2020届高考英语阅读理解复习课件：七选五阅读解题方略 (共49张PPT)

解题方略

我们必须了解文章的框架结构，掌握语篇的衔接手段，把握句际和段际之间的逻辑关系，才可有效解题。1.了解文章的框架结构七选五阅读的文章，无论是描述性说明文还是指导性说明文，一般是“总—分”结构，有主题段，每段有主题句或小标题。“如何做”这类指导性说明文的基本结构如下：第一部分：主题段(起承转合)第二部分：如何做(方法或建议一条条分段列出，常有小标题和主题句)第三部分：希望或评价(经常无此部分)其中，第一部分或主题段为“起承转合”结构。“起”就是开端，或提出主题或吸引读者关注主题；“承”就是承接上文加以申述；“转”就是转折，指出问题或困难；“合”就是给出解决问题的方法或建议。(1)考承接句：承接上文加以申述。如：(2016Ⅱ卷)［起］Haveyouevervisitedagardenthatseemedjustrightforyou,wheretheatmosphereofthegardenappearedtototalmorethanthesum(总和)ofitsparts?［承］

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［转］Butitdoesn’thappenbyaccident.［合］Itstartswith…B.Findagoodplaceforyourowngarden.F.Youcanproducethatkindofmagicalqualityinyourowngarden,too.解析：空前句以问句开头(起)，其目的是为了引出话题，空格处应是“承”接上文加以申述。选项F“你也可以在自己的花园里营造这种神奇的魔力”与此吻合，too为关键词。(2)考转折句：指出存在的矛盾和困难，提出疑问，常含有difficult,tough,problem，unfortunate,however,but等词。如：(2019全国Ⅱ卷)［起］Yourpersonalcircumstancesareequallyimportant.［承］Forexample,youmaywanttobeapilotbutcan’tbecomeonebecauseyoureyesightisnotgoodenough.［转］

40［合］Youshouldreassessyourgoals,andmotivateyourselftosetafreshgoal.A.Thiscanaffectyourwork.C.However,thisshouldnotdiscourageyou.

解析：起始句“你的个人情况同样重要。”引出话题；空格前“你可能想成为一名飞行员，但你因视力不够好而无法成为飞行员。”承接上文加以申述；空后句“你应该重新评估你的目标，并且设定一个新的目标”是“合”，即如何解决问题；空格句应是“转”，选项C“然而，这不应该让你气馁”符合语境，故选C项。

(3)考“合”句：即该部分结尾句，引出解决问题的方法或建议，也是具体建议前的概括性语句。如：

(2017全国Ⅲ卷)［起］Lotsofpeoplefindithardtogetupinthemorningandputtheblameonthealarmclock.［转］Infact,thekeytoeasymorningwake-upliesinresettingyourbodyclock.［合］

36Hereishowtomakeone.

plan

●Findtherightmotivation…●Rethinkmornings…●Keepyoursleep/wakescheduleonweekends…●Keeparecordandevaluateitweekly…C.Abetterplanforsleepcanhelp.D.Andconsidersettingasecondalarm.解析：该句“一个更好的睡眠计划是有帮助的”，引出下一句“以下是如何设定它的方法”，one即为aplan。故选C。如何设定它的方法2.掌握语篇的衔接手段

语篇的衔接手段主要有语法手段(如替代等)和词汇手段(如复现关系、同现关系等)。(1)语法手段(指代)凡在选项中或空格前、后句中遇到代词，我们要思考该代词替代上文中的什么内容，意义是否通顺。如：

(2019全国Ⅰ卷)Recently,peoplehavebegunstudyingtheconnectionbetweenthenaturalworldandhealing(治愈).38Intheseplacespatientscangotobenearnatureduringtheirrecovery.Itturnsoutthatjustlookingatgreen,growingthingscanreducestress,lowerbloodpressure,andputpeopleintoabettermood(情绪).Greeneryisgoodforus.F.Justasimportantly,wetendtoassociatefreshairwithhealthcare.G.Allacrossthecountry,recoverycentershavebegunbuildingHealingGardens.

空格处句子中一定要有一个复数形式的名词解析：空格后句讲“在这些地方，病人在康复期间可以亲近大自然”，由这里的theseplaces可以推知，上文也就是空格处句子中一定要有一个复数形式的名词，选项G中有复数名词HealingGardens，该句意思是“在全国，康复中心已经开始建造康复花园”。故答案是G。(2)词汇手段(复现/同现)①词语复现：如果空格前、后句中与正确选项中含有相同的一个或几个词，叫原词或同词复现；如果前后句与选项中没有相同的词，但有同义表达，叫同义复现。如：

