


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
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文档简介
课
题
Unit5Goodmannersunit&comicstrip
课时1
授课时
年4月26日教学目
knowaboutthemannersintalkabouthowpolitelyintohabitofmanners.教
学
knowaboutthemannersin(Importance)talkabouthowpolitelyinpublic.重难点预习要
talkabouthowpolitelyinpublic.thinktobehavepolitelyin教学内及活动设计StepthetrytoreadnewStepLeadtalkyougoodcitizens(公民)Howcanbecitizens?picturesaskifaredoingtherightSteptheatthepicturesPartAonPageandStepPractisingAonPage65LetquestionsaboutStepLead-inWhatshoulddoshouldntdotheSteptotheconversationandfillinInthelibrary______Weshould_____library_____thereadingchat_____inthelibrary
二次复及教学随感Weshouldn’t
inbooksStepPracticeDiscussion:Whatshoulddoin1
Weshould….Whatshouldn’twedoinpublicWeshouldn’tStepLead-inHobowillsharehisthingswithWhataboutStepReadthefollowingDoEddiereallyteachHobo?WhatEddieHobo?WhatEddiereallywantfrom2.LanguageStepPracticeReadtheStepTranslatephrasesStepHomework记词汇、词组和句型。背Comic和部的对话。预习Reading教
学
反
思教研组审核意见:课
题
Unit5Goodmanners1
课时1
授课时
年4月27日教学目
knowaboutsomegoodmannersinthemainofconversation.2
教
学
tobehaveinpublic.knowaboutsomegoodmannersinthe重难点预习要
mainof(difficulty)TosearchtheInternetforthegoodmannersintheUK.教学内及活动设计Translate随处垃打断人在图馆持静在公摘遵守通则排队候的序7.〔〕到老到。
二次复及教学随感你现年已到习关仪方的
知了你不该水头水10.恐怕是—talk:Whatyoudowhenyougreetpeople?Doyouconversationwithwhentalkwithothers?Whatwillyoudoifsomeoneinway?LearnsomecompletePartB1.ReadthearticlequicklyanswertheWhatisconversationabout?istalkingScanningReadtheanswermore1).WhatproperwaygreetinUK?2).WhodogreetwithaBritishconversation?4).Doaboutbehavein6).Arepeoplepoliteelseshouldwepayinpublic?3
Finddetailedandthetable.aboutthequestionsinC.完成课课练47页T一二。HomeworkFinishoffexercisesintheExerciseBookTrytothemannersin教
学
反
思教研组审核意见:课
题
Unit5Goodmanners2
课时1
授课时
年4月28日教学目
mainofconversationandsentencesintograsptheselanguagefurther.教
学
sentencesin(Importance)重难点
tograsptheselanguagefurther.(Difficulty)4
预习要
TorevisetheconversationinReading.教学内及活动设计Readtheandanswersomequestions:sthewaygreetintheUK?HowpeoplestartaconversationinUK?behaveinpublic?Britishpeopleareverypolitehomewell,tthey?—WehavegotsomemannersinthebutIproblemsinyoulanguage1.What’sproperwaytogreetpeopleJenny?符习俗的;正确的…方式跟人打招呼Britishoplesay“hello“nicetomeetyouandshakeyourhandmeetyoufortheshake’shand与某人握手avoidsubjectslikeormoney.vt,防止后直接跟宾语。后跟v.形成结构为防做某事。Dopeoplepolitelyinpublic?behave表in公开地,在别人面前.Theythinkit’spushinbeforeothers.It+adj.+(forsb.)dosth.〔对某人来说某…句型中的it是形式主语,真正的主语是后面的dosth.in插,加塞,美国人常“cutin”.Iyouintheirtheywonyoupastyou.inoneway挡某人的路.Justasthesayinggoes,“WheninRome,doastheRomansdo.”sayingn谚;格言theexercisesonthescreen.5
二次复及教学随感
完成课课练、2、项.HomeworkFinishofftheintheExerciseBook.recitethetext.教
学
反
思课
题
Unit5Goodmanners1
课时1授课时
年月日教学目
abouthowdescribepersonalityandabilitywithexpression‘be+adjective+to-infinitive.describesomeonepersonalityandabilityhowtodescribesomeonepersonalityabilitywiththeexpression教
学
‘adjective+to-infinitive重难点预习要
describesomeonespersonalityandabilitywiththeexpression‘adjective+to-infinitiveTorevisetheimportantlanguageinReading.教学内及活动设计Step1在里,什么是符合习俗的问候方式?
