亲子活动教案（20篇）

Word第第页亲子活动教案（20篇）亲子活动教案篇1

秀丽小屋

嬉戏：

秀丽小屋

嬉戏目的

做做玩玩，体验亲子同乐。

环境创设

用废旧的冰箱包装盒制成小屋〔两边挖洞做小窗〕，卡通图章、粘纸若干。

玩法

1、父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随便地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得秀丽。

2、宝宝抱着玩具娃娃参观秀丽小屋，和父母一起玩办家家嬉戏。

3、让宝宝抱着娃娃在秀丽的小屋前留影。

亲子活动教案篇2

利用资源：

路沿

参与对象：

10个小班家庭

目标：

1、练习在路沿上走、跳，进展幼儿的平衡力量及身体的协调力量。

2、激发幼儿参加体育活动的爱好，并养成良好的活动习惯。

预备：

小鱼若干

玩法：

一、活动身体

二、家长和孩子一起探究路沿的玩法，老师记录。

三、一起学习各种玩法。

四、嬉戏“小鸭捉鱼”

儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上预备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。〔一条、或2条、或很多条〕

建议：幼儿肯定要遵守嬉戏规章。念玩儿歌后再跳下去，学会掌握身体的力量。

亲子活动教案篇3

活动背景：

在目前实施的新课程中，特别重视社会资源的开发和利用。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的典范。良好的家庭教育能为人一生的进展奠定良好的基础，并对学校〔幼儿园〕教育则起到帮助、补充的作用。此次活动是向家长们展现我园有关二期课改新的理念，通过活动，使家长们充分理解和支持我们的工作，做好家园互动的工作。

一、区域活动〔7：30x9：00〕

目标：

1、鼓舞幼儿自主选择材料完成作品，并能按心完成嬉戏内容。

2、能用语言简洁说说自己的嬉戏状况，愿意共享自己的和同伴的欢乐。

投放材料：

美工区：彩泥、秀丽的鱼、扭扭绳

益智区：拼图、磁力棒

生活区：系鞋带

语言区：找字组词、看看说说涂涂、故事表演《亲亲绿色》

建构区：雪花片

重点指导：观看幼儿对嬉戏材料的选用状况，引导幼儿探究。

二、生活活动〔9：00x9：15〕

活动目标：

1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。

2、洗手后能主动关上水龙头，节省用水。

三、学习活动〔9：15x10：00〕

美术活动：苹果宝宝

活动目标：

1、在粘贴的基础上，学画苹果宝宝。

2、充分发挥幼儿的想象力。

活动预备：

1、苹果〔贴绒〕

2、手工纸〔红、绿、黄〕、图画纸、记号笔、蜡笔、水彩笔、胶棒、剪刀

活动过程：

1、出示苹果〔贴绒〕，引起幼儿爱好

〔1〕水果的名称〔苹果〕；为三只苹果取名〔红苹果、黄苹果、青苹果〕

〔2〕苹果小时侯都住在哪里？〔苹果树上〕

2、示范讲解

苹果树就是它们的妈妈。苹果一每天地长大了，妈妈抱不动了，它们就象小伴侣一样，不要妈妈抱，一个个从树上跳下来，第一个红苹果英勇地跳下来。〔选一红色手工纸并在上画圆，剪下，粘贴在图画纸上，添画小坑、小柄。〕这时候，红苹果说：“我长大啦！”〔添画五官和四肢〕黄苹果说；“我多神气呀！”青苹果还向我们行个礼

请大家和我们一起嬉戏吧！

3、幼儿操作，老师巡回指导

4、作业展评

幼儿说说自己的画

四、亲子大活动〔10：00x10：45〕

活动目的：

1、让幼儿在活动中体验生活，提升幼儿的生活阅历。

2、进展幼儿的合作、协商等方面的品质和力量。

环境创设：

嬉戏场景：小超市、福利彩票、消遣室、生活馆、小气球、游乐场、制作馆、益智馆

亲子活动教案篇4

一、接待活动〔9：00—9：30〕

1、师迎接接待，给每个宝宝贴上写有其小名的水果胸饰。

2、家长签到，询问宝宝今日的身体状况。

3、家长带着宝宝分散区域嬉戏并熟识环境。

二、数学活动〔9：30—9：45〕

活动内容：方宝宝和圆宝宝

活动目标：

1、稳固熟悉红色和绿色，初步感知方形和圆形。

2、激发幼儿对数学嬉戏的爱好。

活动预备：

1、两种颜色的正方形和圆形纸片若干，红、绿颜色小蓝若干；

2、圆罐子和方罐子各一个〔作为图形宝宝的家〕

活动过程：

1、老师出示正方形和圆形，让宝宝说出两种颜色，并熟悉样子。

2、嬉戏“谁和我们做嬉戏”

