大班健康教案《我的身体》精选7篇-大班健康教案

大班健康教案《我的身体》精选7篇_大班健康教案一、激趣导入。

1、小伴侣们，这堂课我们先来看一组录象(录象：同学排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)

2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?

3、哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜你不喜爱吃呢?为什么不喜爱?

二、熟悉明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的伴侣呢!你们看，这是什么?(出示：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢!青菜：小伴侣们好，我是你们不行少的好伴侣青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消

化、皮肤开裂的，快来和我做好伴侣吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩!我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!)

3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好伴侣吗?是呀，我们要跟它们做好伴侣。有些小伴侣不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!

(1)(出示胖子)这个小伴侣长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(熬炼、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)这个小伴侣长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不快乐)你从哪看出他不快乐?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

(3)最近，他又发觉(出示有声：我的牙常常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他

治病?给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。

(4)不过，他还是很苦痛，由于(出示：我常常便秘。)什么叫便秘?哪些小伴侣也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外，在食物上留意些什么?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小伴侣的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小伴侣身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小伴侣们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小伴侣吃得真欢快!)3、怪不得，咱们小伴侣长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(音乐、鼓掌，健康女孩)跟大家说说，你们怎么长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习，杨老师信任，小伴侣们以后肯定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

大班健康教案《我的身体》篇2

一、教学目标：

1.套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚

2.熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。

3.感受仿照嬉戏和体育活动的开心。

4.关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

5.幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

二、教学预备：

布袋每人一个;挂有"桑叶"的皮筋四根;作为嘉奖物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，三、教学过程：

(一)开头，热身运动1.放音乐，引导幼儿做身体仿照动作头部--上肢--腰部--全身(蹲起或伸展)--团身滚--放松2.老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的预备动作(二)动作练习1.引导幼儿仿照蚕宝宝走路请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2.练习两种爬的动作，①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，老师讲解动作要领，幼儿练习一次②用和第一次不一样的爬练习一次三)嬉戏：蚕宝宝在长大1.蚕宝宝第一次长大老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

2.蚕宝宝其次次长大引导幼儿用不同的方法爬，3.蚕宝宝第三次长大①降低四条"桑叶林"的高度，引导幼儿练习直身爬。

4.蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)5.练习团身滚①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

(四)结束：放松运动1.引导幼儿从布袋中钻出来。

2.引导幼儿用布袋来当翅膀。

3.听音乐，老师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4.带领幼儿出活动室。

活动反思：

本活动以嬉戏为基本形式,通过体育嬉戏，进展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能乐观地参加到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了乐观开心的心情体验，而且进展了身体动作及肢体的柔韧性、敏捷性和协调性,培育了合作意识。

大班健康教案《我的身体》篇3

教学目标

1.通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。

2.知道多运动，身体才会健康。

3.在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作力量，体验开心心情。

教学预备

纸盒制作的木头人、各种图案标记、音乐《健康歌》。

教学过程

(一)出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好

师：小伴侣们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人消失)

问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不兴奋呢?我们问问他。

(二)通过争论，知道多做运动，身体才会健康

1.叙述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒适呀!(鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受)

2.争论运动对身体的好处。

常常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的)

3.说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步)

4.小结：为了健康，小伴侣们从小要喜爱运动，常常运动。

(三)表演《健康歌》

木头人叙述缘由(不舒适、不能动)

(四)幼儿帮木头人脱掉外衣

请部分幼儿关心木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。

(五)探究自己身体可以动的部位，并做标记

1.听音乐，老师带领小伴侣一起跳舞。

2.探讨表演时身体哪些部位在动。

3.幼儿给自己身体会动的部位贴标记，老师巡回指导。

师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小伴侣们用自己的身体来动一动，(教案出自：屈!老师教案网)按挨次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。(幼儿自由探究)

4.除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢?

