、模拟与实际练习

D、过分与适度练习

8：一般来说，强度大的、对比鲜亮的、突然消失的、变化运动的、新奇的刺激，自己感爱好的、觉得有价值的刺激更简单引起（）

单项选择题：

A、有意留意

B、留意转移

C、无意留意

D、留意安排

9：从课程的进展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）

单项选择题：

A、社会、儿童、学校

B、社会、儿童、学问

C、儿童、学问、学校

D、社会、学校、学问

10：依据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题：

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

11：在班级管理中，通过摆事实讲道理来关心同学分析问题、熟悉问题的方法是（）

单项选择题：

A、谈话法

B、调查法

C、说理法

D、自我管理法

12：教学工作的中心环节是上课。（）

推断题

对

错

13：教育目的在不同的阶级社会具有鲜亮的阶级性。（）

推断题

对

错

14：人们的生活阅历证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应力量提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别力量，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的力量，这种现象说明（）。

单项选择题：

A、遗传是人的身心进展的生理前提

B、遗传素养的进展过程制约着年青一代身心进展的年龄特征

C、遗传素养的差异性对人的身心进展有肯定的影响作用

D、遗传素养具有可塑性

15：班级人际关系形成和进展的手段是(。)。

单项选择题：

A、交往

B、学习

C、课堂

D、课外活动

16：操作技能就其结构而言，具有（）。

单项选择题：

A、外显性

B、客观性

C、绽开性

D、观念性

17：依据自己的人生观、价值观去推断是非善恶，超越现实规范的约束的道德进展阶段是（）。

单项选择题：

A、普遍伦理取向阶段

B、社会契约取向阶段

C、相对功利取向阶段

D、寻求认可取向阶段

18：某位数学老师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、变式

D、比较

19：在实际过程中，课程内容的选择与教学方法的选择是相互独立的。（）

推断题

对

错

20：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。

单项选择题：

A、道德素养

B、道德情感

C、道德修养

D、道德学习

21：个人渐渐接受肯定社会或群体所要求的知汉阅历、行为规范、价值观以及适应社会的力量的过程称为个体（）

单项选择题：

A、价值化

B、人格化

C、社会化

D、共性化

22：下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（）

单项选择题：

A、主体

B、客体

C、内容

D、形式

23：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

单项选择题：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一样快

D、没有规律

24：对力量一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（）

推断题

对

错

25：涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。

单项选择题：

A、神学的教育目的论

B、个人本位的教育目的论

C、教育无目的论

D、社会本位的教育目的论

26：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争辩其实质是关于（）的争辩。

单项选择题：

A、学问与力量

B、直接阅历与间接阅历

C、分科与综合

D、学问与思想

27：制度化教育建立的典型表现特征是（）。

单项选择题：

A、学校的产生

B、学制的建立

C、教育实体的消失

D、定型的教育组织形式消失

28：师表美的精神内涵和内在方面应当是道德美。（）

推断题

对

错

29：教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中?（）

单项选择题：

A、间接阅历与直接阅历相结合的规律

B、老师主导作用与同学主体作用相统一的规律

C、把握学问和进展智力相统一的规律

D、传授学问与思想品德教育相统一的规律

30：教育法律规章是由主体、客体和权利义务构成的。（）

推断题

对

错

31：创新是老师职责对老师职业道德的新要求。（）

推断题

对

错

32：把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

单项选择题：

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会仿照

D、说理教育模式

33：耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是()

单项选择题：

A、中等偏低的强度

B、中等强度

C、中等偏高的强度

D、越高越好

34：态度是一种内部预备状态，而不是实际反应本身。（）

推断题

对

错

35：童话《四季的风》通过描写富有怜悯心的“风”在春夏秋冬四季照看和劝慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友情和爱，它的是（）。

单项选择题：

A、金近

B、陈伯吹

C、严文井

D、冰波

36：（）既是职业道德行为的动身点，又是激励老师实现某种职业道德目标的动力。

单项选择题：

A、职业正义感

B、职业责任感

C、职业义务感

D、职业良心感

37：把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

单项选择题：

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会仿照模式

D、说理教育模式

38：在吴一枪的刑警生涯中，像今日这样还是头一次。如此近的距离，就形成了一种空前的赌局，是赌就有赢有输，他赢得起，当然也输得起。没了后路的吴一枪特别地想把射击动作做得完善一些。上一次由于追求完善和动作美丽让同事献出了生命，可是现在，他还是盼望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完善绝唱……对“没了后路的吴一枪特别地想把射击动作做得完善一些”一句理解错误的是（）。