师：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做嬉戏呢，你们把它们找出来好吗？

〔1〕老师说知名称，宝宝按颜色分类，分别放入红、绿小蓝

〔2〕父母说知名称，宝宝在父母的提示下分别找出相应的图形。

父母：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。

3、送图形宝宝回家

把方形和圆形宝宝分别送到前面的“家“里。

家长指导要点：

1、父母依据宝宝的个体状况，进行适当引导。对于有困难的宝宝，父母可以手把手地指导。

2、父母在家中可以利用生活中宝宝常常接触的方形和圆形物体让宝宝辨别，使宝宝进一步感知方形和圆形。

三、区域活动〔9：45—10：00〕

指导要点：

1、教育宝宝在嬉戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱。

2、提示宝宝准时盥洗、喝水。

四、音乐活动〔10：00—10：15〕

活动内容：大雨和小雨

活动目标：

通过动作和乐器表演，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

活动预备：

钢琴伴奏、人手一对摇铃

活动过程：

一、老师创设情景，引导宝宝学习《大雨和小雨》的歌词。

1、“宝宝有没有见过下雨？大雨下起来是什么样的？对，大雨下起来是哗啦啦、哗啦啦的”老师作出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。

2、“小雨下起来又是什么样的？下雨下起来是淅沥沥、淅沥沥的。”老师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。

二、老师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟老师边做边念1x2遍。

三、家长和宝宝骑膝马念儿歌1x2遍。

1、宝宝和家长面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动：“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动；最终一个时，家长边摇摆宝宝边将其后仰，最终使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

2、提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区分。

四、节奏练习“大雨和小雨”

1、出示摇铃，请宝宝自己来取两个，自由练习摇铃，家长指导宝宝正确使用。

2、老师边唱歌边示范用摇铃表演儿歌〔上、下、左右〕

3、提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强弱，体验音乐活动的乐趣。

4、带着家长和宝宝听音乐用摇铃演奏两遍，第一遍宝宝握摇铃，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作，其次遍时宝宝自己尝试。

家长指导要点：

和孩子一起感受大雨和小雨的强弱，能握着孩子的手，一起用摇铃表现出强弱。

五、区域活动〔10：15—10：30〕

指导要点：

提示宝宝准时盥洗、喝水

六、整理离园活动〔10：30——〕

请家长帮宝宝都穿戴好了再出早教中心，以免孩子感冒。

亲子活动教案篇5

一、家长工作

上午好！欢迎各位来参与这次亲子活动。开学以来，我们的工作得到了家长们的大力支持，在此表示诚心的感谢。借此机会，我将一些需要家长协作的事情进行简洁的介绍。

1，我们教室门口的“家园联系”常常会贴出“请您协作”这一栏，有时是请家长帮助收集某些物品，有时是要求家长带孩子去做某些事。可能有的家长会有疑问，孩子上幼儿园为什么大人也要跟着做这做那。其实，并不是我们老师自己图便利，给家长添麻烦。而是我们使用的这套教材的需要。建构式课程表达了人人是老师，到处有教育的精神，也就是说，父母家人都可以是孩子的老师，生活中随处可以让孩子学习受教育。这个主题“甜甜美蜜”，要求孩子带各种糖果甜食，家长在带孩子购置选择时，已经让孩子初步了解了糖果的种类、哪些食物是甜的。而下个主题我要求家长陪孩子玩嗅觉嬉戏，让孩子对自己的感觉器官有了新的熟悉。做这些事的重点不是结果如何，而是你和孩子一起制作、收集、操作的过程，这也是孩子的一个制造、理解、发觉的过程。你和孩子一起种植一个大蒜头，看着它发芽；一起上网搜寻资料，体会网络的奇妙；一起逛街，商量家庭的选购打算，这些大大的增进你和孩子的感情，让他们感觉到，父母情愿陪伴他们，引导他们去熟悉这个世界。

