栾川县冷水中学教研工作三年规划

栾川县冷水学课堂教学革三年规划（2012．——）一、教工作三年总标：以提高教学质量为出发点以提高全体教师整体素质为目标以课程改革为载体，以课堂为核心提高学校教改教研工作的有效性实现学校教研工作管理系列化、规范化、制度化；明确教学研究在学校整体发展规划中的优先地位，加大科研骨干的培养力度，提高教师的教育科研能力，通过教育研实践和研究方位提高我校教育发展水平和教育质量。二、阶目标：准备阶段（20129——）1、建立健学校教研工作领导管理机构，形成“学校教研工作领导小组——学校教研组——年级备课组”为核心的三级科研管理机制。2营造教研兴校的舆论氛围和工作条件以构建教学科研工作保障机制为重点强化教研在日常教育教学工作中的引领和先导地位建立并完善一系列教改教研工作制度为教研提供积极的政策支持和条件保障努力把学校的科学发展理念转化为教师教育科研的自我需求和实践行动。3、以已确的“学案教学”为载体，以“三疑三探、小组互助”为课堂形式，继续组织全体教师研究实践，进行资料的规范、积累、汇总，开展好阶段研究工作。4、持续、效进行“三疑三探、小组互助”的理论学习、研究，形成紧密结合我校特色和简便、易行的操作、运行模式，尽快形成我校教研、课改模式。5、把课改常规教学紧密结合起来，推行“推门听课制度”。确保教研成果贯穿落实于日常课堂。6、完善教教研考评方案，把教改教研开展情况纳入教职工个人业务量化考核，使教研工作开展，课改进行变成教师个人自觉行动。探索阶段（——）1、继续做“三疑三探、小组互助”教学模式的研究，实践工作，达到教师能熟练应用，构建高效课堂。2、完善各教学资源库建设，形成系统的学案库、多媒体课件库。

3、开展各规范化学案评选、进行冷水中学教学名师评选，树立模范带动作用。4、加强教的理论学习、课后反思的工作推进。——1、加强“组互助”课堂教学研究工作，及时总结得失，努力使“小组互助”成为搞活课堂、提升教学效率的有效途径。2、邀请县外专家对我校课改实验进行评估、分析和检测，形成规范操作流程的课改模式，并重视推广和应用。3、总结三教研工作经验，制定下一步教研工作规划。三、保措施1、建立健学校教研组织架构，明确职责，完善管理，使学校教育科研走上专业化轨道。2、积极开教研学习，其中包括科研理论学习，科研方法学习，科研实践运作，从教学反思、教育随笔到教学个案和专题的层级训练都将是学习内容。3过多种渠道进行教科研培训是积极配合市教研室的培训活动，二是抓好教师继续教育是科学规划校本培训和校本课题研究各级培训，形成合力，挖掘潜力，提升科研实力。3走进来请出去每学期有计划组织代表参加相关专业学术活动以开阔视野，加强交流与沟通。每学期请位知名教育教学专家来校做专题报告。4、与兄弟校、相关先进校建立友好关系，开展科研联谊，互相学习、互相交流。5规范学校教研管理和运作程序建立符合学校实际的教科研激励机制和约束机制，明确教师的教科研权利和义务证教科研经费用制度确保教科研的顺利进行用激励机制激发学校教科研工作的进取性用计分制对每位教师的学年度教科研工作进行量化评价使之作为教师业绩的一部分纳入学年度考核指标，用约束机制促使教师的教育科研从被动走向主动。6把教育教学研究能力作为评选名师骨干教师的重要条件每年召开一次教研工作会议对全年教研进行总结反思，对取得优异成绩的教研组、教师个人按进行表彰奖励。

附：冷水中学教教改领小组组

长：张仪明副组长：马彦波

白新卫负责人：七年级：刘海洋八年级：高占伟九年级：王建新成

员：杨建庄（语文教研组长）刘海洋（