(2019全国Ⅲ卷)●37Questionsaboutsubjectcontentaregenerallywelcomed.Beforeaskingquestionsaboutthecoursedesign,readthesyllabus(教学大纲)andlearningmanagementsysteminformationtobesuretheanswerisn’thidinginplainsight.D.Rememberthatonlineprofessorsgetalotofemails.G.Askquestions,butmakesuretheyaregood,thoughtfulquestions.解析：空后句两次出现questions一词，七个选项中只有选项G中有questions，属于同词复现。本段是关于askingquestions的，选项G“提出问题，但要确保它们是好的、深思熟虑的问题。”刚好与后一句联系起来。②词语同现：就是有相互关联的词语在上下文中有同时出现的可能性。如school,teacher,student,headmaster,class,test,fail,pass,learn等词就有可能在同一篇文章中同时出现。如：解析：与空后句中的ingredients(配料),pancakes(薄煎饼)可能同时出现的，只有选项A中的cook，故选A项(鼓励孩子跟你一起烹饪)。(2014全国Ⅰ卷)Yourchildrenneedtobedeeplycurious.37Askkids,“Whatingredients(配料)canweaddtomakethesepancakesevenbetternexttime?”A.Encouragekidstocookwithyou.C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.词语同现③结构复现：就是句子结构重复出现，常有also作为标志词。如：(2019全国Ⅱ卷)37Morethanthat,howshouldyoustaymotivatedtoachievethegoal?First,youneedtoevaluateyourself,yourvalues,yourstrengths,yourweaknesses,yourachievements,yourdesires,etc.Onlythenshouldyousetyourgoals.B.Sohowshouldyoumotivateyourself?D.Sowhyshouldwetrytosetspecificgoals?

结构复现解析：因空后句中howshouldyou…与选项B中howshouldyou…是结构复现；下文提到“更重要的是，你应该如何保持动力来实现目标？”，将选项B“那么你应该如何激励自己呢？”代入文中，前后意义衔接。

值得注意的是，利用词语复现解题十分管用，但这并不意味着凡与上下句有复现词的选项就一定是正确选项，只是在解题过程中需重点考虑或优先考虑而已。是否正确，还得将含复现词的选项代入原文，看该选项与上下文是否衔接。

3.把握句际的逻辑关系(1)总分关系:要求考生根据“总(主题句)”选“分(支撑句或分述句)”,也可能根据“分”选“总”。如：(2019全国Ⅰ卷)40Whilethesun’srayscanageandharmourskin,theyalsogiveusbeneficialVitaminD.TomakesureyougetenoughVitaminD—butstillprotectyourskin—putonsunscreenrightasyouheadoutside.Ittakessunscreenaboutfifteenminutestostartworking,andthat’splentyoftimeforyourskintoabsorbaday’sworthofVitaminD.C.Beinginnaturerefreshesus.D.Anothersidebenefitofgettingfreshairissunlight.

解析：由下文内容可知，本段主要讲在获得新鲜空气时，阳光带来的好处。将D项“获得新鲜空气的另一个好处是阳光”代入文中，前后语义衔接。空后句中的thesun’srays(太阳的光线)与选项D中的sunlight为复现关系，故选D项。(2)顺承关系：顺承是按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。如：(2019全国Ⅱ卷)Imagineachildstandingonadivingboardfourfeethighandaskinghimselfthequestion:“ShouldIjump?”Thisiswhatmotivationorthelackofitcando.Motivationandgoalsettingarethetwosidesofthesamecoin.36Likethechildonthedivingboard,youwillstayundecided.F.Motivationiswhatyouneedmosttodoagoodjob.G.Withoutmotivation,youcanneithersetagoalnorreachit.解析：前句“动机和目标设定是同一枚硬币的两面”与选项G“没有动机，你就既不能设定一个好目标，也无法实现它”是顺承关系。选项G中的motivation和goal与空前句中的motivation和goal是原词复现。故选G项。(3)转折关系：选项或空后句中常有but,however,instead等词。如：(2017全国Ⅰ卷)IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping,Iwouldhavelaughedheartily.Campers,inmyeyes,werepeoplewhoenjoyedinsectbites,ill-cookedmeals,anduncomfortablesleepingbags.Theyhadnothingincommonwithme.36Thefriendswhointroducedmetocampingthoughtthatitmeanttobeapioneer.…举例说明（参加了露营活动）前后态度转变道不同不相为谋Iwas,nevertheless,talkedintogoingonanotherfun-filledholidayinthewilderness.…Wehavedonealotofitsince.……everyonefindshisorherwaybacktonature.Irecommendthatyoufindyourwayinstyle.B.Thingsaregoingtobeimproved.D.Iwastolearnalotaboutcampingsincethen,however.转折作用解析：空格前句说作者与喜欢露营的人道不同不相为谋，后文却开始举例说明作者接受朋友邀请参加了露营活动，可见空格表示作者对露营活动有所改观，因此答案D项中的“however”起了转折作用，表明作者从那时起，开始学习与露营相关的事。(4)因果关系：空格前后可能有so,therefore,since,because等词。如：