2，幼儿的每周家庭作业，有些家长可能不太明白是怎么一回事。其实不是考验孩子一周来会背多少儿歌，会唱几首歌曲。它首先是向家长介绍本周的活动内容，然后通过你的记录，了解孩子对活动的参加程度。因此，孩子怎么说你就怎么写，不要太计较精确度。一些家长把我公布的内容抄一遍给我就更没意思了。我们是盼望你能有目的的问问孩子在幼儿园做了些什么，也盼望孩子情愿把幼儿园的事讲给父母听。

3，家园互动手册每月发放一次，上面介绍了孩子这一个月来在幼儿园的状况，同样，家长也要填写孩子在家的状况，可以用符号表示，也可以用文字向老师反映。写好后要准时交给老师。

〔幼儿洗手后进入活动室，在妈妈身边坐好。老师带着做手指嬉戏安定心情〕

二、亲子活动

今日活动的名称是“妈妈爱我，我爱妈妈”，盼望通过这次活动让妈妈了解幼儿在园学习活动。对孩子来说，要求主动参加活动，并且对妈妈表达自己的爱。

首先进行的是“介绍我妈妈”，目的是鼓舞幼儿在众人面前大胆讲话，有些孩子临时做不到，妈妈也不要焦急。

〔幼儿介绍自己的妈妈，假如有幼儿不情愿说，可以由妈妈或其他幼儿代替介绍〕

下面是幼儿为妈妈表演开学以来所学的歌曲、儿歌。

接下来是“和妈妈一起制作爱心饼干”每个小碗里都有四块饼干，小伴侣必需把样子相同的'两块饼干，和妈妈一起抹上果酱做成夹心饼干，然后共享。〔示范做法和儿歌〕

〔幼儿漱口、喝水、入厕〕

每个小伴侣都觉得自己的妈妈最美丽，如今，我们就来做一条爱心项链装扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。

妈妈戴上项链真好看！我们一起来跳舞做嬉戏吧。音乐里有指令，小伴侣可以和妈妈一起做，也可以和别的小伴侣一起做。〔音乐嬉戏〕

最终，我想看看哪些小伴侣熟悉自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。

本次活动到此结束，祝大家假期开心。

亲子活动教案篇6

活动目标：

1、培育幼儿手部精细动作，黏贴的力量

2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。

3、培育幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。

活动预备：

剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案〔花朵、星星、样子等〕、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、老师范例3个、《兔子舞》音乐

活动过程：

一、老师玩手指嬉戏与幼儿互动、问好。〔手指嬉戏：5只小鱼〕

〔一〕小伴侣们早上好！

1、我是黄老师，今日黄老师想和你们做好伴侣，请小伴侣们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样咻，来和你们握手，预备好了吗？

