四年级数学上册 角的度量课件 沪教_第1页
四年级数学上册 角的度量课件 沪教_第2页
四年级数学上册 角的度量课件 沪教_第3页
四年级数学上册 角的度量课件 沪教_第4页
四年级数学上册 角的度量课件 沪教_第5页
已阅读5页，还剩38页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

角的度量沪教版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习角的度量，同学们要掌握用量角器测量角度的方法，能够正确的测量任意角的度数。顶点边边1231231231231231231231231231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<1231>212<2=31°010°20°010°20°角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与什么有关呢？角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记作（）。填一填角的大小与角的（）没有关系。角的大小与（）有关，（）的越大，角（）“度”“°”180等份1度1°两边画出的长短两条边叉开的大小叉开得越大看谁眼力好1.量角器上有两条0刻度线。（）2.度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角器。（）3.量角器有两圈刻度是为了方便量角。（）4.量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。（）5.角的边越长角越大（）6.角的两条边叉开的越大，角越大。（）√×√√×√你们真棒！把一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？180°90°45°180°认真观察下面时刻呈现的角是多少度？90°认真观察下面时刻呈现的角是多少度？30°认真观察下面时刻呈现的角是多少度？150°认真观察下面时刻呈现的角是多少度？猜猜看，在放大镜下什么永远不会变大？会变大不会变大会变大在放大镜下看角，角的大小依然不变！本课小结本节课我们主要掌握了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！内容总结角的度量。角的度量。本节课我们主要来学习角的度量，同学们要掌握用量角器测量角度的方法，能够正确的测量任意角的度数。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两条边叉开的大小有关。角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记作（）。角的大小与（）有关，（）的越大，角（）。（）。2.度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角器。（）。4.量角时，要把量角器的中心点与角的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论