中学工作总结10篇

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时间匆忙而过，回顾一学期来的工作，除了仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要参与各种主题教育培训，各级教研活动和连续教育。闲暇之时，还要习惯性的作好自我充电，不仅广泛涉猎地理学科学问，而且仔细讨论现阶段新课改教育思潮。

下面简述一下本人一年来的详细工作：

1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课，我仔细做好下面的一系列工作：

⑴课前预备：综合考虑，仔细备课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好同学。为此,我除了读好老师用书之外，常常上网搜寻有关地理方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和纯学问材料等等。

②了解同学原有的学问基础，依据他们的爱好、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设同学可能需要的商量活动，使同学能主动的，自主的参加到学习活动中来。另外还要估量到同学在学习新学问时可能会有遇到哪些困难，老师应及早的实行哪些相应的预防措施。

③考虑教法，如何激发同学的学习主动性和热忱，怎样使同学理解和把握本学科学问。让全部的同学都动起来。并且把这种好的学习习惯延长到课外同学的学习生活中，这是我常常在备课中思索的问题。由于我很清晰，同学仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的，地理是纵横万里的一门学科，尤其有一些地理学问是随着时代的改变而发生改变的，所以如何培育同学良好的地理学问阅读习惯，明显与老师高效，灵动，睿智的教学方法有关，只有有好教法的好老师才能培育起同学这种习惯。

⑵课堂教学：随机应变，激情演绎。

老师一切的学习与预备都是为了课堂教学，课堂教学是师生最重要的对话平台，在课堂上老师要擅长关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，要激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合，布置好好玩的家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

中学工作总结篇2

作为教育者应转变教育观念，主动投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本级的实施方案。在实施过程中，发挥老师、同学、社区等方方面面的作用，大胆实践，不断尝试。擅长创新。总结完善使新课程改革取得更深层次的进展。

综合实践课和其他学科相比，没有现存的教材，没有固定的模式，没有传统的阅历，没有专业的师资，这种全新课程，作为实施该课程的老师，意味着更多的困难，意味着更多的挑战。但是实践活动它基于阅历，亲密联系同学生活和社会生活，表达对学问的综合应用。也是适合当前素养教育的要求，又呼应世界课程改革进展的趋势，为生活阅历的获得和社会实践的形成开拓了渠道，为同学的独特进展制造了空间，也给学校带来了新的进展机遇。我们本着，目标明确，整体规划，大胆尝试，完善提高的原则，使每位同学在实践活动中健康成长。

一、制定合理明确的课程目标

综合实践课程是一门新的基础教育课程,具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念,包括课程的理论基础,课程的观念,课程的性质等。正确熟悉设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，依据我级特点，明确以下目标：

1、引导同学从社会中，自然中，生活中选择感爱好的问题去调查讨论。例如，城市环境爱护问题，农夫种粮主动性，收入问题等在调查探究中，让同学增长见识，获得亲身参加实践调查的主动体验和相关阅历，从而增添为转变家乡面貌而仔细学习学问的主动性。

2、让同学体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，进展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。

3、坚持同学自主选择和主动探究。加强多方合作沟通，促进同学的独特进展，并指导同学学会发觉，学会探究，学会制造，发扬团队协作精神，从而形成擅长发觉问题和能解决问题的力量，萌发创新意识。

4、合理支配时间，保证足够的时间，让同学学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要为同学供应充分的自由支配时间进展同学爱好，形成健全独特。

二、挖掘课程资源，丰富活动内容

其次，挖掘同学中资源，引导同学从活动中，实践中自己提出大量感爱好的课题，探究实践为之课程化。各班分别组织，调查、访问、考察、采访当地人，从调查农夫种粮主动性现状，食用菌的栽培技术等系列活动，收到了比预期好的效果。提出了好的建设性建议，和技术更新等措施，引起了良好的社会反响。我们认为实践活动内容的生成性很强，实践操作性范围广而宽。在实践和开展过程中，老师和同学应依据实际状况，依据同学的爱好爱好，敏捷选择和确定。学校的打算作为一个“框架”，但应留出足够的生成“空间”，有老师和同学或小组个人去发挥主动完成调查专访等，寻求人们关注的热点，真正表达了同学独特进展的特色。由于社会是宽阔天地，可就地取材，挖掘深层次问题，这是我们学校的先天条件。

