《追寻高雅生活》导学案

《找寻文雅生活》导教案【教课目的】知识目标：1．懂得文雅生活情味是对生活的热爱、对生活的兴趣和感觉。2．懂得踊跃参加集体活动，可是不盲目从众。3．理解乐观、风趣的生活态度，是陶冶文雅情味的条件4．理解丰富文化生活，是陶冶文雅生活情味的重要门路能力目标：经过本节课的学习，提升在现实生活中擅长发现，捕获生活中美好事物的能力。感情态度与价值观目标：经过学习，加强陶冶情味的自觉性，使自己成为有文雅情味的人。培育乐观向上、风趣的生活态度。【教课要点、难点】要点：乐观、风趣的生活态度，是陶冶文雅情味的条件。丰富文化生活是陶冶文雅生活情味的重要门路。难点：怎样指引学生培育正当的兴趣、喜好和怎样战胜盲目从众的心理，是本框的教课难点。由于兴趣和喜好有正当与不正当的差别，有文雅与俗气之别，怎样让学生能够划分，正确掌握兴趣、喜好的适量，都是教师要解决的问题。【教法及教具】图例、案例剖析法、议论法、活动体验法等多媒体【教课过程】导入新课：播放《稍息、立正、站好》师：你们喜爱这首歌吗？生：师：为何？生：师：说的很好。这首歌特别轻盈，令人心情欢乐，产生美感。有人说：“生活到处都有美，关于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”相同，生活到处有情味，文雅的生活情味也需要我们去发现，去找寻。第一，欢迎大家到达情味小屋，接下来，让大家随着我去寻访陶冶文雅情味的秘诀，个我们要拜见的人物是我们浙江的体育名人--桑兰师：你们知道桑兰吗？生：师：你知道桑兰的相关事迹吗？生：师：：桑兰，浙江宁波人，国家体操队队员。1998年7月，桑兰在美国纽约参加第四届世界友善运动会时期，不幸重伤颈椎，造成胸部以下完整瘫痪，面对这从顶峰跌落谷底的人生劫难，桑兰这个活力四溢的漂亮女孩，用坚毅的意志与伤残进行着坚强的抗争，用绚烂的浅笑和无私的奉献回报社会。正如她自己说的“摔倒了再爬起来是我的人生信念，我要做一个生活的强者，我想拿的是人生的金牌。”师：从桑兰的身上，你感觉到了什么？生：师总结：桑兰的浅笑告诉我们：找寻文雅生活的个诀要是---乐观、坚毅的生活态度。只有对生活充满热爱和激情，英勇坚毅的面对生活，才能发现生活的情味，进而不停陶冶文雅的生活情味。师：那么，陶冶文雅情味的第二个诀要是什么呢？下边我们将翻开第二个窗户，放飞我们的诀要。师：你们知道这幅漫画说的是谁的趣事吗？生：师：爱迪生被誉为“世界发明大王”，他发明的电灯，被各国采纳，令人类进入“电气时代”。师：你以为爱迪生成功的诀要是什么？生：好奇师：对，正是激烈的好奇心使爱迪生不停的研究，最后获得成功。从爱迪生身上我们能够找到陶冶文雅情味的又一诀要，那就是：加强好奇心并擅长研究。师：大千世界千姿百态，好奇心人皆有之，可能否是全部的好奇心都是有利的？你们可否举个例子谈谈对哪些事物我们感觉好奇但不可以去做？生议论回答：师：所以我们应正确对待好奇心，把好奇心发展成正当的兴趣喜好，培育自己文雅的生活情味。哎呀，只顾着和大家聊天了，我忘了向大家介绍我们今日的贵宾，她就是来自日本的小朋友--樱桃小丸子。咦，樱桃小丸子怎么哭丧着脸，本来她是碰上烦心事了。录音讲解：近一段时间，小丸子班里流行一种很时髦的语言，小丸子感觉很新鲜、很好玩、很风趣，也感觉他人都在说，自己不说跟不上潮流。结果，小丸子说着时髦语言，不单惹得爸爸特别生气，并且国文越学越糟。你知道这些时尚语言是什么吗？它就是：天才，天才，天生的蠢材；偶像，偶像，呕吐的对象。小丸子感觉这样子下去自己连话都不可以说了，为此，她很烦恼。师：小丸子一开始的想法对吗？为何？生：师：时髦语言只管风趣，但也参差不齐，象小丸子学的时髦语言，不单误解了原意，并且隐含嘲讽意味，对人不文明、不礼貌，难怪小丸子的爸爸要生气。同学们，你能从小丸子的教训中获取什么启迪吗？生：师：我们每个同学都应汲取小丸子的教训，不盲目从众，要擅长鉴识不一样的情味，“择其善者而从之，其不善者而改之”，培育文雅生活情味，促使我们身心的健康发展。师：小丸子的烦心事解决了，让我们大家来放松一下，下边请跟我进入今日的第三站--风趣一刻。师：宋丹丹和黄宏的出色表演实在让我们高兴了一回。你能谈谈风趣的利处吗？生：师：形象的说，风趣就是一枚“兴趣丹”，一管“润滑剂”，既给大家带来欢喜，又能令人们之间的关系变得和睦、自然，进而有助于我们的身心健康，享遇到更多的生活情味。其实，艺术作品的创作于生活，生活到处有风趣。那么，在坐的各位愿意亲自体验风趣的感觉吗？接下来，我们就来玩一个好玩的游戏--动物模拟秀生活动师：采访做游戏的同学，你的感觉怎样？生：师：这个游戏只管开始时会感觉不舒畅，但结束时已经是笑声满堂；并且不论你模拟的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。可是，不知你能否注意到，若是你有足够的风趣感，则你饰演的角色就更成功，更能逗得大家哄堂大笑，能更多的享受生活情味。由此，我们得出陶冶文雅生活情味的第三个诀要--保持一种风趣的生活态度。师：轻松了一回，风趣了一回，接下来就让我们带着欢乐的心情进入最后一个诀要的探望师：你们知道他是谁吗？生：师：他是我国水稻专家袁隆平，被誉为“世界杂交水稻之父”，XX年，他在获取国家最高科技奖记者采访时说了一段话：生：师：因而可知，要陶冶情操，追求文雅的生活情味，参加一些文化生活是必不行少的。但有的同学说：中学生的主要任务是学好讲堂知识，没必需花时间去陶冶情操，这样会分别精力。大家赞成他的看法吗？生：师：7+1>8，也就是7个小时的学习加上1个小时的娱乐所获取的成效大于个小时连续学习的成效。只有劳逸结合，参加丰富的文化生活，我们的情操才能获取陶冶，生活