2、如今我们是好伴侣了，今日黄老师还请来一位好伴侣，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。

〔二〕老师请家长和幼儿玩摸口袋嬉戏

1、老师引导幼儿和小兔问好。

2、我今日是给小伴侣们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？

3、老师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。

4、老师请幼儿从奇妙的袋子摸出礼物。〔原来是帽子〕

二、老师出示帽子，激发幼儿爱好

1、这些帽子真美丽，你最喜爱哪一顶？为什么？

2、你们想不想有一顶美丽的帽子呢？

3、我们一起来动动手，试一试吧！

三、老师示范制作方法

1、老师介绍材料

2、老师边装饰边讲解步骤：

〔1〕请小伴侣先选择自己喜爱的图案，

〔2〕然后请爸爸妈妈帮助把自贴纸撕开

〔3〕请小伴侣自己把美丽的图案贴在帽子上

〔4〕我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒适，排队走真好看

〔5〕最终小伴侣用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮助用皱纹纸装饰帽子的边。

〔6〕小伴侣们看，我的帽子装饰好了，真美丽，你们喜爱吗？

3、老师请幼儿和家进步行操作，说明操作要求

〔1〕请小伴侣们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小伴侣把你们的小手举高。

〔2〕请制作好的帽子的小伴侣把小椅子搬到线上，我们一起来共享你美丽的帽子。

〔3〕老师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。

四、我们大家跳起来

1、小伴侣真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很美丽。

2、小兔子刚刚给黄老师打电话了，要请小伴侣们去参与兔子舞会，让我们戴上美丽的帽子一起跳起来吧！

3、老师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。

亲子活动教案篇7

【活动目标】

1、通过故事，引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本事等特点。

2、感受故事中爱的情感，融洽父子〔女〕之情。

【活动预备】

1、图片

2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌〔和幼儿人数相等〕

3、邀请幼儿的爸爸也到现场参加活动。

【活动过程】

一、谈话导入

师：今日，周老师请宝宝和你们的爸爸一起上课，我们一起来比一比，是宝宝神气还是爸爸神气，好吗？

师：恩，宝宝坐得可真神气，那爸爸们呢？宝宝们，转过头去教教你的爸爸怎么坐最神气，小脚要怎么样？手要放在哪里啊？

二、理解故事内容，感受父爱的多面性

1、分页观赏故事。

〔1〕师：爸爸和宝宝，你们见过大狮子吗？

大狮子长的什么样子？

大狮子的爪子是什么样的？〔一起说尖尖的〕大狮子的头是什么样的？头上有什么？〔棕毛可请爸爸回答〕小伴侣和爸爸一起说大狮子的头上的毛是什么？

师：狮子是森林之王，那狮子爸爸和狮子妈妈的宝宝是谁啊？〔狮子宝宝〕

〔2〕〔播放图1〕看，狮子宝宝在哪里？〔蹲在狮子爸爸脚边〕师：狮子爸爸和狮子宝宝长的一样吗？哪里不一样？

〔老师引导幼儿说出狮子爸爸头上有棕毛，狮子宝宝生下来小小的，尾巴上也有棕毛等〕

〔播放图2〕狮子宝宝说：有一天，我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。师：狮子宝宝想要一个什么样的发型啊？〔超酷的爆炸式发型请爸爸们帮助回答〕

〔播放图3〕狮子宝宝还说：等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样！师：狮子宝宝还想长出什么样的尾巴啊？

〔播放图4〕狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。

2、完好讲解并描述故事。

〔1〕师：这本书还有个好听的名字，叫什么呢？我们小伴侣认不熟悉字？〔不熟悉〕

师：那你们的爸爸熟悉字吗？〔熟悉〕那就请爸爸们一起大声地把书的名字念给你的宝宝听吧！〔书名：像爸爸一样〕

〔2〕〔播放图5、6、7、8〕老师完好讲解并描述故事。

狮子宝宝很爱自己的爸爸，狮子宝宝说：以后，等我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。狮子宝宝还说：等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样！还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。

3、说说自己爸爸的外貌。

师：宝宝，你和你爸爸长的像吗？哪里像？〔请个别幼儿讲解并描述〕每个爸爸手里都有一面小镜子，请爸爸抱起自己的宝宝，一起照照镜子，看看你们哪里长的很像？〔自由商量〕我们每个宝宝都有许多地方像爸爸一样。

4、说说自己爸爸的本事。

师：狮子爸爸有许多本事，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本事呢？

5、说说自己爸爸的心情。

〔1〕提问：爸爸有许多本事，很神气、很能干，但神气能干的爸爸也会有不快乐的时候，你们看，狮子爸爸怎么啦？

〔播放图9〕师：狮子爸爸受伤了、不快乐了，狮子宝宝会怎么做呢？

〔老师引导宝宝、爸爸共同参加〕师：我们来看看狮子宝宝怎么哄爸爸快乐的？

〔播放图10挠痒痒〕

〔2〕表演：请爸爸们到前面来学学狮子爸爸的表情，受伤了，不快乐，宝宝们上来给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸快乐，让爸爸感受我们的爱！