三、表达课程特征，提高课程活力

综合活动的实施过程中，应注意以下几方面特征，让综合活动真正布满活力。

(1)教学关系表达人本性

老师与同学建立一种新型的民主公平合作关系。老师应放下权威的架势，与同学相互沟通，把学到的学问通过活动传授于同学。和同学一起开展探究，树立为全体同学服务的观念，杜绝以成人的目光对待问题的探究，教学实践中要以“同学为本，让同学做活动的仆人，老师只能以参加者、组织者、关心者和学习的促进者。这样才能使同学活动有声有色，受到同学的敬重，真正表达同学施展才华的关键。”

(2)活动时间应敏捷使用。

综合活动在时间上采纳集中与分散相结合。往往有时活动持续时间较长，可在课表上支配步骤、组织协调好，做到时间上不拘一格，充分利用校内、社区资源，利用休假日等，充分挖掘时间，表达课程活动管理的敏捷性、开放性。让同学有自主的活动空间。创设多样化问题情境，开放其思维时间空间，动手操作、思索、大胆质疑、互相争议、以理服人。培育遇事好问，勇于探究精神。鼓舞同学大胆设想，养成对问题、新学问的奇怪   心与求知欲，萌发创新意识、真正在活动中学到一些新学问、新力量，提高同学主动参加的主动上进精神。

(3)活动方式提倡多样性

综合实践是冗杂多变的课程。在这一过程中老师的主导作用发挥，同学主体力量的生成和进展，是一个动态改变、进展的过程。具有很强的实践性。给同学肯定自由

度，参加活动的条件，并让他们主动实践和亲身体验。活动中强调有利于调动探究的主动性，运用多种方法、多种心理的投入。例照实践操作，专题调查讨论、亲身体验、专访人物等。注意自主探究发觉，从不同的角度对生活、社会问题、科学现象作分析讨论，自己发觉问题加以总结，得出相应的措施及改良看法。所以应多形式敏捷机动，培育活动力量，也有表达几人合作的团队精神，在活动中互动交往把创新的机会交给每位同学，让他们用自己的目光和才智，解决一些社会的实际问题，写出小论文等，在宽阔地天地中寻求人生的价值。

四、探求合理科学的评价机制

要提高综合实践的效果，使之不断提高参加活动的质量，应建立一套科学合理的评价机制，真正表达素养教育思想的评价方法。应依据同学在综合实践过程中各种表现进行全面评价，做到目标多元，形式多样，方法敏捷。注意挖掘和进展同学自我评价潜能，每次活动自我总结。如做了什么？有哪些收获？遇到什么问题？有什么决策和建议等。有记录、有体会，收集猎取更多的信息资料不断积累，互相间商量沟通，形成共识，提高同学处理问题的力量，及综合素养力量。老师应从同学进展角度，不断修改调整其评价策略，准时正确地给同学确定和鼓舞，猎取同学的主观认同，另外应注意内容多样化、形式多样，不局限成果与水平，强调过程中情感、看法、爱好、欲望，创新力量，协作力量方面的进步。重视形成性评价，对开放性实践活动可请厂长、农艺师、家长、领导参加评价，真正表达多种形式共存的合理科学的评价体系，完善对同学在整个参加过程中的合理、公正、公开的评价手段和方法。

总之，实践活动一方面为老师供应一个更大的教育创新空间，另一方面，自主性、综合性、体验性、开放性等特点对任课老师的素养与力量提出了更高的要求。这要求我们老师和管理人员必需有创新意识，创新力量和科学的管理水平。只有这样，才能使综合实践落实到实处，才可真正培育同学的动手实践力量和创新素养的提升。作为教育者应充分认清当前课程改革的形式，更新观念，加强学习合作讨论，大胆探究和实践。重视综合实践教育，提高综合素养，为办好特色学校做出自己的努力。

中学工作总结篇3

一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论，共同感受、共同共享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结：

一、活动状况

〔一〕七班级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过.访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让同学们了解到自己的童年是多么的美好，而这份美好是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。

〔二〕5月10日是母亲节，为培育同学学会感恩，树立远大.想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆——感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了同学爱父母、爱祖国的情感，使同学学会感恩，学会付出，还让同学收.、利用信息力量、规划意识、动手动脑力量、创新精神等都得到了肯定的提高。更使同学熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬独特，展现才华、熬炼力量的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了……这些都让我感到欣慰。

