湖北省荆门市事业单位教育类(幼儿教师)科目教师教育国考招聘考试

湖北省荆门市事业单位《教育类(幼儿教师)科目》教师教育《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.狭义的教育主要是指（

）。A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育【参考答案】C2.大学生志愿服务西部的首批志愿者刘勇，在日记里写下这样一句话：“有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。”这段话主要表达了（

）。A．喜欢是快乐的基础B．快乐工作法的真谛C．快乐源于自己在工作中的真诚投入D．无论从事什么工作，艰苦、困难、苦恼都是客观存在的【参考答案】C3.素质教育是促进（

）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【参考答案】A4.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（

）。A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法【参考答案】D5.循序渐进原则要求教学要（

）。A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之【参考答案】B6.教育目的要回答的根本问题是（

）。A、教育是为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教青D、教育要培养什么样的人【参考答案】D7.发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（

）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳【参考答案】D8.自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（

）。A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和认知成分【参考答案】C9.社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（

）。A、教学形式B、教育管理体制C、教学策略D、教育原则【参考答案】B10.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（

）。A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书【参考答案】A11.关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（

）。A、教育目的是受生产力制约的B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件【参考答案】D12.17

世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（

）。A、《教学与发展》B、《大教学论》C、《普通教育学》

"/>D、《大教育论点》【参考答案】B13.教育的中心和灵魂在（

）。A、学生

B、学校C、教师D、校长【参考答案】B14.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（

）。A、班级环境布置

"/>B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系【参考答案】D15.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（

）。A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系【参考答案】B16.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（

）。A、组织和团结集体B、建设学生干部队伍C、提出共同目标D、形成正确的集体舆论【参考答案】A17.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（

）予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府【参考答案】D18.根据迁移的程度，迁移可分为（

）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移【参考答案】D19.教师职业开始出现于（

）。A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期【参考答案】B20.以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（

）。A、讲解——接受式B、示范——模仿式C、探究发现式D、情境——陶冶式【参考答案】B21.被誉为“课程评价之父”的是（

）。A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰【参考答案】B22.平行管理是教育家（

）提出来的。A、凯洛夫B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳【参考答案】B23.中国第一本教育心理学翻译著作是

1908年（

）翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志伟【参考答案】B24.在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（

）。A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、夸美纽斯D、赫尔巴特【参考答案】B25.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（

）首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》【参考答案】C26.人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（

）。A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与【参考答案】D27.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（

）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略

"/>D、生成技术【参考答案】A28.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（

）。A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时【参考答案】D29.整体性和序列性认知方式最早是由（

）提出的。A、哈伯特·赛伦B、赫尔曼·威特金

"/>C、杰罗姆·卡根D、戈登·帕斯克【参考答案】D30.学生高级情感不包括（

）。

"/>A、归属感B、道德感C、理智感D、美感【参考答案】A31.在学习动作技能的培养中熟练操作具有（

）种主要特征。

"/>A、1B、3C、5D、7【参考答案】C32.决定教育事业发展的直接和最终的因素是（

）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平【参考答案】D33.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（

）从事教育教学工作的，应当予以补贴。A、革命老区B、贫困地区C、中西部地区D、少数民族地区和边远贫困地区【参考答案】D34.浮雕是雕塑与绘画结合的产物，它采用压缩的办法来处理对象，_____透视等因素来表现三维空间，供一

面或两面观看。浮雕一般是_____在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可以看到。依次填入划横线部分最恰当的一项是（

）。A．凭借

附属B．通过

呈现C．依照

展现D．融汇

依附【参考答案】A35.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（

）。A、陈述式B、例举式C、概括式D、二维图表式【参考答案】D36.个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（

）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】B37.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（

）附属内驱力最为突出。A、儿童早期B、少年期C、青年期D、成年期【参考答案】A38.人际关系建立的前提和基础是（

）。A、情感B、认知C、行为D、思维【参考答案】B39.“将心比心”运用了（

）这一心理机制。A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引【参考答案】A40.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（

）。A、凯洛夫的《教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杨贤江的《新教育大纲》【参考答案】A41.新课程把教学过程看是（

