人教版九年级化学（上）各单元测试卷及答案汇编（含七套题）

人教版九年级化学（上）第一单元《走进化学世界》的是（）

测试卷及答案A.光亮的红色B.常温下为固体

（满分:100分时间：60分钟）C.没有特殊气味D.在空气中加热表面会变黑

题号—二总分6.某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。

分数

就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）

一、单选题。本大题共17小题。每小题3分，共51分。每小题只有A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.获得结论

一个选项符合题意。7.“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学

1.10mL的量筒内液体的液面如图所示，则所量取液体的体积为（）性质的是（）

A.能支持燃烧B.不易溶于水C.密度比空气略大D.无色气体

mL

10

8.某集气瓶内盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列物

质中的哪种物质在集气瓶中燃烧（）

A.8mLB.6.5mLC.7.5mLD.7mL

A.铁丝B.红磷C.木炭D.蜡烛

2.下列物质中不会造成空气污染的是（）

9.由废弃塑料（如一次性快餐盒）带来的“白色污染”日益严重，为了解决

A.氧气B.可吸入颗粒物C.二氧化硫D.二氧化氮

这一问题，某市向公民公开征求建议.以下建议不可行的是（）

3.某同学欲量取10mL某液体，它将量筒放平稳，从高处俯视量筒的

A.禁止使用塑料制品B.不可滥用塑料制品

刻度，则该同学量取实际液体量为（）

C.回收利用废弃塑料D.开发新型可降解塑料

A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法判断

10.下列图示实验基本操作错误的是（）

4.某同学欲称量5.3克氯化钠，他在左边托盘上放了5克祛码，又把

游码移动到0.3克处，然后在右边托盘上加氯化钠直到天平平衡为止,

这时托盘上的氯化钠实际质量是（）

A.5.3克B.4.7克C.4.0克D.5.6克

5.在化学实验探究过程中，要关注物质的性质，如颜色、状态、气味C.D.

等，通过观察金属铜得出以下性质，其中属于金属铜的化学性质性质

◎

某同学取水并加热，提供的仪器有：量筒②

11.8mL①10mL100mLD.木材燃烧物理变化oo

量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶

A.AB.BC.CD.D

头滴管，所选用仪器组合正确的一组是（）

15.下列实验操作正确的是（

A.②③④⑥B.①③⑤⑥⑦C.①③④⑥⑦D.①②③④S-9

12.下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的

倾倒液体B.取固体药品

回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（）

O磔O

选项问题对问题的回答

火焰不同部位温度高低如何比用一火柴梗平放入火焰中，观察火柴梗

A

较？不同部位的烧灼情况

C.点燃酒精灯D.向试管中滴加液体潴潴

B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流蟒

与火焰中的碳颗粒有关,碳颗粒会影响

C火焰明亮的原因是什么？

火焰明亮程度16.下列变化属于物理变化的是（）OO

吹灭蜡烛时产生的白烟是什主要成分是石蜡蒸气凝结成的石蜡固A.酒精挥发B.蜡烛燃烧C.钢铁冶炼D.粮食酿酒

D以

么？体小颗粒

17.通过观察赠烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论

二:

A.AB.BC.CD.D是（）强

13.下列物质用途主要由化学性质决定的是（）①燃烧时发光、发热；②蜡烛燃烧时有水雾生成；③火焰温度的最高

空

A.稀有气体作电光源B.生石灰用于食品加热处是外焰；④蜡烛先熔化再燃烧；⑤熄灭后蜡烛冒白雾。

OO

C.液氮制造低温环境D.氯化钠配制生理盐水A.①②③B.③④⑤C.④D.①②③④

14.下列选项中关于性质或变化的说法正确的是（）二、解答题。本大题共5小题。除标注外，每空2分，共49分。

A.铁在潮湿环境中易生锈化学性质18.（10分）法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气

B.酒精挥发化学变化总体积的1/5。某同学用如图装置进行验证，将红磷放在燃烧匙内，点

C.氧气用于急救病人物理性质燃后立即插入集气瓶内并上橡皮塞。

OO

科学试题第3页（共118页）科学试题第4页（共118页）

C减少挥发，利于节约酒精

（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：

①试管里的液体不应超过试管容积的»