二、点滴阅历

在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：

1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更详细的备课，对每节课的活动目标、同学主要活动、老师指导要点等方面进行仔细的考虑，并书写在笔记本上，也由于我这样做所以觉得如今每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，同学也能在每节课都能有所获。

2、以前我经常有个困惑就是如何知道同学在课外的活动状况，这学期来我仔细地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。

三、我的困惑

同学的作业常常要催怎么办？

虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也.用批判加激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：“语数作业能保证完成就了！”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。

四、今后思路

回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充实的，今后，我将扬长避短，连续努力做好以下方面：

1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，主动参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研力量，让同学爱上综合实践活动课。

2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师主动参加课题讨论，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。

中学工作总结篇4

本学期根据县教育规划办的要求和XX四中20xx年学校工作打算，结合学校实际，抓好课题讨论的过程管理，主动学习外地先进的讨论阅历，创新学校教育科研活动，充分发挥“教育科研推动学校内涵进展”的作用，圆满地完成了开学初制定的教育科研打算。

一、重点工作

(一)主动开展课题讨论工作

1.组织召开了刘丽波、董延良主持的国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题的子课题BCA160055-2022025《信息技术支持背景下的双师课堂实践讨论》讨论工作会议。董延良撰写了《学校生信息素养调查问卷统计分析报告》、《信息技术支持背景下乡村老师专业进展讨论的统计分析报告》、《同学校外学习状况调查问卷的统计分析报告》、《中同学信息素养调查问卷统计分析报告》;刘丽波校长撰写了讨论论文《语文课堂“双师教学”的实践探究》，李秀娟老师撰写了讨论论文《微课给学校语文教学带来的福音》，张宝玉老师撰写了讨论论文《在学校数学教学中有效利用信息技术》，撰写讨论论文的老师还有张芳芳、邓盼、母丹等老师;刘红茵、荣令忠、张芳芳、母丹等老师根据课题组的要求设计了这个课题的讨论课;张明还参与了总课题组的课件评比。其中有6项成果在省教科院举办的课题学术沟通会议上获得优秀成果奖。

2.抓好科研课题的过程管理，指导检查学校部吴洪波、李晓艳、赵晓红、张芳芳、汤丽红、邓盼主持的6个子课题的讨论工作材料(赵清福主持的中国教育学会1608110041B《信息技术与教学融合》的课题)。在4月25号，总课题讨论中期检查中讨论过程材料和阶段报告全部通过，张芳芳和李晓艳在课题中期检查汇报会上作了典型发言;参加讨论的老师参与了“3+1模式”课题培训51人，老师常常登录“走进教育科研”网学习教育科研理论，并集中检测上交答卷48份;向总课题组推举36项优秀科研成果(阶段性讨论报告、讨论论文等);向总课题组推举课题讨论优秀老师有邓盼、李秀娟、张芳芳、李翠梅、张丽丽、李晓艳、张宝玉、赵晓红、邓红杰、周玲玲、吴洪波、汤丽红等22人。

3.整理中学部魏校长和郭淑英的课题汇报材料。

(二)主动参与课题开题论证会议

1.组织孔令琴等试验老师于4月24号，参与大庆市教育科研所举办的市级重点课题20xxDZKT030《基于核心素养的学校语文品质阅读策略讨论》的开题报告活动。

2.细心筹备课题论证会议。20xx年4月25日上午9点，在XX县进修学校四楼会议室，XX县第四中学根据中国教育学会“十三五”教育规划重点课题“班主任核心素养及培育的实证讨论”总课题组的要求，隆重进行了科研课题《基于核心素养的中学校班主任力量提升策略讨论》开题论证会议。参会人员有：有课题指导专家5人，黑龙江省教育科学讨论院讨论员、原省基础教育讨论所赵清福所长，XX县老师进修学校校长、中学高级老师汪洋，大庆市大同区教育科学讨论所所长、中学高级老师任秀鹏，原XX县教育科学讨论所副所长、中学高级老师柏林，XX县教育科学讨论所讨论员、中学高级老师李玉兰;还有课题组成员10人;以及兄弟学校的科研骨干老师代表等约60人出席了报告会。开题会由XX县教育科研所所长曹丽娟主持。

依据专家组的指导建议，课题主持人也是承当单位的校长刘丽波对开题论证会进行简要的归纳总结并表态，并作了保障性讲话。还要求课题组仔细吸取、领悟专家的看法和建议，进一步修订、优化讨论方案，加强课题的针对性、有用性和可操作性，仔细扎实按预定步骤做好课题讨论，准时总结梳理，准时运用于教育教学之中。

