二年级上册语文看图写话作文扩展教案第一讲养成好习惯人教(部编版)

第一讲养成好习惯教课目的：1.知道“有有还有”句式知识，能正确使用量词。经过察看图片和联合学生自己的认知，能运用“有有还有”句式说话并写话。指引学生养成优异的学习习惯，培育学生的察看能力及对说话的兴趣。教课要点：1、知道“有有还有”句式知识，能正确使用量词。、经过看图察看和联合学生自己的认知，能够运用“有有还有”句式说话并写话。教课难点：1、经过看图察看和联合学生自己的认知，能够运用“有有还有”句式说话并写话。、指引学生养成优异的学习习惯，培育学生的察看能力及对说话的兴趣。教课过程第一课时一、讲堂激趣（5分钟）同学们，欢迎到达看图说话的讲堂！我是你们的新老师，我姓X，同学们能够称号我为X老师！老师最喜爱和同学们一同学习了！由于今日是大家第一次会面，因此接下来，我们就来一个简单的自我介绍吧！说一说你叫什么名字，几岁啦，在哪个学校上学？喜爱做什么事情呢？（学生自我介绍）方才大家都互相认识了一下，今日第一次会面，老师给大家准备了一份小小的会面礼，一首好听的歌曲，也就是我们的校歌！老师希望此后每次课前，同学们都能够唱一唱。（播放校歌，师生同唱）哇！同学们好厉害，一会儿时间就学会了这首歌，老师特别快乐，决定给你们一个小小的奖赏！二、基础知识复习（20分钟）兴趣巧识字师：同学们可要好好保护小水滴，千万不要弄丢了哟！小水滴最喜爱认真听讲，踊跃举手回答下列问题还有恪守讲堂纪律的好孩子！你们有信心和更多的小水滴做朋友吗？生：有！师：大家的自信开启了讲堂的第一道大门，瞧瞧，门后的任务卡上写着什么呢？（出示课件）生：兴趣巧识字！师：哦！今日我们的第一个任务是要学习新的汉字！可是，老师今日给大家带来的汉字可跟我们平常看到的有些不同样——（出示图片）同学们，认真察看察看，你们认识这些字吗？生：老师，第一个字是日，第二个字是月！师：真棒！看来你有一双像孙悟空同样的火眼金睛啊！一下子就看破了它们的真面目！我们一同来夸奖一下他吧!谁最棒？生：他最棒！（对着回答下列问题的学生竖起大拇指）师：（对着回答下列问题的学生竖起大拇指）你真的很棒！看，小水滴又跳到了你的桌子上。其余同学也不要气馁，后边还有好多时机在等着你！大家都知道，我们中国的汉字历史悠长，老师图片里展现的是甲骨文，从甲骨文到我们此刻所使用的汉字历经了几千年，那它们是怎么演变的呢？老师这里有一个小看频，请同学认真看，等下老师但是要发问的哟！（播放“日、月”的演变视频）师：视频看完了，还有一位生字朋友，哪位同学认识呢？能够猜猜看。生：太难了，猜不出来！师：看起来仍是有些难度的，老师就给大家一个小小的提示吧！请同学们赏识一段视频：（播放“星”字的演变视频）（假如有学生猜出来，能够赐予鼓舞，再播放视频。）师：此刻大家知道是什么字了吧？生：星星的星！师：今日这节课，我们学习了“日、月、星”三个汉字朋友！你们会用它们组词吗？（生组词）师：同学们的词汇量可真丰富！我们来夸奖一下自己吧！谁最棒？生：我最棒！（对着自己竖起大拇指）师：大家都很棒！接下来，我们就要进行一个“写字大比拼”的竞赛！在竞赛开始前，老师想请三位小老师登台来教教其余同学怎么写“日、月、星”？（师提早画好田字格，请三位同学上黑板分别演示“日、月、星”的写法，注意笔顺和占格。）师：感谢三位小老师的热忱帮助！接下来，给大家三分钟的时间，将今日学习的三个汉字写一写！