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文档简介

《有趣的头饰》教学设计教学目标：1.头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小。2.按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。3.认识美术与生活的密切关系，初步培养事先预想和计划行为的习惯，发展创新意识和创造能力。重点：根据用途确定头饰的设计，层层递进，完成头饰的制作。难点：针对小学生想象力丰富的特点，巧妙利用材料及创新表现出自己所要创作的头饰。教具准备：老师：老师准备的头饰，课件。学生：羽毛、彩纸、胶水、剪刀等工具。教学过程一．把教学过程分为几个层次，由浅入深，层层递进，引导学生认识，制作有趣的头饰。第一层：激趣导入1教师展示自己做的头饰，请学生进行造型设计。2.学生讨论、研究设计、制作头饰的方法。第二层：欣赏创作,小组分工1.老师引导：同学们，刚刚老师给你们带来了美丽的头饰，同学们也基本上了解了头饰的制作过程，现在，就让我们一起来欣赏一下我们祖国人们用几千年文化所创作出来的形形色色有趣的头饰吧！2.课件展示各民族有趣的头饰，学生一边欣赏，老师一边讲解哪个民族的头饰。这一环节的设计，主要是激起学生对祖国文化艺术的热爱以及他们接下去创作头饰的热情与兴趣。3.欣赏之后，教师趁兴总结：（课件）:智慧的象征、高雅的创造、高尚的乐趣、典雅的艺术。头饰4.结合语文教材中的角色需要，由学生分组选择设计、制作的头饰题材。5.根据实物和教材，学生更深入地落实头饰制作的要领和细节，选择材料，分工、合作进行头饰制作。第三层：作品欣赏，促进学习1.课件出示示范作品，学生依据示范作品，使学生进一步了解头饰的多种创作思路。2.布置头饰制作要求：实用、美观、新颖3.选择材料，分工、合作进行头饰制作。4.大胆设计，大胆创新。第四层：教师指导，评价作品1.进一步启发学生的创作、设计，巡视，发现问题及时解决。2.小结，展示，讲评。第五层：展示成功，分享乐趣1.学生戴头饰，摆造型，谈创作思路。2.激发学习兴趣，引导学生进入状态。3.培养学生探究制作方法的能力。4.选择贴近学生生活实际的选题，进一步提高动手能力。5.体验设计、制作活动的乐趣。6.体会协作精神，享受成功的喜悦。（设计说明：学生能够做出各种各样的好看的头饰，有的老师也想不到，只要提供给他们丰富的制作材料和正确的引导，他们会给我们意外的收获。）第六层：总结升华，拓展思维教师小结：这真是一节有趣的制作课，在这节课中，我们感受到了我国劳动人民千百年积攒下来的智慧与他们高雅的创造；同学们也通过自己的双手和智慧创作出了自己的作品，课后，把你在这

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