②先对试管进行,然后用酒精灯的对准药品所在部位加热。

（1）观察到的实验现象是。待燃烧完毕并冷却后，打开弹簧夹,

③若试管外壁有水，加热时会有后果。

发现水被吸入集气瓶内。

（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管

（2）此时集气瓶中剩余的气体主要是,通过本实验说明该气体

一般先用试管刷蘸去污粉,再用自来水冲洗和蒸储水润洗，倒放

的物理性质有,化学性质有。

在试管架上晒干，实验室里玻璃仪器洗净的标准是o

（3）实验后发现气体减少的体积小于1/5,请你帮助这位同学找出可

20.（12分）取用化学药品的规则：

能造成这样结果的原因（两点即可）：

（1）“安全规则”：不能;不要;不得;

①;

（2）“节约规则”:如果没有说明用量，取用固体,液体取用；

②。

（3）“剩余药品处理规则”：不能,不要,更不要,

19.（9分）下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题:

应该»

（4）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是。

（5）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平,后果是。

（6）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是0

ABCD

21.（12分）某校化学实验小组的同学为了探究呼出气体与吸入空气

（1）如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要,

成分的不同，设计了如下方案，请你帮助他们填写完整。

细口瓶的瓶塞要____在桌面上。

实验目的：探究吸入空气与呼出气体成分的不同

（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下

实验器材：饮料管、水槽、集气瓶、澄清石灰水、火柴、玻璃片

灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是（填序号）

实验步骤：（1）收集空气和呼出气体各两瓶

A平衡气压，方便取下灯帽

（2）探究过程：

B挥发水分，利于点燃酒精灯

（3）火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%,着火点是270C,结

探究内容实验方法判断依据OO

合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识

将点燃的木条分别插入两个o

氧气含量—

集气瓶中（4）如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的

9

空气中澄清石灰水不浑浊，而呼实际氧气浓度o（填“高”或“低”）：另外乙同学所测氧气的体积S-

二氧化碳含量—

出气体中澄清石灰水变浑浊。分数差异的原因可能是①；②o

水蒸气含量向干燥的玻璃片上哈气玻璃片上出现_____参考答案

O磔O

（3）结论：呼出气体比空气中氧气含量______，二氧化碳含量1.C

水份。【解析】10mL量筒内液体的液面位置如图所示，由图示可知，一大格

表示一小格是量筒读数时视线要与凹液面的最低处保

22.（6分）酒精灯是实验室中常用加热仪器，某兴趣小组同学对酒1mL,0.5mL,潴

蟒

精灯进行如下探究。持水平，进则所量取液体的体积为7.5mL。

故选：

（I）定性研究甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火C»

OO

焰中，1〜2s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心2.A

温度最低。【解析】氧气是空气的主要成分之一，不会造成空气污染，可吸入颗

粒物、二氧化硫、二氧化氮的排放会造成空气污染。故选A。

（1）写出碳完全燃烧的文字表达式（或符号表达式）。二:

跟

（II）定量研究3.B

【解析】量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；从高处俯视量筒

乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体，利用氧气传感器测量氧空

气的体积分数（见下表），丙同学利用高温传感器测定酒精灯灯芯和的刻度，会导致读数偏大，实际液体偏少。OO

焰心交界处温度（见下表）。故选Bo

测量次数第一次第二次第三次4.B

灯芯和焰心交界处【解析】某学生使用带游码的托盘天平称量氯化钠时，错误地把氯化

5.93%5.29%6.53%

氧气体积分数钠放在右盘上，祛码放在左盘上，他选用的祛码质量为5g,游码质量

灯芯和焰心交界处温度/℃236243240为0.3g；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：祛码质量=药

OO

（2）乙、丙同学多次进行测量的目的是品质量+游码的质量，所以药品质量=祛码质量-游码质量，即氯化钠的

科学试题第7页（共118页）科学试题第8页（共118页）

质量=5g-0.3g=4.7g。故选B。

故选：B,7.A

5.D【解析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、

【解析】A、光亮的红色属于物理性质；助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学

B、常温下为固体属于物理性质；变化就表现出来的性质，叫物理性质：物理性质经常表现为：颜色、

C、没有特殊气味属于物理性质；状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、

D、在空气中加热表面会变黑是在化学变化中体现的性质，属于化学挥发性、吸附性、延展性等。

性质；A、能支持物质的燃烧，属于助燃性，需要化学变化体现，属于化学

故选D。性质；

6.BB、不易溶于水，属于溶解性，不需要化学变化体现，属于物理性质；

【解析】根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸C、密度比空气大，属于密度，不需要化学变化体现，属于物理性质；