(三)主动组织老师申报课题

20xx年4月23号，学校部马丽申报了黑龙江省教育科学“十三五”规划重大招标课题《黑龙江省促进教育公正的现状及对策讨论》子课题《“小升初”择校现状与义务教育进展的均衡性讨论》，并被总课题组获准批准立项。中学部张明主动申报中国人生科学学会十三五课题的子课题《学校生优秀心理素养的讨论》。

(四)组织了中国陶行知讨论会的成果征集活动

本学期征集陶行知讨论会的优秀成果有马丽、李翠梅、孔祥红、孙书奇等老师共计11份。

(五)通过学习外地先进教育科研阅历，提高老师教育科研水平，主动打造一流的科研团队。

本学期外出到大庆、牡丹江、扬州参与教育科研培训6人次，参加课题组学习培训到达66人次;通过学习培训快速提高了我校老师的教育科研水平;在今年全县教育科研骨干评比中，我校推举骨干老师36人，人数全县最多。说明我校的科研队伍已成规模，充分发挥了教育科研推动学校内涵进展的作用。

二、其他工作

(一)负责学校微信平台的运行与管理，编辑报道各部门的工作，加大了对我校工作的宣扬力度。

(二)扶贫工作，每周走访贫困户一次。

(三)预备4月12号县工会对我校“阳光创新工作室”的检查。

(四)迎接县科研所曹丽娟所长5月11号对我校科研工作的检查，检查了在研7个国家级课题和1个市级课题的过程材料，深化学校部张丽丽和学校部荣令忠的班级调研课题讨论课，并对我校科研工作的开展赐予了高度的评价。

(五)组织中学校老师和同学参与“4.23世界读书日”征文竞赛。学校和学校部分别推举3名同学和1名老师的优秀文学作品。

(六)3月18日主动预备申报省教学成果的材料(两项)。五月份下发上学期2个国家级课题和1个省重大招标课题的50个结题证书和27份课题成果证书。

(七)整理了均衡进展学校教育科研材料。

三、下步工作思路

1.开展班主任阅历沟通，利用查重技术评比出优秀的讨论成果，让先进的阅历脱颖而出。

2.加强课题讨论课的设计，真正地让课题讨论走进课堂，让教育科研更好地服务教学。

3.整理装订好课题档案材料。

中学工作总结篇5

站在年关岁首，倾心抚今追昔，总务工作在学校中心工作指导的前提下，努力实现服务教育教学第一的宗旨，在保障日常水电汽畅通的前提下，努力满意各个方面的物质需求，在维护原有设施配置的前提下，努力提高师生员工享受生活的质量。

一，以打算为方向，以目标为激励。

从思想上武装，提高全员的服务意识，定期召开学习会，树立正气，主动向上，团结一心，分工合作。从制度上要求，保证工作的执行，集体商量，述职表态，共谋大业，各负其责。从落实上督查，调动全员的主动主动性，仔细负责，努力完成，保证时效，质量第一。