单项选择题：

A、是对上次“血的教训”的弥补

B、显示了吴一枪的无所畏惧和镇静自若

C、留下一个潇洒美丽的英名

D、在歹徒面前永葆中国刑警完善的光辉形象，完成一次真正意义上的完善绝唱

39：生产力进展水平打算着（）。

单项选择题：

A、教育的领导权

B、受教育的权利

C、教育目的的性质

D、教育结构的变化

40：班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育同学的主体。（）

推断题

对

错

41：评定量表的评定等级一般有（）。

多项选择题

A、3级

B、4级

C、5级

D、6级

E、7级

42：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

单项选择题：

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、欲望内驱力

D、自我提高内驱力

43：对多数同学而言，集中复习的效果优于分散复习。（）

推断题

对

错

44：下列试验或调查活动中，应用了掌握变量法的是（）

单项选择题：

A、测液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触

B、用显微镜观看人体口腔上皮细胞时，观看前要对光将视野调亮

C、调查流感的发病率与季节的关系时，男女的发病率要分开统计

D、讨论导体电阻与粗细的关系时，要保持导体的材料、长度和温度等不变

45：蝴蝶：蟋蟀

单项选择题：

A、桑葚：鲜花

B、海棠：海参

C、鹦鹉：海鸥

D、恒星：太阳

46：凯尔曼提出的态度转变和品德形成阶段不包括（）

单项选择题：

A、服从

B、认同

C、内化

D、同化

47：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败，削减败感，当一项任务的胜利率为50%时，他们会：（）

单项选择题：

A、可能选择

B、迟疑不决

C、回避这项任务

D、坚决选择

48：心理学家提出了进展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心进展的（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

49：奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（）

单项选择题：

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、学习期盼

50：消退实质上是一种（）

单项选择题：

A、正强化

B、负强化

C、无强化

D、替代强化

51：依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即学问、理解、应用、分析、综合和（）

单项选择题：

A、接受

B、评审

C、反应

D、组织

52：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、阅历直观

53：职业道德的特征表现在稳定性、详细性、适用性。（）

推断题

对

错

54：把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

单项选择题：

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

55：同学间认知方式的差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、深思型与冲动型

C、内向型与外向型

D、辐合型与发散型。

E、可控与不行控

56：下列哪种课桌摆放方式不利于师生的沟通?（）

单项选择题：

A、秧田式

B、圆桌式

C、马蹄型

D、蜂巢式

57：共青团的组织原则是民主集中制。（）

推断题

对

错

58：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的力量叫做（）

单项选择题：

A、肯定感觉阈限

B、肯定感受性

C、差别感觉阈限

D、差别感受性

59：在心智技能形成的讨论者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）

推断题

对

错

60：提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）

单项选择题：

A、行为主义

B、格式塔

C、认知主义

D、建构主义

查看答案

1：答案D

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

2：答案C

解析：

3：答案B

解析引言的意思是说，君子教学，不是直接灌输学问，而是创设情境，言此而意彼，让同学感悟、发觉，从而得到老师“举一”而同学“反三”的教学效果，符合启发性原则。

4：答案B

解析人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

5：答案正确

解析：

6：答案B

解析B遗传素养是人的身心进展的前提，为个体的身心进展供应了可能性。

7：答案B

解析依据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。

8：答案C

解析：

9：答案C

解析儿童、学问、学校是制约学校课程制定的主要因素。

10：答案A

解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

11：答案C

解析：

12：答案正确

解析识记性试题。也可以依据生活常识推断。教学工作的中心环节是上课。(本解析由张恩凯供应)

13：答案正确

解析略。

14：答案D

解析遗传素养具有肯定的可塑性，它会随着环境、教育的转变和人类实践活动的深化等作用而渐渐发生变化。

15：答案A

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A

解析：

18：答案C

解析变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。

19：答案错误

解析要依据内容来打算（本解析由媛媛4供应）

20：答案B

解析：

21：答案C

解析：

22：答案D

解析教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不行，其中任何一个要素的转变，都会导致原有法律关系的变更。

23：答案A

解析系统暂无解析

24：答案错误

解析：

25：答案D

解析这是社会本位教育目的论的主要观点。

26：答案A

解析：

27：答案B

解析依据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。

28：答案正确

解析：

29：答案D

解析略

30：答案错误

解析教育法律关系的主体是指教育法律关系的参与者或当事人，是在教育法律关系中享受权利、担当义务的人。享有权利的一方称为权利人，担当义务的一方称为义务人。任何一种教育法律关系，没有享有肯定的权利和担当肯定义务的主体参与，都是不行能成立的，而且一个教育法律关系至少有两个主体。（本解析由安宝蓝供应）

31：答案正确

解析：

32：答案B

解析：

33：答案B

解析：

34：答案正确

解析系统暂无解析

35：答案C

解析童话《四季的风》的是严文井。

36：答案B

解析职业责任感是老师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的动身点，又是激励老师实现某种职业道德目标的动力。

37：答案B

解析德育模式有认知模式、体谅模式和社会仿照模式。体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。假定与人友好相处是人类的基本需要，满意这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发同学的人际意识与社会意识，引导同学学会关怀，学会体谅。

38：答案C

解析“上一次由于追求完善和动作美丽让同事献出了生命，可是现在，他还是盼望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完善绝唱……”是对“没有后路的吴一枪特别地想把射击动作做得完善一些”这句话的补充，故A、B、D是正确的，C项是对题干中句子的错误理解。

39：答案D

解析生产力水平打算着教育结构的变化。

40：答案正确

解析略。

41：答案A,C,E

解析【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。

42：答案D

解析见上题。

43：答案错误