）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程【参考答案】A42.一般认为，教师职业的专业化始于（

）。A、12世纪B、17世纪C、19世纪D、20世纪【参考答案】B43.教学过程的中心环节是（

）。A、备课B、上课

"/>C、批改作业D、考试【参考答案】B44.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（

）。

"/>A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型【参考答案】B45.在学校教育体系中处于核心地位的是（

）。A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作【参考答案】C46.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（

）领导方式的典型反应。A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型【参考答案】B47.美国心理学家（

）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。A、科尔伯格B、皮亚杰C、格塞尔D、威尔逊【参考答案】A48.13、14～16、17岁属于人生的（

）。A、儿童期B、少年期C、青年期D、成年期【参考答案】B49.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（

）。A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚【参考答案】B50.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是（

）。A、常摸参照性测验B、标准参照性测验C、成就测验D、学能测验【参考答案】A二、多选题51.关于非制度化教育，下列说法正确的是（

）。A、是对制度化教育的全盘否定B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C、是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念E、提倡构建学习化社会【参考答案】BDE52.下列属于榜样行为的示范方式的是（

）。A、直接的行为B、间接的行为C、言语讲解D、真人真事E、传播媒介【参考答案】ACDE53.墨家认为，对于知识获得的途径，有（

）。A、

亲知B、闻知C、见知D、行之E、说知【参考答案】ACE54.教育要素之间的联系主要表现为（

）A、教师与社会的联系B、教育内容与社会的联系C、教的主体与学的主体间的联系D、学生与社会的联系E、教育活动之主客体间的联系【参考答案】CE55.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（

）A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【参考答案】ABC56.认同不受外界压力控制，其行为特点有（

）。A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、不稳定性【参考答案】ABD57.普通中学在智育方面的要求是（

）。A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【参考答案】AE58.根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利？（

）A、教育教学权B、科学研究权C、管理学生权D、进修培训权E、民主管理权F．进修培训权【参考答案】ABCDE59.文明时代包括（

）。A、封建社会B、原始社会C、奴隶社会D、宗法制度E、资本主义社会【参考答案】ACE60.制定教学原则的依据包括（

）。A、教学实践经验的概括和总结B、教学规律C、教育对象D、教育方针E、教学目标【参考答案】ABCD61.先秦时期，并称“显学”的两家是（

）。A、

儒家B、法家C、阴阳家D、道家E、墨家【参考答案】AE62.教育心理学的研究对象是（

）。A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【参考答案】ABC63.概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名称B、内涵C、外延D、变式E、比较【参考答案】ABC64.建立良好的班集体的策略有（

）。A、培养健康的集体舆论B、善于向学生提出教育的要求C、树立明确的共同目标D、建设一支好的学生干部队伍E、开展各种形式的活动【参考答案】ABCDE65.构成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情

"/>E、做【参考答案】ACD66.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（

）。A、互相访问B、通讯联系C、家长会D、教育讲座

"/>E、家庭学校【参考答案】ABCDE67.科学技术对教育的作用表现在（

）方面。A、影响受教育者的数量B、改变教育者的观念C、可以影响教育的内容

"/>D、影响教育的方法和手段E、影响教育的质量【参考答案】ABCDE68.学生学习的特点有（

）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性

【参考答案】BCDE69.引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（

）。A、熟悉教材

"/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【参考答案】BD70.教育对文化的选择和整理主要依据：（

）。A、社会需要B、科技的发展C、受教育者的心理发展水平D、受教育者的年龄特征E、文化自身发展的需要【参考答案】ACD71.对学生进行思想品德教育，要注意（

）。A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【参考答案】ABCD72.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（

）。A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【参考答案】CDE73.分配学生座位时，教师应关注的因素有（

）。A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见E、教室环境【参考答案】ABCE74.存在主义者信奉的教育目的观主要有(

)。A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E、教育的目的是使人社会化【参考答案】ABCD75.下列对目标评价模式，说法正确的是（

）。A、20世纪

50年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素D、它的一个优点是操作简单又容易见效E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【参考答案】ACD76.布鲁纳在