二，以务实为基础，以业绩论功过。

在平凡而冗杂，繁琐又细致的工作上，总务工作始终以真抓实干为宗旨，小事不马虎，大事必搞好。在保证基本设施设备正常运行和使用的同时，突出抓好了一下十

九项工作：

1，双管齐下，在开通自备井供水的同时，又开通了自来水，保证了师生和家属区的生活用水。

2，派专人搞好技术学院分校的后勤工作，给各教室和办公室安装门栓，进行跟踪服务。

3，协作城市美化，对一号住宅楼外墙全部刷新，整修不合理的外观现状，受到家属的好评。

4，依据补习院的需求，准时给各教室和办公室安装了吊扇，转变了师生的生活条件。

5，为了加强补习院的平安系数，给自行车棚四周安装了照明灯。

6，在雨季将来之前，先行一步，先后处理了男女生公寓和补习院的屋面，消退了隐患。

7，整顿餐厅秩序，严格管理制度，保证同学的公正公开和平安用餐，审计餐厅计价，促进了餐厅工作的正常运营。

8，保证师生饮用水的平安和干净，准时对茶水锅炉进行清洗。

9，利用周日，加班加点，对教学楼各教室的黑板全部刷新，为教学供应了有利条件。

10，准时抢修一号住宅楼家属的水管漏水，面对水管生锈难于操作的现状，想尽方法，排解困难，一举取得了胜利，把停水的影响缩小到了最低程度。

11，降雪天寒，上下水管突然裂开。险情就是指令，在条件不具备的状况下，紧急邀请专业管道工抢修，准时排解了故障，保证了教职工的正常用水。

12，对陈旧老化的操场栏杆和教学楼门窗进行全部刷新，既保证了平安有美化了环境。

13，为迎接上级检查，更换各教室办公室及功能教室门牌一百多个。

14，为了保证冬季同学供暖，准时检查修理处理暖气管道。哪里有问题，保证第一时间解决。

15，改善把学条件，先后对音乐教室，美术教室和地理教室进行全面装修，专人监督，保证了工作进展有快又好。

16，急为老师的冬季不冷而急，提前给补习院各办公室安装取暖炉，为大家供应了暖和的办公环境。

17，听取师生的反映，准时对综合楼和操场厕所周边的不锈钢栏杆进行修理。

18，为了保证同学餐厅的用水正常，重新接通安装了自来水。

19，加强教学楼四楼考务办公室的设施，配置相应的设备，供应平安便利的多功能条件，同时安装新窗帘。

全部工作和业绩已经成为昨天，来年更艰苦更繁琐更宏大的工作还期盼我们穿新鞋走新路立新功，我们决心发扬成果，订正缺乏，以利再战，在不断的努力和完善中做出更大的奉献。

中学工作总结篇6

本学期的教学工作在学校领导的指导支持下，在我的不懈努力下结束了，通过本学期的辛勤耕耘，我所带的初三班的同学圆满顺当的完成了数学课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结：

一、仔细备课

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点。

二、增添上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

四、真批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

总之，在本学期的辛勤工作中有收获，也有缺乏，在以后的工作中，我会克服缺乏，扬长避短争取更大的进步。

中学工作总结篇7

我们学校的`教学工作紧紧围绕学校的办学目标——“现代化、高质量、有特色”绽开，取得了一些成果，现做如下总结。

一、学校领导高度重视教学工作，确保教学精细化管理落实到实处

学校成立了教学精细化管理领导小组，xx校长任组长，xxx和xxx校长任副组长，学校的各处室的主任、副主任和各班级主任精细化管理小组的成员。学校把学校的中层以上的成员分成学科管理小组和班级管理两个小组，学科管理小组成员参与教研组的各项活动，班级管理小组参与班级组的各项活动，一是表达学校高度重视教学管理工作，二是推动学校的教学讨论工作和班级组的各项活动切实有效地绽开。

1、班级组管理成员

九班级：

八班级：

七班级：

六班级：

2、教研组管理成员

语文组：

数学组：

理化组：

3、领导小组每周五上午召开学校办公会议，总结一周的教学工作，商量、讨论、布置下周的教学工作。学校中层以上管理人员深化教育教学第一线调查讨论教学工作，提出改良工作的思路和措施。

4、校长要求各个部门都要树立一切为教育教学服务的思想，真正把教学工作作为学校的中心工作来抓，并提出教学精细化管理工作要落实“三个一”方针：坚持一个“严”字〔严格要求〕，确保一个“常”字〔常抓不懈〕，力求一个“实”字〔落到实处〕。

5、学校高度重视行政值日制度，值日行政加强“巡堂”检查，对晨会、课堂、课间、午间、晚自习等活动进行巡察，了解班风、课程执行、老师教风、同学学风状况，确保学校良好的教育教学秩序。

二、教学目标层层分解，实施目标三级管理制度

1、学校在分析了老师和同学的详细状况后，提出了学校教学总体目标为“保五争四”。

2、教务部门依据学校的总体目标，确立了学科教学的目标“保八争六夺四”，缩小与试验和东门两所学校的距离，力争有1-2个学科超赶试验和东门中学。

3、班级主任、教研组长、备课组长制订老师的教学目标，力争把学校目标层层分解，分头落实，把学校教学工作目标分解每一个班级、每一门学科和每个老师身上。

三、细心组织教学讨论活动，提升学校的教研文化

学校采纳走出去，请进来的方法，千方百计提升学校的教研气氛，提高课堂教学的有效性，努力打造精品教学。学校先后开展了以下学习、讨论活动：

1、组织老师学习了《县教学常规管理50条》，学校行政层面进行了全面地学习、全校老师层面进行了发动，班级组层面进行了学习和商量，备课组层面进行推动。

2、开展了主动-有效课堂的讨论，通过反复的研商量证，广泛地征求看法，出台了我们正大中学主动-有效课堂的评价表，开展了主动有效课堂的备课组研讨展现活动：个体备课，讨论教法-集体研讨，集思广益-组内磨课，优化设计-学校展现，相互借鉴-活动总结，表扬激励。