师：爸爸快乐了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！

师：也盼望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。

三、互动嬉戏，体验父亲的力气。

师：爸爸不光有许多本事，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩个大吊车的嬉戏吧！

师：宝宝不要可怕，爸爸的力气很大，会好好爱护宝宝的哦！

〔大吊车开出去玩，说再见〕

亲子活动教案篇8

【活动目标】

1、幼儿与家长主动尝试用大纸箱玩各种嬉戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培育人与人之间的一些合作精神。

【活动预备】

1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带(背景音乐)。

【活动过程】

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用处。

二、用纸箱做嬉戏

告知家长和幼儿，老师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。

1、嬉戏：小鸡出壳了(让幼儿体验隐藏的欢乐)

(1)老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告知幼儿，如今纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的嬉戏。

2、嬉戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐，并同时了解一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培育幼儿关怀长辈)。

孩子们，刚刚妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小伴侣这个方法真好，如今我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。

4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法

(1)与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新奇劲一过，就扔了。而如今这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，如今请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。

(家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提示家长，也可多个家庭共同探讨。)

(2)各家庭或各组家庭展现纸箱玩法

a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。

c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行竞赛。

三、告知家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危急性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做嬉戏好不好?

亲子活动教案篇9

活动内容：

语言故事《百花公主》班次:大一班

活动目标：

1、教育幼儿在生活中关怀、关心他人，懂得助人为乐的道理。

2、连续培育幼儿的理解力量、分析力量及口语表达力量。

3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。

活动预备：

多媒体课件、字卡

活动分析：

这个故事语言浅显易懂，情节生动好玩,适合孩子的理解力量和接受水平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关怀关心有困难的人。难点是体会关心别人是一件欢乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很欢乐。以观赏课件为切入点，引起幼儿爱好，讲解并描述故事，进行提问：故事的名字？故事中发生了一件什么事？分段观赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延长：你想想还有什么方法来关心它？在生活中应当怎样来关心有困难的人？

活动过程：

一、导入

提问：小伴侣，你们遇到什么事时，心情会很欢乐？

二、绽开

1、展现课件，幼儿听故事

提问：〔1〕故事的名字是什么？〔出示字卡：百花公主〕

〔2〕故事中有谁？〔出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶〕

〔3〕发生了一件什么事情？

2、分段观赏故事

提问：〔1〕金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？

〔2〕鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾关心公主后，心情怎么样？为什么？

〔3〕蝴蝶是怎样关心公主的？关心后的心情怎么样？

〔4〕你喜爱故事中的谁？为什么？〔引导幼儿说出词语：助人为乐〕

3、扩大思维

提问：还有什么方法可以关心百花公主？

三、结束：

进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中关心有困难的人？

亲子活动教案篇10

教学目的：

1、激发孩子语言表达力量，对音乐节奏的敏感力。

2、练习走直弯线，初步学习早操的动作，融入自然之中，感受欢乐心情。

3、熬炼宝宝手脚协调力量，把握平衡力量。

4、增进亲子关系，妈妈宝宝感情沟通，体验情感的旅程。

教学预备：

钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木，网。

教学过程：

开头部分：“请妈妈们象我这样坐在坐垫上，左脚放在右脚的上面盘腿而坐，宝宝们请坐在妈妈的前面。好的，很好，宝宝真聪慧。宝宝们，我是你们的新伴侣，刘老师。我今年1岁零6个月了，和你们一样大，我是一个女孩，大家好，大家好！好了，如今宝宝你告知我，你叫什么？是男孩还是女孩好吗？来，妈妈把宝宝带上面来，宝宝，告知新伴侣，你叫什么名字？哦？是男孩还是女孩？真乖，来，向大家问好。嘿，大家好！下去给每一个新伴侣握握手问好。”〔老师语言速度放慢，要夸张，符合孩子的爱好特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。〕

教学内容：

1、点名嬉戏：

“宝宝们，都熟悉新伴侣了，知道吗？今日我们全家要去旅游了，高不兴奋呀？旅游动身之前，让我点点名好不好？人人叫你xxx，你在哪里呀？”〔音乐《我是唐老鸭》响起〕“妈妈关心宝宝一起回答‘人人叫我xxx，我在这里呀。’其他的宝宝一起说‘人人叫他xxx，他在那里呀。’好的，人人叫你，你在哪里呀？”家长伴侣们，点名要求宝宝把握肯定的音乐节奏感，和语言沟通力量，记住别的小伴侣名字是一中基本的人际交往力量，也有助于关心宝宝提高记忆力〔一个一个点名，答对了，嘉奖一个彩色篮子。〕