写得又快又好的同学能够获取小水滴的奖赏哟！在写字以前，老师要提示大家，写字时要做到三个“一”，请高声喊出来——生：一拳，一尺，一寸！（生写字，师巡逻，关注学生的坐姿，握笔姿势，笔顺占格等问题。）师：小朋友，时间到，抬开端，挺起胸。同桌之间互相看一看，比一比，感觉谁写得好的，就夸夸他吧！星星百花园师：恭贺同学们已经成功开启了第二道大门！看一看，在这里我们又要达成什么样的任务呢？（出示课件）本来我们到达了量词乐园！说到量词，你们都知道哪些量词呢？生：个、张、位、头师：大家都知道这么多的量词啊，看来接下来的任务是难不倒大家了。老师给大家带来了一首量词歌，可是，它需要聪慧的你们来帮忙填写完好。给大家一分钟的思虑时间，看哪位同学能在最短的时间内将这首量词歌填充完好。（生口头填充量词歌）师：这位同学真是厉害！填得又快又好！老师决定封你为量词小王子！自然少不了小水滴的奖赏！小水滴来啦！接下来，老师请大家玩一个风趣的开火车的小游戏。游戏：开火车游戏规则：分组。喊口号：（全班一同）哪组火车开起来？（第一组）这组火车开起来。第一组开始齐读《量词歌》第一句，挨次类推。（师组织游戏）师小结：快乐的游戏结束了，请全班同学一同将量词歌再次高声齐读一遍，而后花三分钟的时间将课本上的空填写完好。（师开端，生读，再在规准时间内填写量词歌。）生达成任务师反应小结，合时评论。三、说话写话教课知识藏宝图师：任务大门一道接一道的顺利翻开。第三道大门已经开启，同学们，做好接受新任务的准备了吗？请调整好坐姿——小手，生：放好。师：小腰，生：挺直。师：小眼睛，生：看老师（屏幕）。师：接下来，大家要化身为“小小检察官”，请你们认真察看图片，说一说，图中的小朋友在做什么？（出示课件）师：这两幅图片是放学回到家此后，请大家察看一下，图一的小朋友和图二的小朋友分别在做什么？你以为谁的做法对？想好以后，举手回答！（要让学生养成举手回答下列问题的好习惯，同时学生回答下列问题时，其余同学得认真听。若发现有同学不举手回答下列问题或抢答，可喊口令。如训练举手：上课讲话先举手，老师同意再张口。声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受夸奖。听同学讲话：师：谁是文明小听众？生：我是文明小听众。）生：图一的小朋友在看电视，图二的小朋友在写作业。我以为图二的做法对。师：我们再来看看这两幅图，这是在上课的时候，看看图里的小朋友在做什么？谁的做法对呢？生：图一里的女生在上课的时候睡觉是不对的，图二里的小朋友们都在认真听讲。师：看来咱班上的同学都是很负责的检察官。并且，经过方才的发现，我们都知道哪一种做法对，哪一种做法不对。我们要学习的做法其实都是一些好的学习习惯。此刻我们都已经是小学生了，作为小学生，养成优异的学习习惯有助于我们的学习。接下来，我们就来夸夸自己，说一说，你有哪些好的学习习惯呢？生：老师，我上课认真听讲。生：我每日准时达成作业。生：老师老是夸奖我坐得正直。（尽量让每人都说到，好习惯同样也没关系。假如有学生回答的是生活习惯，如讲个人卫生，按时睡觉，不挑食等，老师第一要对学生进行必定，而后要指出这是生活习惯，而后往学习习惯上指引。）师：大家表现得都不错！老师相信你们会变得愈来愈优异。这节课老师究竟要教大家什么呢？倒数三个数，三、二、一！（出示课件）同学们，认识它吗？生：有有还有师：你会用这个句式来说一句话吗？