3、开展了优秀同学作业展现活动，为同学供应一个学习的典范，表扬优秀同学，激励同学努力学习，仔细作业。

4、语文组邀请了xx老师，数学组邀请了xx老师，物理组邀请了xxx老师，化学组邀请了xxx老师来校做教研工作的指导。

5、学校开展了大型的讨论活动。数学组和xxx区的同课异构研讨活动，英语组付兰芳老师进行了展现，xxx老师英语教学文本再构的教学研讨活动，政史地组xxx老师县的公开课展现，体育组的三位老师体操教学的系列展现教学。这一系列的活动为我们的老师供应一个熬炼的舞台，为老师之间供应了一个互相学习的的平台，促进了我们学校的教学进展。

6、数学组参与了xx区的教学研讨活动。

7、英语组参与了xx区的教学评优活动。

8、为了确保xx班级的教学质量，学校开展了系列研讨活动；学期初的目标确定、模拟考试以后的质量分析、家长会议、同学会议，整合各种力气确保毕业班教学质量在县内的领先地位。

9、数学组以xx八中作为老师的学习培训基地，先后有xxxxx老师赴八中实训，取得了很好的培训效果，开创了老师培训的新模式。

10、开展初一班级拓展型课程的探究活动，通过探究取得了阅历，为下学期的拓展型课程的开设奠定了基础。研制了拓展型课程的网络平台，一些列拓展型课程的建设。

11、学校承办了“xxx杯”航模竞赛、学校生篮球赛等重大竞赛，为县的素养教育的全面推动做出了奉献。

学校以博大的胸怀，开放的心态，迎接来自各个学科各个层次的教学研讨活动，拓展了老师的视野，丰富了学校的教学讨论活动，既教育了我们的老师，又熬炼了我们的同学。

四、实施精细化的教学流程反馈，力保素养教学全面绽开

1、学校在自己的网站上设立了校长信箱，听取家长、同学和老师对学校教学工作的看法和建议，发觉存在的普遍性的问题，组织人员调查核实，发觉问题，准时订正。

2、各班班长每周对老师的课堂教学进行记录和评价，课堂教学记录表每周交教务处汇总，催促老师严格执行课程表。

3、学校利用校内网，开展了同学、家长对老师的教学评议活动，推动家校互动，催促老师全面地关爱同学的成长，关怀同学的学业，促进同学身心和谐进展。

五、实施质量调研，确保教学质量稳步提高

1、学校实施xx班级的月考制度，6—8班级的抽测制度，了解学校各班级的教学状况，供应教学的反馈，实施有效的监控。开学以来，学校组织了xx班级的月考，抽测了六班级数学、英语，七班级英语、八班级语文、数学英语和物理。

2、我们制作了正大中学的质量分析表，每次考试以后，我们要求老师做个体的质量分析，既有数据的记载，又有文字的材料，充分利用考试生成的资源，改良老师的教学工作，提高老师的教学的有效性。

3、考试以后，要求备课组长做班级组的质量分析，分析学科的教学状况，发觉备课组内胜利的教学阅历，学习他人的特长，克服教学的弊端，努力做到扬长避短。

4、班主任做班级的质量分析，总结班级的学习状况，表彰优秀同学，激励后进生，构建良好的班级班风和学风，为同学创建良好的学习气氛。

5、班级主任召开班级组的教学质量分析会，总结、推广班级组的教学胜利阅历，辐射优秀的教学成果，努力实现阅历的共享，促进班级组整体和谐进展。

6、我们组织学校层面的质量分析，检查各级目标的达成度，表彰优秀，激励先进，促进教学的全面进展。

六、高效的激励制度，形成学校教学的动力机制

充分利用绩效工资，努力实现多劳多得，优劳优酬的安排制度，推动学校教学的工作走上良性循环的道路，走教学科学的可持续的道路，为学校各项工作的开展注入远远不断的动力，促进教学的有效进展。