气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。D、无色气体属于颜色、状态，不需要化学变化体现，属于物理性质。

A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一故选：Ao

过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错8.B

误。【解析】A、铁丝在不会在空气中燃烧，不能除去空气中的氧气，故A

B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一错误；

过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。B、红磷和氧气生成五氧化二磷，可以除去氧气，故B正确；

C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一C、木炭和氧气反应生成了二氧化碳，二氧化碳对于氮气也是杂质，故

过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，故选项C错误；

错误。D、蜡烛会除去氧气，但是生成的二氧化碳对于氮气也是杂质，故D

D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一错误。

过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错故选：B。

误。9.A

【解析】A、塑料制品给我们的生活带来了方便，可以减少使用，但故选Ao

oO

是无法禁止使用，建议不可行；B、C、D、不可滥用塑料制品、回收13.B

利用废弃塑料、开发新型可降解塑料都可以减少白色污染，建议可行。【解析】A、稀有气体通电发出特殊颜色的光，可作电光源，没有发

9

故选Ao生化学变化，体现物理性质，A错误。S-

10.CB、生石灰和水反应放热，用于食品加热，发生化学变化，体现化学性

【解析】A、管路连接中，常用橡胶管、塑料管等进行玻璃管套接，质，B正确。

O联O

故图中操作正确；C、液氮气化吸热，制造低温环境，没有发生化学变化，体现物理性质，

B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡C错误。

冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故图中操作正确；D、氯化钠配制生理盐水，没有生成新物质，没有发生化学变化，体潴

C、用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积现物理性质，D错误。嫦

的三分之一，故图中操作错误；故选：Bo

守

D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管门，防止液体流出；②标14.AOO

签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染【解析】A、贴在潮湿的环境中易生锈，是发生化学变化表现出来的

瓶塞，从而污染药品，故图中操作正确。性质，属于化学性质，说法正确；

二:

隰

故选CoB、酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，说法错误；

11.BC、氧气用于急救病人，属于氧气的用途，说法错误；

睥

【解析】解：要准确量取8mL的液体，需要用到10mL量筒和胶头滴D、木材燃烧，有新物质生成，属于化学变化，说法错误；OO

管，根据给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的答案：A。

三分之一，8mL的液体，可用容积30mL的试管直接加热，夹持试管15.D

用试管夹，用来加热的仪器是酒精灯。故选B。【解析】A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流

12.A出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面

【解析】A中属于设计的实验方案，B中属于解释原因，C中属于实上，可能会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；

OO

验现象分析，D中属于结论。B、取用块状固体药品时，先将试管横放，用摄子夹取块状固体放到管

科学试题第”页＜共U8页）科学试题第12页（共118页）

口，再把试管慢慢竖起，故B错误；（3）红磷量不足装置漏气（合理即可）

C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引19.向着手心倒放C1/3预热外焰试管炸裂

燃另一酒精灯，故C错误；洗涤玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下

D、向试管内滴加药品时，应将胶头滴管垂悬在试管的上方，不能伸【解析】（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的

入试管内，更不能接触试管内壁，防止污染试剂，故D正确。一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；

故选D。（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度

16.A降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是

【解析】A、酒精挥发是物质状态的变化属于物理变化，A正确。为了节约酒精；

B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成新物质属于化学变化，B错误。（3）给试管中的液体预热，试管内液体不能超过其体积的1/3；

C、钢铁冶炼生成铁，生成新物质属于化学变化，C错误。②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热；

D、粮食酿酒生成酒精，生成新物质属于化学变化，D错误。③在给试管加热时，试管外壁有水面，试管受热不均匀，而造成试管

故选：Ao炸裂；

17.D（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管

【解析】①蜡烛燃烧发出黄白色火焰，放出热量使石蜡熔化，所以①一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸储水润洗，倒放