课文里的句子也能够哦。生：我喜爱的水果有苹果，有橘子，还有西瓜。生：我喜爱的运动有跳绳，有跑步，还有打兵乓球。师：同学们真厉害！都会自己造句子了！那你们能用“有有还有”的句式来说一说你的或许是你知道的好的学习习惯吗？生：我的勤学习习惯有准时达成作业，有上课认真听讲，还有踊跃讲话。（学生回答下列问题的时候要注意让学生将一句话说完好，不通畅的地方需指引学生自行调整。）第二课时趣话脱口秀师：方才我们都说了说自己的或许知道的一些优异的学习习惯，此刻，我们要化身为“小小演说家”，先来看看老师带来的这幅图。（出示图片）师：图里的小朋友在做什么？生：图里的小朋友在上课，男生举着手，等着老师点他回答下列问题。女生在看着他。师：这位女生看男生时，是什么样的？生：嘴巴和眼睛都大大的，像是很吃惊很敬羡的样子。师：老师也感觉她很吃惊！同学们能够想想，女生为何会这么吃惊的看着举手的男生？生：可能是由于老师提的问题太难了，男生一下子就想到了，还举手了，而女生还没想好。师：想想看，我们平常有没有遇到这类状况？老师提了一个特别难的问题，第一个举手的同学，大家会不会很吃惊很敬羡？老师想请同学们再想想，男生为何一下子就想好了答案呢？生：必定是由于他学习好，上课听讲认真。生：由于他在家里爸爸妈妈有提早教他学过，预习过。师：老师听理解了，方才大家所想的都是一些好的学习习惯，除了这些之外，你还发现了哪些好的学习习惯？生：文具摆放齐整。师：眼睛真亮，注意到了他人没注意的地方。还有呢？生：书斜立,人坐正,背挺直,脚踩地。师：老师要给你点一百个赞！我们认真看看，这两位小朋友有没有做到书斜立，人坐正，背挺直，脚踩地？生：做到了！师：那我们此后也要记着这四点。假如老师在上课过程中，发现有同学没有坐正直，老师就会喊人坐正，大家就要调整坐姿啦。方才我们的小演说家们表现得都很不错，接下来，我再请同学来总结一下，你从这幅图里都察看到了哪些好的学习习惯。记着，要用上我们方才学习的“有有还有”的句式哦！（组织学生说，再说的过程中指引学生用上所学句式。假如有学生说的好习惯多却没实用句式也没关系。注意要让学生说完好的一句话。）师合时评论，小结。师：来看看我们的第二个演讲任务吧！你能依据老师的提示来说一说你养成的优异的学习习惯吗？老师要提示大家的是，必定要认真听他人讲话，由于，老师一会儿但是要发问的哟！（这一环节可先请一位讲话踊跃，口头表达能力强的学生说，而后请不怎么讲话的同学来复述。再请不怎么讲话的同学仍旧子来说一说。这一环节的时机可多给羞怯与表达能力差一点的学生。）师：咱班上的小演说家们一个个的真是伯仲之间，说得真是棒极了！可是，老师希望我们的棒，不单是要会说，还要会写呢！接下来，给大家八分钟的时间，将趣话脱口秀的第二题增补完好吧！（学生在八分钟内达成任务，师可请两到三位同学反应一下。）佳作反光镜师：老师这里有位小同学，听闻我们班上的同学既会说又会写，有些不佩服，于是，他就带了一篇他的作品来与大家比一比。我们一同来赏识一下吧！（出示课件）在读的时候，同学们也要思虑问题哦！请高声读一读《喧闹的公园》思虑：请把我们今日学习的句式用横线画出来，高声读给同桌听一听。（学生依据本课所学句式来赏识第一篇范文。若时间充分，老师可联合本课主题优异的学习习惯赏析第二篇范文。）第三课时四、写话练习及评论（40分钟）轻松我来写师：我们方才赏识了他人的作品，发现其余同学