2、走线拾花：

“下面的嬉戏，盼望妈妈能多正面表达自己对宝宝的宠爱，宝宝真乖，妈妈真喜爱！宝宝真聪慧！即使在宝宝面前对旁人说话也要有意夸夸自己的宝宝，宝宝会领悟妈妈的欣赏，即使没有这样的优点，他也会朝着妈妈的盼望走下去。我们旅游动身啦。好的，宝宝手挎篮子，妈妈关心宝宝跟我一起来。”〔音乐响起，编几个简洁的早操动作，走直线，走弯线，平举，弯腰，拾花，放花，动作由老师自行编造。〕“宝宝们，请跟我一起走，二脚尖掂掂，当心踩坏花草，二手向上举，大自然多美妙，二脚跳跳，我们多愉快，二手平举，当心摔到，弯弯腰，摘蘑菇，放篮子，看谁摘的多又好。妈妈们这项是依据早操内容编造的动作，日常生活中可以让宝宝和您一起练练，有助于宝宝强健身体。”

3、亲子平衡木：

“噢，宝宝拾的蘑菇可真多，可是我们要把蘑菇运到河对面去，怎么办呢？看到了吗？河上面有一个独木桥，妈妈先到河对面去，如今宝宝要运蘑菇了，运蘑菇时必需要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇，其次次运二只蘑菇，第三次运三只蘑菇。看谁家的宝宝运的最多。加油，宝宝，真棒，第一次运完了，再来！妈妈们留意了，这是一项熬炼宝宝手眼协调力量和连续完成动作的力量的嬉戏，当您的孩子很有爱好去走街道石头时，不用担忧他很淘气，让宝宝享受自己制造的乐趣。”

4、爬人洞：

“宝宝，真的好英勇，把这么多蘑菇全平安运到河对面了。我们还要加油努力哟，下面有山洞，宝宝，我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞，好了，不错，请摆好这样的姿态。宝宝们，看到妈妈做的山洞了吗？我们要爬过去咯，一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错，OK，妈妈们可以变换不同的姿态。这个嬉戏可以增加宝宝的人际交往力量，增加母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个嬉戏。”

5、唱歌妈妈：

宝宝，钻到自己的妈妈身边停下，对了，就爬在妈妈的背上，双手紧紧抱着妈妈的脖子，妈妈一手扶宝宝，一手扶地爬到目的地。妈妈真了不得，宝宝跟着老师一起说“妈妈，我爱你！”妈妈也说“珍宝，妈妈也爱你。”〔音乐响起，大家一起唱着到终点。〕

6、放松嬉戏：

“宝宝到了终点，看看妈妈好累好累。宝宝，用手帮妈妈捏捏肩膀，腿，手臂。妈妈也帮宝宝捏捏，逗逗宝宝的咯叽，妈妈给宝宝做按摩。扶助可以让宝宝放松，心情感到开心，而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的进展，可以训练宝宝的小肌肉的进展，体谅妈妈的辛苦。最重要是体会亲子之间的感情。今日就要给宝宝们说再见了，再见，宝宝，再见，妈妈们。”

亲子活动教案篇11

为了让孩子们亲热接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于11月5日〔周六〕到宁波东钱湖进行欢乐亲子游活动。让孩子在游走中感受大自然的气息，活跃身心，在嬉戏和绘画中培育合作意识和对美的熟悉，欢乐成长。

一、活动时间：

11月5日〔周六〕——假如下雨，延至11月12日

二、活动地点：

东钱湖

三、集合地点：

飞虹幼儿园门口

四、行程支配：

8：15-8:30集合，地点在飞虹幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。

8：30--8：40清点人数，宣布行程支配及留意事项；

8：40—9：20欢快车途，分组，并支配消遣节目

9：30-11:00爬山，欣赏风景

11：30-13:00统一午餐

13：30-15:20亲子嬉戏时间〔亲子嬉戏请大家主动补充，发表看法〕

1、识数字抱团念儿歌，报团。娴熟6以内的数字，让孩子们互相亲近

2、“我来演你来猜”竞赛〔每户家庭由大人依据提示表演，孩子来猜〕；

3、跳圈圈嬉戏：预备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4，击鼓传花

5，足球竞赛〔足球由竺于婧妈妈供应〕

15：30结束开心行程，返回暖和的家。

五、收费标准：

〔估计费用在100元左右，详细以实际支出计算〕

包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊

六、留意事项：

1、每个家庭可自行预备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，最好带双肩包，穿平底鞋，带上相机。

