教学设计 语言活动《猜猜我有多爱你》

《猜猜我有多爱你》《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事，这个故事很容易激发孩子对爸爸妈妈爱的情感。在孩子们了解爸爸妈妈的基础上，体会了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此设计了这个活动，鼓励大家大胆表达自己的想法。活动目标：1、了解故事内容，尝试用动作、语言等方式大胆表达自己的爱。2、乐意交流，爱自己的爸爸妈妈。活动准备：课件、制作材料。活动过程▲向小朋友问好

一、导入——认识书名

▲猜谜语：红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。▲出示谜底图片，导出书名。今天我要给大家讲一个关于大兔子和小兔子的故事。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》▲故事是这样的——★晚上，小兔子该上床睡觉了，可是，他拉着妈妈的耳朵不放，要他听她说话，他说：“妈妈。猜猜我有多爱你？”。妈妈说：“哦，这我可猜不出来”。小兔子把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，：“我爱你也有这么多”孩子们小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？做做看，站起来做做看小兔子用了一个什么动作表示对妈妈爱的？把手张开，张到无法再张开，还要说一句话的，大声说：“我爱你有这么多”表示完了，兔妈妈来表示了，兔妈妈也把手张开，张到无法再张开，说“我爱你也有这么多”孩子们，谁来和妈妈比比谁的爱多。请一个小朋友上来，把手张开，张的无法再张开，大家帮他说“我爱你有这么多”请一个妈妈上来，把手张开，张的无法再张开，说““我爱你有这么多”▲谁的爱多？孩子这么多，妈妈这么多——妈妈多（二）▲孩子们再看看，兔妈妈和小兔子还用了哪些什么动作来表示心里爱的？★小兔子把手举得高高的，说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头”，妈妈一看，也把手伸得高高的，说，“我爱你一直到我的手指头”，小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地一蹦一跳说：“妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你”，妈妈一看在原地蹦得老高说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”小兔子一看，阿，那可真高啊

▲孩子们，小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作来表示心里爱的？▲把手举得老高的，孩子们一起试试看，说什么？我爱你一直到我的手指头，兔妈妈一看，也把手举得高高的说：“我爱你一直到我的手指头”▲请一个孩子和妈妈比比，（孩子和妈妈边举边说：我爱你一直到我的手指头”）▲看看谁的爱多？除了用举的动作，还用了哪个动作？——跳跳跳看，边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。这次小朋友互相比，看看谁跳得高谁爱的多？大家一起说“我跳得有多高，我就有多爱你。”孩子们谁得爱多？一起说：谁跳得有高我就有多爱你（三）孩子们，你看小兔和兔妈妈用自己的动作来表示心里的爱的，可是他们走着走着说着说来到了一个山脚下，小兔子看到了一副美景，小兔子看到了什么？你看到了什么？——花、山、树、小河、小路、蘑菇、竹子……小兔子和我们小朋友看到的一样，看到了花、山、树、小河、小路、蘑菇、竹子……可是小兔子就用看到的东西表示对妈妈的爱了：小兔子看到了竹子，它就用竹子表示对妈妈的爱的，它怎么表示呢？——它说：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？小兔子说什么了？孩子们，你能用其他看到的东西表示对妈妈的爱吗？看看可以用什么来说？心里有爱就可以用树表示——小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？花有多香我有多爱你山…..

▲心里有很多爱就可以表示出来，把心里的爱表示出来▲小兔子就看到了那么多美丽的景色，用景色里的一样东西就能表示对妈妈的爱小兔子和兔妈妈就这么说着说着：小兔子她有点累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里一直到月亮那里，说完就躺在地上睡着了，妈妈看了看她说：你知道吗？，我爱你从这里一直到月亮那里，又从月亮那里回到这里。说完吻了吻它。（四）完整播放视频《猜猜我有多爱你》（五）大胆说一说：小小的孩子大大的爱孩子们，这个故事爱多吗？家里你最爱谁呢？家里都有自己爱的人吧，在幼儿园里有没有你爱的人？有没有你爱上的小伙伴？孩子们，所以，在幼儿