(2019全国Ⅱ卷)Youalsoneedtojudgethequalityanddepthofyourmotivation.Thisisquiteimportant,becauseitisdirectlyrelatedtoyourcommitment.Therearetimeswhenyourheartisnotinyourwork.38So,slowdownandthinkwhatyoureallywanttodoatthatmoment.Clarity(清晰)ofthoughtscanhelpyoumoveforward.A.Thiscanaffectyourwork.E.Theycanchangeaccordingtocircumstances.因果解析：空格前提到，“有时候你的心不在工作上”，用选项A(这会影响你的工作)代入原文，选项A与空格前句存在因果关系，故选A项。(5)并列关系：正确选项与前后句是并列关系。如：解析：空前句是Trustis…空后句也是Trustis…，因此，正确选项很可能也是Trustis…,三句并列，构成排比句；浏览各选项，只有选项B符合，其中it指代trust，故选B项。

(2015全国Ⅰ卷)Trustisalearnedbehaviorthatwegainfrompastexperiences.36Trustisarisk…

A.Learntoreallytrustyourself.B.Itisputtingconfidenceinsomeone.

并列或排比关系

(6)解释关系：

用更为明白易懂的话重述或解释前面的信息，常用thatis(i.e.),inotherwords,thatmeans,infact等或冒号(:)、破折号(—)等标点。如：解析：Inotherwords表示该句是对空格前一句的解释，且takecareofyourbody与exercise是上下义复现，还有yourbrain原词复现，故选G。(2011全国卷)2.Goforawalk.

Mildlyraisedglucose(葡萄糖)levelscanharmtheareaofthebrainthathelpsyouformmemoriesandphysicalactivitycanhelpgetbloodglucosedowntonormallevels.Infact,exerciseproduceschemicalsthataregoodforyourbrain.74D.Sotakeafewminuteseachdaytodosomereading.G.Inotherwords,whenyoutakecareofyourbody,youtakecareofyourbrain.上下义复现B.Theeasiestistosteamit.C.Thisishowyoucandoit.(7)列举或举例解析：前句说有许多种煮鱼的方法，选项B中steam(蒸)就是列举其中的一种最容易的方法。故选B项。(2016全国Ⅲ卷)Therearemanycommonmethodsusedtocookfish.40…Theeasiest=Theeasiest

method列举(8)相对或对立关系(2017全国Ⅲ卷)●Keeparecordandevaluateitweekly.Keeptrackofyoureffortsandwritedownhowyoufeel.Afteryou’vetriedanewmethodforaweek,takealookatyourrecord.40Ifnot,takeanotherlookatothermethodsyoucouldtry.A.Getasleepspecialist.E.Ifthestepsyoutakeareworking,keepitup.并列关系相对关系解析：该句“如果你所采取的措施是有效的，那么坚持下去”与下一句“如果无效，看看有没有你可以尝试的其他措施”形成相对关系。两句都是“条件状语从句+祈使句”的模式，同时，steps与methods也构成了并列关系，故答案为E项。(9)顺序关系：指one/first…second(ly)…third(ly)…(第一……第二……第三……)，first…next…then…(首先……接下来……然后……)等。如：(2013全国Ⅰ卷)Oneistheestablishment(制定)ofbroadbasicpolicieswithrespecttoproduction,sales,thepurchaseofequipment,materialsandsupplies,andaccounting.74Thethirdrelatestotheestablishmentofstandardsofwordinalldepartments.E.Thesecondaspectrelatestotheapplicationofthesepoliciesbydepartments.F.Inthetheoryofbusinessmanagement,organizationhastwomainaspects.解析：因前有One后有Thethird，这里应是Thesecond，故选E。D.It’sdelightfultoseesomanybeautifulflowers.E.Stillothersmaysimplyenjoybeingoutdoorsandclosetoplants.4.重视语篇的明显标志(1)语言标志：指some…others…stillothers…(一些人……一些人…还有一些人…)等。如：(2016全国Ⅱ卷)

Somepeoplemaythinkthatagardenisnomorethanplants,flowers,patternsandmassesofcolor.Othersareconcernedaboutusinggardeningmethodsthatrequirelesswaterandfewerfertilizers(肥料).38

解析：由本段中的语言标志词Some…Others…(有的人……有的人……)可知应选以Stillothers(还有的人)开头的E项。(2017全国Ⅱ卷)…thereareseveralwaystohandlethings.Let’stakealookatthemnow.37.Tellthepersonyou’resorryandexplainthatyouhaveamillionthingstodoandthenaskifthetwoofyoucantalkatadifferenttime.Whenpeopletrytointerruptyou,havesethoursplannedandl