2、听从活动组织者的支配，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子留意平安，保管好珍贵物品。

3、本次活动系大三班第一次全体活动，盼望大家尽量抽出时间参与。

七、分工

1、点名与分组：本次活动分两组，根据幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，其次组负责人为：童浩涵妈妈；

负责人主要负责统计参与的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。

2、嬉戏组织：“我来演你来猜”。预备一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1-2张。〔谢奕妈妈负责〕

3、小奖品：购置一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5-2元。约每个小孩2份，并负责发放。〔竺于婧妈妈负责〕

4，负责拍照〔周家逸妈妈〕

附参与活动的回执

幼儿姓名

家长姓名

是否参与

联系电话

亲子活动教案篇12

活动目标：

1、熟悉火车，学会念《小火车》的儿歌。

2、学习粘贴的技能，初步养成良好的操作习惯。

3、练习一个跟着一个走，跑。

活动预备：

火车图片一张、印有火车的作业纸〔无轮〕、小圆〔车轮〕、棉签人手一份、胶水、抹布若干、小星星磁带、VCD、乐器

活动过程：

一、问候时间：

⑴老师和宝宝互相问早一起玩。

⑵点名：老师点到宝宝的名字后，鼓舞宝宝大声说“大家好”。

二、运动时间：

1、复习《拍手跺脚》

2、复习打击乐《闪耀的小星》

三、欢乐时间：

⑴学念儿歌《小火车》。

①出示玩具小火车：“宝宝看，这是什么？”〔学说小火车〕

火车是什么样子的？〔小火车，长又长〕

前面是什么？〔前面是车头〕

后面是什么？〔后面是车厢〕

车头和车厢是怎么样的？〔车头拉着车厢跑〕

火车怎么叫的？〔呜呜呜呜向前方〕

②宝宝跟着老师轻声念

③老师念前半句，宝宝接念后半句。

④爸爸、妈妈和宝宝一起念儿歌。

⑤请个别宝宝上台表演念儿歌。

⑵添画火车开了。

①出示没有车轮的火车：宝宝看，火车上少了什么？今日，我们就来给火车装上轮子，让火车开起来。

②老师示范讲解贴轮子。

③老师示范给火车涂色。

④宝宝双手领材料进行操作活动。

四、温馨时间——亲子嬉戏：开火车。

①老师做火车头，带着宝宝一起玩开火车嬉戏。

②请两位家长做山洞，家长与宝宝一起开火车。

③请家长伴侣做长长的山洞，宝宝做火车钻过山洞。

五．休闲一刻——宝宝洗手，吃点心。

附儿歌：小火车

小火车，长又长，

前面是车头，

后面是车厢，

车头拉着车厢跑，

呜呜呜呜向前方。

亲子活动教案篇13

目的：感知立体图形和平面图形地关系

材料：积木、纸、笔

要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。

〔1〕家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观看形状特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。