二次复及教学随感6
英人在家也很有礼貌。我定这些对我们很有益处。他会足够有耐心地等你挪开。—AnswerthefollowingWhatdoessayhementionsgoodBritishpeopledoif’reintheirway?StepWetheto+adjective++to-infinitivetodescribeaperson’spersonalityandabilitiese.g.YouoldenoughtoaboutIfinway,Britishwillpoliteenoughwaittillyou1.Finishtheexerciseson1)./______________________2).listen/3).aroundsmallchanges/noticeSandy___________________________________________4).withothers/herthings/Kitty__________________________________________5)./in6).funny/class______________连词成。Generoussharethingswithhelphiscarefultakecareofthings课课练,27
StepHomework教
学
反
思课
题
Unit5Goodmanners2
课时1授课时
年月日教学目
use‘toadjective+to-infinitive’tonegativeresult.knowtwobe++to-infinitiveand‘+adjectiveto-infinitive‘adjective+to-infinitive教
学
重难点预习要
knowtwobe++to-infinitiveand‘+adjectiveto-infinitive&(difficulty)Torevisetheexpression+to-infinitive.教学内及活动设计翻译句子、她大方到足以与他人分享一切。、杰克勤奋到每次考试都得第一名。、他非常聪明,能写许多有趣的故事。、他跑得足够快,成了第一名。、Millie很耐心,她在校门口等了我半小时。
二次复及教学随感8
、Sandy非细心,能注意到周围的小小变化。—练习过渡课件〕StepWecanverbtobe+too+adjective+to-infinitivetoexpressresult.e.g.Britishverydonotshoutloudlyinpublic.BritishpeoplearetooshoutloudlyinBritishpeoplearetoopushpastyou.TheUKistoofarforgoonherStep4…to将以下句子合二为一1).SuzyveryShedidnotjointhediscussion2).Simonverynothimselfclearly.3).slow.Hewritedownallmainpoints.4).Amywascareless.Shedidnothatwithherwhen5).Kittywasverybusywithlessons.didnottheradio.翻以下句子。1).他上学年龄了。2).她慷慨,为我们买了这多礼物。3).这盒子太重,小男孩搬不动。4).昨他太兴奋了,都不能清楚表达自己了。课课练Step回忆本所学内容。完成《课练》的部分内容。完成《充习题》的B部教
学
反
思9
课
题
Unit5Goodmannersskills
课时1授课间
年5月4教学目
aboutfunctionspublicsigns.byreadinginordertofinishsometowarnnottoaboutfunctionspublicsigns.(importance)教
学
towarnnotto重难点预习要
informationbylisteningandreadinginordertofinish(Difficulty)Tosearchforsomepublicsignsandunderstandwhattheymean.教学内及活动设计StepCheckingLeading〕当别人讲话时这个小男孩有足够的耐心仔细听吗?〕她从不慷慨地和他人分享东西。〕她太害羞而不能参加讨论\〕Amy的歌唱课太忙而没看电视。〕不要太激动而不能表达清楚自己。活老学到老。PresentpictureslearnnewwordsStep10
二次复及教学随感
andcompleteA1onPagethenchecktheandcompleteA2,thenCompleteA3thenanswers.FillinblanksinPartsA1andStepsomepicturesofpublicsignsplaydialogueswithstudents.T:Whereyoupublicsign?Weseeit…T:Whatdoesitmeans…..….T:Whatdoesittelltellsto…..StepLanguagepoints:AmytalkingwithherShirleyaboutsighsinplaces.publicadj.公共的,公开的Helpthingsgiveususefulinformation.explainvt.&vi.解释warnustowarnvt.&vi.警,告诫No停车Nolitteringlittervi.&vt.乱杂物SteptheStepHomeworknewwordsandthepointsinlesson.PartA3andin回忆本所学内容。完成《课练》的部分内容。教
学
反
思11
课
题
Unit5Goodmannersskills
课时1授课间
年5月5教学目
aboutsomeEnglishusesayingstogiveorexpressproperly.aboutsomeEnglish(importance)教
学
learntogiveadviceorsome重难点预习要
learnusesayingsorsome(difficulty)教学内及活动设计StepCheckin﹠Leading1.Translatethefollowing
二次复及教学随感〕
你可以把事情向他解释一下〕
公共标志可以让我们远离危险〕
我们必须警告人们勿在此钓鱼〕
我们不应该随地乱扔纸屑2.Teachingthewords.3.up—Whenwegotomuseum,whatpayattentionto?—Weshouldn’tspeakWeshouldn’tphotos.StepListenand1.the2.doesAmywanttoshedoit?3.doestellShirley?12
3Pairingroupmemberstodosomething.UseMrZhaoandAmy’sconversationbelowasamodel.Step
1.Explainamean.Asayingisawisethatadviceexpressestruthlife.PartA.collectedsomeHelpthesayingswithmeanings.correctinboxes.〔见课件〕PartMrWupreparedsomesayingsfortheHelpthestudentscompletethewiththesayings.louderwordsthefollowingStepHomework1.复习本课内容2.预习Task.完成《课练》的部分内容。教
学
反
思13
课
题
Unit5Goodmanners
课时1
授课时
年5月6教学目
vocabulary,phrasessentencesinunit.abouttableindailylives.articleontableindailylives.’good教
学
vocabulary,phrasessentencesinunit.article
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