师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。

大班健康教案《我的身体》篇4

活动目标：

1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。

2、体验挑战、合作的欢乐，增加爱护同伴的意识。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。

2、放松音乐

活动过程：

一、开头部分：我说你做

孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听老师指令做动作。

之后稍进行放松。

二、基本部分

1、嬉戏：越过障碍

▲男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。

要求：不能遇到女孩子，包括头发、衣服、身体的任何部位，然后从旁边走回来。

老师依据幼儿完成的状况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、增加宽度等。

▲男孩、女孩交换嬉戏。

老师小结。

2、嬉戏：穿过鳄鱼池

玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必需从鳄鱼身上过去但不能遇到鳄鱼，然后从旁边回来到队伍后面排好队。

规章：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不能遇到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了

▲老师当鳄鱼，在场地中央变换身体动作设置障碍，幼儿嬉戏。

之后老师小结。

三、结束部分

放松音乐，引导幼儿调整呼吸，相互按摩放松。

活动反思：

长期以来，我们的幼儿园女老师就有这么一个困惑：如何上好一节体育课?(文.章出自教.案网)如何做到在体育课中既能让幼儿充分地活动开又不至于太放，自己对整节课能够运筹帷幄?本节课《好玩的身体》就没有以上所提的忧虑，在老师轻松自如地开展体育活动的同时又让幼儿全身心投入到活动中，使他们的身体得到熬炼、意志受到考验但却又不失法规，每个孩子在活动中都有所提升。这节体育课对于孩子之所以这么具有吸引力，在于内容的新颖不借助体育材料的状况下，围绕身体开展系列体育活动，给孩子带来全新的体验;在于玩法的多变自己跟自己玩、被他人玩、把他人作为物体的玩等等，活动形式由静到动;还在于规章的遵守爱护自己和他人的安全责任感的建立、有序等待轮番嬉戏的规章意识、克服惧怕心理和挑战自己的情感体验。幼儿对活动极具满意感，由于在每次嬉戏时不仅仅是规章的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进行自我调整。

大班健康教案《我的身体》篇5

大班健康优质课教案《身体的隐秘》

幼儿园大班健康教案：身体的隐秘

设计意图：

在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的隐秘”，孩子们一看到书中男女小伴侣入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了许多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住奇怪   ，偷偷跑进女厕所想一窥毕竟……（略）

于是，我们打算对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、乐观的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探究，生成了本次活动“身体的隐秘”。

活动目标：

1、科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。

2、有初步的自我爱护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿乐观地思维，自由地表达。

活动预备：

1、幼儿的预备：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的熟悉；

2、老师的预备：

搜集大量的性教育资料（今日说法、《画说性》等），以应对课堂上孩子们的突发提问；

角色分工、互助协调；

布置有关两性学问的活动区角（包括人物、动物），供应较为丰富安全的可操作材料。

活动过程：

一、谈话引入，讲解什么是“性”。

1、请小伴侣以性别分为男女两组，两名老师明确分工。

幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区分”。

2、提问引发思索：什么是“性”？

小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新任凭脱裤子的行为进行争论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能任凭给别人看的？（用“游泳”讲解）

小结：我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、嬉戏“找伴侣”，体验与伴侣的亲热接触，争论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵害”）

小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

三、案例分析，幼儿分组开展“参加式争论”，老师做好引导和记录。

1、案例叙述，幼儿开展争论。

2、分组“参加式争论”，提出自我防卫的策略。

（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）

四、活动延长

1、自主选择活动区，丰富有关身体的学问。

2、了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教育素材，连续生成、开展相关的主题活动。

大班健康教案《我的身体》篇6

教学目标：

1、引导幼儿熟悉到养成良好的饮食卫生习惯的重要性。

2、培育幼儿对饮食的科学态度。

3、关心幼儿了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。

4、熟悉到偏食会造成不良的后果。

5、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。

教学预备：

1。录象、课件

2。课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。

教学过程：

一。激趣导入。

1、小伴侣们，这堂课我们先来看一组录象（录象：同学排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）

2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？

3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？

二、熟悉明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的伴侣呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小伴侣们好，我是你们不行少的好伴侣青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好伴侣吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）

3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好伴侣吗？是呀，我们要跟它们做好伴侣。有些小伴侣不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！

（1）（出示胖子）这个小伴侣长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）这个小伴侣长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不快乐）你从哪看出他不快乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

（3）最近，他又发觉（出示有声：我的牙常常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。

（4）不过，他还是很苦痛，由于（出示：我常常便秘。）什么叫便秘？哪些小伴侣也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小伴侣的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得

2、为了让我们小伴侣身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小伴侣们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小伴侣吃得真欢快！）

3、怪不得，咱们小伴侣长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师信任，小伴侣们以后肯定会合理用餐身体棒！（出示