〔2〕全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子正方体有几个面呀？

〔3〕用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观看6个面使一样大的。

〔4〕取其它样子的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观看和了解，重点放在比较不同上。

〔5〕让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。

亲子活动教案篇14

活动预备

知道我国一些城市的名称。

活动目标

丰富对城市和地名的熟悉。

敢于在集风光前大胆地讲解并描述，并快速地接说嬉戏儿歌。

学会与同伴全都地进行对话，并随儿歌轮番对答进行问答嬉戏。

活动过程

一、老师通过提问，引出主题。

二、老师讲解嬉戏规章。

1、全体幼儿边拍手边进行问答嬉戏。

2、开火车的人，边拍手边说：嘿嘿，我的火车就要开了。

3、全班幼儿边拍手边问：开哪里？和谁来开？

4、开火车的人必需随儿歌的节奏快速答出开什么地方和某某人开。假如答不上来，就停止其嬉戏一次。

三、老师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答嬉戏。

四、老师扮开火车的人，与个别幼儿进行开火车嬉戏，鼓舞幼儿声音洪亮地与老师进行对话。

五、老师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富嬉戏的内容。

1、老师：火车除了能开到北京去，还可以开到哪儿去呢？

2、幼儿围坐成半圆形，老师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。儿童

亲子活动教案篇15

一、活动时间：

20xx年6月16日

二、活动地点：

大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动预备：

1.通知父母来园参与亲子活动。

2.预备嬉戏需要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

五、详细活动方案：

活动流程：

(一)、运动员入场仪式

放《运动员进行曲》

(二)、幼儿老师致欢迎词。

(三)、领导讲话。

(四)、主持人讲留意事项。

(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规章。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小伴侣可以获得我们的小礼品哦!

(五)、主持人介绍亲子活动项目。

活动一：

1、嬉戏名称:《春种秋收》

2、嬉戏预备：小号呼啦圈、盆、沙包

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必需按挨次把沙包精确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必需把全部的沙包都捡回去。

活动二：

1、嬉戏名称：铺地砖

2、嬉戏预备：呼啦圈

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：跑道上预备两个呼啦圈，嬉戏开头幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入其次个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

活动三：

1、嬉戏名称：亲子双人跑(两人三足走)

2、嬉戏预备：绳

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：把小伴侣与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

活动四：

1、嬉戏名称：夹球赛

2、嬉戏预备：小木棒

篮球

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

活动五：

1、嬉戏名称：亲子心连心

2、嬉戏预备：卡片

3、参与人员：幼儿、家长

4、嬉戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

(六)、活动开头

(七)、颁奖

(八)、育儿讲座(幼儿老师)

(九)、活动结束。

亲子活动教案篇16

嬉戏目的

让宝宝感知图片的完好性，培育宝宝学会区分物体的详情，熬炼宝宝小手的敏捷性。

环境创设

宝宝喜爱的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。

玩法

1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起，裁成大小相同的4块或6块。

2.打乱图板，父母和宝宝一起将其拼成完好的图案。

爱心提示

拼图版的大小和宝宝年龄成反比，拼图版的多少与宝宝年龄成正比。即宝宝越小，拼图版越大;宝宝越小，拼图版越少。

亲子活动教案篇17

活动目标：

多种形式关心幼儿进展跳的动作

活动预备：圈

活动玩法：

1、可依据幼儿动作进展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。

2、家长关心宝宝学跳。

1〕扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下关心宝宝双脚同时离地向上跳。

2〕抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，关心宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“快乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

活动建议：家长平日要制造条件让孩子练习跳，可以仿照各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。

利用资源：路沿

参与对象：10个小班家庭

目标：

1、练习在路沿上走、跳，进展幼儿的平衡力量及身体的协调力量。

2、激发幼儿参加体育活动的爱好，并养成良好的活动习惯。

预备：小鱼若干

玩法：

一、活动身体

二、家长和孩子一起探究路沿的玩法，老师记录。

三、一起学习各种玩法。

四、嬉戏“小鸭捉鱼”

儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上预备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。〔一条、或2条、或很多条〕

建议：幼儿肯定要遵守嬉戏规章。念玩儿歌后再跳下去，学会掌握身体的力量。

亲子活动教案篇18

活动预备：

1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。

2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。

3、各色菊花和菊花图片

4、各色毛线若干，胶水

5、菊花茶，吸管

活动目标：

1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。

2、培育幼儿的动手操作力量；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动

3、用自己喜爱的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。

4、增进家长与幼儿间的感情沟通。

活动过程：

一、活动引入供应菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。

(今日，小伴侣们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们预备了茶，小伴侣们看看这是什么茶？老师请小伴侣闻一闻，闻到什么味道？再请小伴侣尝一尝，尝出什么味道？

二、基本部分

(一)幼儿通过观看比较，感受菊花的美与香。

1、供应实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。

2、供应各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣样子等形状特征。(除了我们如今看到的这些菊花，还有很多各种各样的菊花。)

(二)供应各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们