1、校级骨干老师考核奖占2%，不受比例限制，成熟一名，进展一名。

2、中考学科教学成果奖10%，每学期考核一次，设立

3、xx教学成果奖，除了设立目标奖，优良奖和优秀奖之外，还设立优秀同学奖，显著进步奖，激励毕业班的老师，用心教学工作，奉献学校教学

4、学科辅导竞赛奖，鼓舞老师培育学科优秀同学。

5、非学科类训练、辅导、竞赛奖，促进同学身心和谐进展，打造学校特色。

6、教案设计和听课考核奖，激励老师备好课、上好课，参与校内外的教研活动。

7、优秀教研组建设奖，推动学校的教研工作。

8、拓展型课程奖，推动学校课程的全面高质量的实施，确保“二期课改”得到全面的落实。

一年来，我们主动组织师生参与全县的各类活动，发掘条件，为师生供应各种学习熬炼的机会，赢得了同学、家长和老师的好评。在一些列的赛事活动中获得了优异的成果。

学校用系统论的管理思想，推动教学的精细化管理，广阔师生正以饱满的热忱，昂扬的精神，遵循着“以人为本、全面进展、人人胜利”的办学理念，正教学之道，大教学之业，努力实现学校的办学目标——现代化、高质量、有特色。

中学工作总结篇8

本学期，本人担当七班级四个班的生物课教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

由于七班级同学才接触生物这门学科，对生物还比较“生疏”。因此我在学期开头依据生物学科的特点，仔细制定打算，注意课堂内容的爱好性，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，并能常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《学校生物课程标准》进行施教，让同学把握好科学学问。还留意生活实际，结合现实生活中的现象，与所学习的生物学学问相结合，多方面、多角度去培育同学。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的独特特点去点拔引导，去进行教学，对于个别差生，能利用课间倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，努力学习科学文化学问；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

作为七班级《生物学》老师，明白如今的教材是义务教育课程标准的新教材，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握教学内容重点，难点多媒体教学。通过培育同学学习《生物学》的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，制定好复习打算，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时觉察有一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，导致最终的成果也不是很抱负。

在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

中学工作总结篇9

本学期,我校仔细贯彻落实上级教育部门的各项工作要求，在的正确领导下，扎实有效开展教育教学工作，教学质量有了大幅度的提高，学校形象得到重新树立，老师的教育教学取得了较显著成果。现将本学期学校工作总结如下：

一、学校管理

1.本学期我校重申和完善各种制度。完善值周制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、老师管理考评等制度。让老师明确岗位职责，仔细履行岗位职责，让老师各施其职、各尽其责。

2.狠抓领导班子建设，增添依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学阅历。

3.依制度规范管理学校，使学校管理走上科学化、规范化。立一盘棋思想，

努力形成勤政务实、团牢固干、无私奉献的领导集体。

二、德育工作

1.加强德育队伍建设，提高德育队伍素养

本学期，我们连续抓好班主任队伍建设。每月召开一次辅导员工作例会，有打算、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核、嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要根据。通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织部分班主任参与了由教育局举办的班主任高级研修班，努力提高班主任的整体素养。重视家校合作，供应家校联系平台，做好家访工作，使我们的德育工作更有成效。

2.加强校内文化建设，优化育人环境

校内文化是学校进展的灵魂，是分散人心，展现学校形象、提高学校文明程度的重要表达。校内文化作为一种环境教育力气，对同学的健康成长有着重要影响，因此校内文化建设始终是我校德育工作的重点。本学期我们充分利用每一块宣扬阵地，发挥各学科的特色。同时我们也把班级文化建设纳入校内文化建设的范畴。各班辅导员利用班级的资源，开拓德育板栏，形成班级特色的德育宣扬形式，分散班级力气。采纳敏捷多样的升旗仪式，让更多的孩子在不落俗套地宣扬形式中接受潜移默化的教育，如春雨点点入地，滋润心灵。

3.开展道德讲堂，加强感恩教育

根据“自身素养强、道德素养高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，分别由社会爱心人士、关工委同志、学校行政为第一批宣扬队伍。利用班会课、晨会课以及各种机会让孩子们倾听道德讲堂，在每一个感人的故事中实现做人准则的教育。让同学细心听取身边人的道德故事，用身边的典范感动自己。提升师生思想道德修养、社会文明程度，增添公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广阔师生主动投身道德实践活动，品悟道德力气，升华自身境界。学会感恩父母，感恩自然，感恩四周的人，在一系列的感恩教育中，让孩子在幼小的心灵里播下爱的种子。