说法正确；在试管架上晒干，实验室里玻璃仪器洗净的标准是玻璃仪器内壁附着

②蜡烛属于烧类，燃烧会生成水，有水雾产生，所以②说法正确；的水即不聚成水滴，也不成股流下。

③外焰与空气接触多，充分燃烧，温度最高，所以③说法正确；故答案为：（1）向着手心；倒放；（2）C；

④蜡烛是先熔化后燃烧，所以④说法正确；（3）①1/3；②预热；外焰；③试管炸裂；

⑤蜡烛熄灭时冒白烟，不是白雾，因为熄灭时是固体小颗粒，不是小（4）洗涤；玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下。

液滴，所以⑤说法不正确。20.用手接触药品把鼻孔凑到容器口闻气味尝任何药品的味

故选D.道盖满试管底部即可l-2mL放回原瓶随意丢弃

18.（1）红磷燃烧，产生白烟，放出热量拿出实验室放入指定容器瓶口残留的液流下腐蚀标签测

（2）氮气氮气不易溶于水不能燃烧也不能支持燃烧量结果不准确交叉污染试剂

【解析】（1）实验室三不准原则强调不能用手接触药品；不要把鼻孔

将点燃的木条分别插入两空气中木条无明显变化，呼出oO

氧气含量

凑到容器口闻气味；不得尝任何药品的味道；故填：用手接触药品；个集气瓶中气体中的木条熄灭

把鼻孔凑到容器口闻气味；尝任何药品的味道；空气中澄清石灰水不浑浊，而

向两个集气瓶中分别加入9

（2）实验室取用药品要遵循节约原则，如果没有说明用量，取用固体二氧化碳含量呼出气体中澄清石灰水变浑S-

等量的澄清石灰水

浊。

盖满试管底部即可,液体取用l-2mL；故填:盖满试管底部即可；l-2mL；

（3）实验室剩余药品要注意三不一要，即不能放回原瓶，不要随意丢水蒸气含量向干燥的玻璃片上哈气玻璃片上出现水雾

O联O

弃，更不要拿出实验室，应该放入指定容器。故填：放回原瓶；随意

（3）结论：呼出气体比空气中氧气含量低，二氧化碳含量高，水份高。

丢弃；拿出实验室；放入指定容器。

22.碳+氧气”二氧化碳（或C+02”C02）减少误差实

（4）倾倒液体时，标签没对着手心，会导致瓶口残留的液流下腐蚀标潴

验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到火柴梗燃

签，故填：瓶口残留的液流下腐蚀标签。嫦

烧要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化；（合理即可）高；

（5）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平，会导致测量

注射器针头所在的位置不同受到空气影响的程度不同守

结果不准确，故填：测量结果不准确。OO

【解析】（1）碳燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式（或符号表达

（6）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，会导致药品交叉污

式）为：碳+氧气”二氧化碳（或C+0:属C02）；

染试剂，故填：交叉污染试剂。

（2）在化学实验过程中，为了获得更准确的数据和信息，减少实验误二:

隰

21.空气中木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭向两个集气

差带来的影响，要进行多次实验；

瓶中分别加入等量的澄清石灰水水雾低高高

（3）从题目信息可知，火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%,着睥

【解析】氧气可以使带有火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气OO

火点是270℃,实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度

越多。二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，在上述实验中，

都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化；

白色浮浊物越多，说明气体中二氧化碳越多。空气主要是由氮气、氧

（4）因为空气中的氧气浓度较大，所以如果考虑抽气时空气的影响，

气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。水蒸气遇冷液化。因此：

则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度要高；乙同学所测氧

（2）探究过程：

气的体积分数差异的原因可能是注射器针头所在的位置不同，还可能

探究内容实验方法判断依据

是受到空气影响的程度不。OO

科学试题第15页＜共118页＞科学试题第16页（共118页）

人教版九年级化学（上）第二单元《我们周围的空气》下100150200250上

测试卷及答案质量级别Inm（1）in（2）IV⑴IV(2)V

（满分：100分时间：60分钟）轻微污轻度污中度污中度重污重度污

质量状况优良

题号—二总分染染染染染

分数某市的空气污染指数为48,首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信

息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）

一、单选题。本大题共17小题。每小题3分，共51分。每小题只有

A.I级优B.II级良

一个选项符合题意。

C.HI级轻度污染D.V级重度污染

1.下列关于氧气的说法中错误的是（）

4.下列关于氧气的说法中，不正确