浅谈如何提高教育教学质量

浅谈如何提高教育教学质量做为一名人民教师，要想事业有成就必须全力以赴提高自己的教学质量。正因为如此,多少教师都不惜余力地“八仙过海,各显神通”，以求找到提高教育教学质量的“神方”。教学质量是教育的生命，它是教育教学工作永恒的主题，下面结合自己教育教学工作的点滴和感触谈一谈自己的一些粗浅的认识：一、激发师生的兴趣，是提高教学质量的前提兴趣是最好的良药，是求知欲的源泉，是推动师生的动力。教育质量要提高，既离不开教师的教学积极性，也离不开学生的学习兴趣。首先，调动教师的积极性，可以有效提高教学质量。教师要经常参加业务培训，学习《新课标》，不断提升自身素质，提高业务教学水平。才能有效保证教育教学顺利实施。其次，是调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。要让学生爱上学习，先要爱上老师。我们当老师的多去关心他们，用爱点燃学生智慧的火把。今天学生是小苗，明天将长成参天大树，我们应该用期待孩子学走路的心态对待孩子的学习和成长。我们应该把学生看作自己的孩子来爱，把学生看作自己身体的一部分来爱，这种爱循乎自然，没有功利。爱在心灵，溢于眼神，融于言语。爱的课堂里充满赏识、期待和鼓励，师生、生生之间的交流真诚又灵动。上课时多用亲切的语言和他们沟通、多表扬少批评，课下多和他.们做游戏、多和他们聊天，从生活上多照顾他们，那孩子们肯定会喜欢上你，喜欢上你的课，对学习充满兴趣。

二、努力提高学生的课堂学习的积极性和参与度。提高学生课堂参与度，让学生积极主动地参与课堂活动有助于提高学习质量，有助于培养学习能力，有助于活跃课堂气氛，有助于形成健全的人。教师是学生学习的服务者、鼓励者、引导者、促进者。在教学过程中，教师想要做到真正地把课堂交给学生，必须处理好教师的主导作用和学生的主体地们之间的关系，尤其要调动学生学习的积极性，引导学生主动地参与到学习中来，让每一个学生成为课堂的主角。课堂教学是师生双边的活动过程，在教学过程中要积极引导学生最大限度的参与，提高学生的学习，要用生动、具体、富有感染力的教学环节去吸引学生，激发他们的学习动机，调动他们的学习积极性。为学生创设适宜的乐学情境，使学生在良好的氛围中发挥其主导作用，轻松、愉快地学习。三、精心设计课堂教学环节是提高教学质量的关键有句教育名言：“要给学生一杯水，老师应有一桶水。”备课时教师要全面深入的钻研教材，具有丰富的知识、能力的储备，广收博采；同时更要在此基础上提取精华，考虑哪些是应教给学生的，用什么方法使学生掌握这些知识并能学以致用，所谓：“授人以鱼，不如授人以渔”。教师不是从一桶水中简单的舀一杯给学生，而是提炼出一杯水来。在教学中，精心设计，突破重点、难点，以达到少而精，举一反三，提高课堂教学质量的目的。精巧的课堂设计是情感教育的“主心骨”，可以吸引学生的注意力、激发学生学习的兴趣，也是提高教学质量的关键所在。首先在情境创设中要以学生感兴趣的故事或活动为题材，诱发学生的求知欲；在教学过程中要积极点拨引导，充分发挥数学自身的魅力。还要抓住结束环节，设计悬念，让学生感到课虽尽，意无穷，留下难忘的印象

四、在教学过程中要正确评价学生的学习行为。在教学过程中教师说出一句话，甩出一个眼神，做出一个动作，表示一种态度直接影响着课堂教学效果，每位教师都应该意识到教师评价的作用不仅会影响学生的行为，而且会影响学生的内心，不仅会影响学生的一时，有时甚至会影响他们的一生。那么在课堂教学中应如何评价学生呢？在教学过程中教师以表扬鼓励为主，虽说表扬、鼓励比批评指责可以更好的激发学生的学习动机，但表扬和鼓励多了，就失去了其拥有的意义。所以在教学过程中表扬与批评都要根据具体情况及每个人的个性而有针对性地采用。如对较优秀的学生，适当的批评可能会更有效，而对一贯受训的学生，赞许则更有显著作用。对自信心差的学生则应多鼓励、表扬，而对过于自负的学生，则应提出更多的要求。课堂教学中还是应该以要求为主，遇到有创意性的回答再给予鼓励和表扬，更好的激发学生的学习热情。

五、用爱心教育学生，走近学生的心灵教育是爱的艺术，是心与心的认同，是心与心的升华，是心与心的沟通。教育家夏丐尊先生认为“教育不能没有情感，没有爱……没有感情，没有爱，也就没有教育”。马卡连柯说：“教师的心应该充满对每个他要打交道的具体的孩子的家，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可以给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己的美好的感情去教育他。”这都说明教育需要爱，只有爱，教师才能真正地走入学生心灵。我觉得提高教学质量首先需要教师用心，把学生当成自己的孩子来教；其次要提高自己的业务水平，教学技巧；对于初中学生来说，他们喜欢你就意味着教学成功了一半。因此在教学过程中，我们始终注意知识与情感的交融，以良好的情绪去感染学生，和孩子打成一片，走近孩子心灵，让孩子觉得这位老师值得信任和尊敬，感觉亲切而愿与之交流，让他们喜欢自己，就意味着喜欢你的课堂，从而喜欢语文这门学科。总之，提高教学质量不是一件容易之事，更是一门