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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音,规范美观地写汉字。
wénzhāng
xùnsè
yùnshū
cāochǎng
nènhóng
zhànmǎn
shūfu
jūnyún
chóngdié
kǒngxì
二、填空题2、用“√”给带点的字选择正确的读音。
崭新(zān
zhǎn)
欺侮(wǔ
fǔ)
惬意(qiè
xiā)
胆怯(qiè
què)
挓挲(shā
chā)
勉强(qiáng
qiǎng)3、比一比,组词语。
戎______
诸______
竞______
唯______
戒______
储______
竟______
维______4、反义词。
凋零——________
红润——________
沉着——________5、括号里填上恰当的关联词语,再任选一组写一句话。
①(
)周围散布着九个藏族村寨,(
)人们称它九寨沟。
②桂花树的样子(
)笨拙,(
)香味迷人。
③写话:________________________________________________________________________6、把下列成语补充完整,并选择合适的成语填空。
山(
)水秀
袅袅(
)烟
车水马(
)
大街小(
)
灯红(
)绿
依山(
)水
高楼(
)立
鸡犬相(
)
(1)上海,____________、______________,到处是繁华的景象。
(2)小村子__________,傍晚,总能看见家家户户屋顶升起了__________________。三、课内阅读7、阅读理解。有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:“______”……这位同学是谁呢?他就是______,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。1.根据课文内容填空。
2.选段主要写了人物的______和______,他立下如此志向的原因是______。我想用______、______等成语来赞美他的崇高精神。
3.读加点句子,你有什么发现?照样子写一个这样的句子。
__________________四、散文阅读8、课外阅读。人生第一课这是一所普通的幼儿园,刚刚入园的孩子被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。“孩子们,我来给你们讲个故事。”老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”稚嫩的童声在空中回荡。然而,老师却用一张质量非常好的纸,很认真、很工整地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配上插图呢?”又一位小朋友站了起来。画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。虽然画的很不像样子,但老师同样认真地把他接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。封面上,老师还写上了作者的姓名、插图者的姓名和“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书。但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输”。1.联系上下文,理解下面的词语。
稚嫩:______
不知不觉:______
2.请写出画横线句子中引号的用法。
_________
3.比较下面的句子,请写出画线词语在句子中的作用?
(1)老师却用一张质量非常好的纸,很认真、很工整地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。
(2)老师却用一张质量非常好的纸,把这个听上去语无伦次的故事记录下来。
________
4.最后一自然段中的“某种‘灌输’”指的是什么?如何看待这种“灌输”?
________
5.你认为文中的老师是一位怎样的老师?
________五、语言表达9、口语交际。
上帝来到人间游玩,看见一只小鸟在树桩上哭泣,上帝问小鸟:“你怎么了?”小鸟说:“上帝啊,我在寻找一种珍贵的东西。人类一边说要保护动物,一边却把我们当成餐桌上的美食,我的好朋友都不见了……”
小鸟的意思是:_________________
假如你是上帝,你会说:_______________
请你设计一
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