2023-2024学年陕西省渭南市小学语文 2023-2024学年五年级语文期末试卷期末自我评估考试题_第1页
2023-2024学年陕西省渭南市小学语文 2023-2024学年五年级语文期末试卷期末自我评估考试题_第2页
2023-2024学年陕西省渭南市小学语文 2023-2024学年五年级语文期末试卷期末自我评估考试题_第3页
2023-2024学年陕西省渭南市小学语文 2023-2024学年五年级语文期末试卷期末自我评估考试题_第4页
2023-2024学年陕西省渭南市小学语文 2023-2024学年五年级语文期末试卷期末自我评估考试题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、结合语境,看拼音写词语。

(1)为了抵抗敌人的qīnlüè(

),冀中人民在中国共产党的lǐngdǎo(

)下,积极xiūzhù(

)地道。

(2)qiūlíng(

)地带的chéngbǎo(

)因地势而建,非常美丽。

(3)民兵在guǎiwān(

)的地方挖一些岔道,目的fángài(

)敌人的进攻。二、选择题2、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是(

)A.土匪(fěi)

烟波浩渺(miáo)B.旖旎(ní)

碧波万顷(qīnɡ)C.眷恋(juàn)

抓耳挠腮(náo)D.踌躇(zhù)

拖男擎女(qì)3、下面句子没有语病的一项是(

)A.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!B.我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。C.小明和小军是好朋友,他经常到他家一起学习。D.向希望工程捐了款。4、下列词语书写有错别字的是哪一项?(

)A.抵御B.酷署C.闲逸D.叮嘱5、有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸几个小时就能把它吃光,这里双引号的作用是(

)A.表示特定称谓B.表示特殊含义C.表示直接引用D.表示突出强调6、下列俗语与成语对应不正确的一项是(

)A.前怕狼后怕虎(畏首畏尾)B.打开天窗说亮话(直言不讳)C.盼星星盼月亮(望眼欲穿)D.吃水不忘挖井人(气急败坏)7、下列关于人物描写有误的一项是(

)A.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。这是心理描写。B.主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中露出无限的眷恋。这是动作和神态描写。C.她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。这是外貌描写。D.沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”这句话只有语言描写。8、[句子排序]下列语句最恰当的排序是()

①从字的结构看,就是相互支撑,相互依存。②只有这样,人才成为真正的“人”,才是一个矗立起来的大写的“人”。③支撑就是搀扶,就是鼓励,就是奉献。④“人”一撇一捺,简单至极。⑤试想一下,有谁能够离开别人的支撑而独存于世呢?A.②①⑤③④B.④①③②⑤C.④①②⑤③D.①④②⑤③三、填空题9、古诗词默写

(1)《从军行》[唐]王昌龄

________

(2)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》[宋]陆游

________

(3)《闻官军收河南河北》[唐]杜甫

________

(4)《凉州词》[唐]王之涣

________

(5)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》[唐]李白

________10、补全下列词语,完成练习,再选择两个词语分别造句。

飞(

)走(

)大吃(

)(

)真(

)确

乌云(

)狂风(

)倾(

)大(

)

我能写出含有反义词的词语________、________;以上词语中含有近义词的是________、________,类似的词语有________、________;以上词语中描写自然现象的词语是________、________。

造句:___________________________________

___________________________________四、文言文阅读11、文言文阅读

光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。注释:光:司马光凛然:稳重的样子1.为带点的词选择正确的解释。

(1)众皆弃去(

)

A.离开。

B.除去,除掉。

(2)破之(

)

A.残破。

B.击破。

2.写出下面句子的大概意思。

自是手不释卷,至不知饥渴寒暑。

_____________________________________________________

3.《破瓮救友》讲的是谁的故事?反映了他什么样的品质?

_________________________________________________________五、现代文阅读12、课外阅读。四季的雨我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来。当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邀、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶而造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或渐渐沥沥,它显出一种自然、平静。啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!(爱恋的理由是:雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,灵魂得到净化。)1.这篇文章的结构是__________________。

2.概括写出四季雨的特点。

春雨__________________

夏雨__________________

秋雨__________________

冬雨__________________

3.描写春天的雨的时候主要描写了春雨的__________________和情态,从__________________、__________________两个词语可以看出。

4.这篇短文描写哪个季节的雨写的最详细?举例说明运用了什么修辞手法?

______________________

5.为什说夏天的雨,更是别有一番风情了?

______________________

6.下列文章的赏析不正确的一项是(

)A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。D.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。六、仿写句子13、按要求写句子。

(1)刷子李把小包袱打开。(扩句,至少扩写两处)

________________________

(2)十万支箭,三天肯定造不成。(改为反问句)

________________________

(3)面对事实,他只好不得不承认错误。(修改病句)

_

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论