4.主动推动，争创先进基层关工委

学校有一支热心参加教育下一代工作的骨干志愿者队伍：老老师林振其、陈奎明等，老干部王和杰、陈振福，老模范陈清喜及社区爱心人士。他们能主动承当、参加关工委组织的关怀教育青少年的活动，并能与青少年牵手互动、互帮、互学、共同提高。坚持以人为本思想，充分发挥关工委育人功能，努力创建先进基层关工委。

二、教学工作

(一)教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线

1.抓老师培训，促进老师专业成长

本学期，我校主动为老师们供应了“走出去，请进来”的机会。让老师有了多渠道听课机会，逐步提高老师自身业务水平。除了供应老师们外出听课的机会，学校还聘请了语、数、英的专家邵巧治老师、冯崇和老师、黄慧真等深化课堂听课、评课，对课堂教学、课题研讨及年青老师的引领等方面进行全方位地指导，对良好教研风气的形成、对老师的专业成长都起到了主动作用。加强校际沟通，学习兄弟校的珍贵阅历，提高我校教育教研水平。连续发挥骨干老师的作用，采纳师徒结对的方式让新老师尽快走上成熟之路。本学期我们连续实行岗位练兵制度，进行多样的学科竞赛，强化老师的基本功训练，效果显著，我校多名语数英老师先后在市区各项竞赛中获奖。采纳抓两头，促中间的管理模式，更多地关注老师专业成长，使得我校青年老师走上快速成长的道路。

2.抓常规管理，规范教学常规工作

首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。每次考试，实行交叉监考，严厉 考风考纪，促进良好学风的形成。教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价老师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成果、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对老师进行全面考核，作为老师评优的根据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了老师的工作主动性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

(二)抓学科特色，打造学科品牌

本学期，为了扩高校生阅读量，以及实现经典诵读，完成了适合我校生源特点和学校特色的校本课程《朗朗上口》的编写。组织经典诵读活动，六一节期间的展现活动为本学期的校本课程画上了一个圆满的句号。数学组为强化同学的基本学问和基本技能，本学期连续进行专项学问过关测试。英语组开展师生“英语阅读”竞赛。在打造学科品牌过程中，我们硕果累累，各部门，各学科在本学期的市区各项竞赛中师生都收获颇丰。不但如此艺体组也在各项活动中展现学科风采。音乐组在活动开展方面主要结合学部大力推行的特长培育工作，全面提高同学的专业技能，为各项活动和竞赛打好基础、供应条件。本学期，我校的节目《剑舞飞扬》参与XX市三月份的全国艺术展演获好评。美术组仔细组织同学参与各种美术竞赛，在全区元宵节亲子做花灯竞赛中获2个三等奖，2个优秀奖;同学美术作品获市级优秀奖。体育组在本学期里，除了在原有田径、篮球、武术等传统项目连续保持训练，加强对田径、足球两个项目的训练。在5月底如期进行一年一度的运动会活动，开展广播操竞赛、田赛、竞赛、团体接力等，丰富了学校的课余生活，实现了阳光体育校的风姿。

(三)加强课题讨论，以科研引领教学

在本学期里，我校依据市、区科研室的工作打算及指导精神，结合本校实际状况，在校外专家的指导引领下，主动做好我校新在职老师和校级骨干老师队伍建设工作;与此同时，连续立足于我校《学校课堂有效点拨的教学策略讨论》的课题要求，完成课题结期汇报工作。本学期在课题讨论方面效果显著。我校课题《学校课堂有效点拨的教学策略讨论》结期汇报工作顺当完成。各教研组老师在教育科研过程中，形成了肯定量的总结、论文及案例，其中既有获奖也有发表的，学校汇编了课题专题《夏之痕》。在课题讨论过程中，提高了老师的教育教学水平和科研水平，消失了一批优秀骨干老师目前我校共有市级骨干老师、学科带头人2名，校级骨干老师27名，老师队伍建设渐渐成熟。

四、平安工作

(一)建立健全平安工作机制

成立了平安工作领导小组。健全平安各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立平安监控台，对校内内外平安状况做到心中有数，对隐患的排查与整改准时到位。

(二)、明确分工