2023版中考总复习道德与法治-八上第一单元走进社会生活

第一单元走进社会生活1思维导图指引2中考考点突破3专项复习巩固思维导图指引中考考点突破考点一感受社会生活1.了解社会的方式观察、与人交流、参加社会实践活动、借助媒体等。2.参与社会生活的原因（1）必要性：①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②随着身体

的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，

我们会与越来越多的人打交道。（2）重要性：①投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。②使

我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加

关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或

准备为之分忧。考点二个人与社会的关系1.个人与社会（如何理解个人与社会的关系？）（1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关

系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个

人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具

有不同的身份。（3）人的生存、发展与社会的关系：①人的成长是不断社会化的过

程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千

丝万缕的联系。③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获

得物质支持和精神滋养。2.社会关系的类型社会关系建立基础举例血缘关系血统或生理联系家庭、家族成员之间地缘关系空间与地理位置关系同乡、邻居业缘关系广泛的社会分工同学、同事考点三社会化1.含义社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。2.途径（1）个人内化：我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中

获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会

成员。（2）社会教化：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会

的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员。3.作用（成为一名合格的社会成员的具体要求）知识不断丰富；能力不断提高；规则意识不断增强；价值观念日渐养成。考点四养成亲社会行为1.亲社会行为的含义亲社会行为又叫利社会行为，是指对他人或社会有益的、能够带来积极影响的助人行为、利他行为或其他更为广泛的行为。2.亲社会行为的表现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。3.养成亲社会行为的原因（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态

度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，

形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。4.亲社会行为的养成（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社

会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（2）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人

之所急。（3）参与社会，体验社会生活，在实践中发展和成就自己。（4）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人

生价值。考点五网络改变世界——网络是把双刃剑1.网络的“利”（1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。（2）网络推动社会进步。2.网络的“弊”（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息

变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的

选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因

沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。（3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃

听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。考点六合理利用网络1.理性参与网络生活（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。注：媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关

信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，

要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、

恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和

法律，做一名负责的网络参与者。2.传播网络正能量（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高

网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。拓展一

如何提升自己的媒介素养？

（1）摒弃被动、消极地顺从于信息化社会的意识，学习搜集、处理、运用信息的方法。（2）学会判断媒介信息的意义和价值。（3）学会正确使用媒介获取自己所需的信息。（4）学习创造和传播信息的知识与技巧等，并在合理利用互联网等媒介的过程中，养成积极的媒介批评能力。（5）学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。拓展二

网络谣言

1.

网络谣言的危害网络谣言侵犯当事人的声誉、公民或社会组织的权利，污染网络环境，扰乱公共秩序，败坏社会风气，损害公共利益；加剧社会恐慌，引发社会信任危机；损害国家形象；等等。2.

网络谣言的辨别方法注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。拓展三

网瘾

1.

含义网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。2.

具体表现网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。3.

原因（1）外因：社会环境、家庭教育（家庭环境、教育方式）。（2）内因：满足感缺失（学业失败、孤独感、人际障碍）、生理特

点、人格特征等。4.

预防及调整方法（1）认识到网瘾的危害，比如沉迷网络浪费时间、影响学习等。（2）多参加社交活动，多发展健康的爱好，来分散自己的注意力，如积极参加公益活动，积极进行体育锻炼，等等。（3）合理规划自己的时间，让自己有事情可做，并且让自己觉得做

这些事情很有意义。（4）制订一个小目标，逐渐缩短上网时间，由经常上网过渡到偶尔

上网，最终过渡到合理使用网络。易错易混网络上谁也不认识谁，想说啥就说啥，谁也管不着。答：错误。网络生活同样应该遵循道德与法律的基本准则。比如网上聊天要语言文明，与网友交流要真诚友好。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪，等等。如果违背了网络生活的基本准则，轻则受到道德的谴责，重则要承担相应的法律责任。专题复习巩固1.人的本质是一切社会关系的总和，这说明个人是

社会

⁠的有机组

成部分。2.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。子女与父母的关系属

于

血缘

⁠关系，你和同班同学的关系属于

业缘

⁠关系，你和

新搬来的邻居的关系属于

地缘

⁠关系。3.请列举一例亲社会行为的表现：

劳动体验、研学旅行、参加志

愿者活动（本题为开放性试题，言之有理即

可）

⁠。4.巢某在网上编造“某地新冠肺炎确诊48例，拉走4栋楼的人”等不实

信息，被警方依法处以行政处罚。这警示我们