1994

年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学

80

年代以来的成果，其主要表现在（

）。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【参考答案】ABCD77.以下属于个体差异性的是（

）。A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异【参考答案】ACDE78.重视科研对教学的影响有(

)。A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B、有助于教师对问题的深入分析C、促进教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作E、促进教师形成好的品质【参考答案】ABCD79.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（

）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC80.制定教学进度计划包括制订（

）。A、教学研究计划B、学期教学进度计划C、课题计划D、课时计划E、教具制作计划【参考答案】BCD81.教育的言语艺术主要包括（

）。A、口头言语艺术B、书面言语艺术C、体态言语艺术D、活动言语艺术E、参与言语艺术【参考答案】ABC82.泰勒认为课程资源的类型有（

）。A、目标资源B、素材性资源C、教学活动资源D、组织教学活动资源E、制定评估方案的资源【参考答案】ACDE83.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（

）。A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【参考答案】ACDE84.人的本质特点在于（

）。A、自然性与社会性的统一B、受动性与能动性的统一C、交往性与道德性的统一D、选择性与创造性的统一E、共性与个性的统一【参考答案】ABE85.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（

）。A、知识经验B、观念C、信念D、道德认识E、道德观【参考答案】BC86.教学过程的特殊性表现在（

）。A、间接性与简捷性B、交往性与实践性C、教育性与发展性D、直观性和巩固性E、引导性与指导性【参考答案】ABCE87.一个人对人、对事、对物的态度是（

）。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、遗传得来的D、通过学习形成的E、一种内部准备的状态【参考答案】DE88.道德情感的表现形式有（

）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【参考答案】ABC89.中世纪教会学校分为下列三个层次（

）。A、大主教学校B、教区学校

"/>C、社区学校D、僧院学校E、文士学校【参考答案】ABD90.现在教育评价具有以下特点（

）。A、注重评价的形成性功能

"/>B、注重定性和定量想结合的评价方法C、倡导自我批评D、尊重评价对象的感受E、重视评价的精确性【参考答案】ABCD91.社会实践有利于（

）。A、掌握系统的文化科学知识

"/>B、教育与生产劳动相结合C、加强对学生的管理D、形成学生的主体性E、学生进行合理的职业定向【参考答案】BDE92.古代雅典教育的特征有（

）。A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展

D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练【参考答案】BC93.课外作业的形式主要有（

）。A、复习、预习B、阅读课外书籍C、书面作业D、口头作业E、实践活动作业【参考答案】ABCDE94.以下关于课外活动的论述，正确的是（

）。A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内举行C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域【参考答案】ABE95.创造性的基本特征有（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC96.我国中学德育的基本原则包括（

）。A、导向性原则B、因材施教原则C、一致性与连贯性原则D、启发性原则E、疏导原则【参考答案】ABCE97.下列属于态度与品德的区别的有（

）。A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同【参考答案】BC98.班级管理的模式有（

）。A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、专制管理E、目标管理【参考答案】ABCE99.古代斯巴达教育的特征有（

）。A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【参考答案】BDE100.在人的身心发展中起主导作用的因素是（

）。A、遗传B、社区教育C、社会教育D、家庭教育E、学校教育【参考答案】CDE判断题101.校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程。（

）【参考答案】错误102.班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。（

）【参考答案】正确103.班级管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人。（

）【参考答案】正确104.教育家埃拉斯莫斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证。（

）【参考答案】错误105.评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。（

）【参考答案】正确106.教学有法，但无定法，贵在得法。（

）【参考答案】正确107.班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。（

）【参考答案】正确108.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。（

）【参考答案】正确109.教育结构从横向上看，分为普通、职业、师范、高等、成人等教育。（

）【参考答案】错误110.“润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。（

）【参考答案】错误111.“上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。（

）【参考答案】正确112.在个体发展过程中，小环境的作用更直接，所以教育者应更注意小环境。（

）【参考答案】正确113.深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（

）【参考答案】正确114.学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（

）【参考答案】正确115.苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。（

）【参考答案】正确116.课程目标的依据有三个方面：对学生的研究、对社会的研究；对学科的研究。（

）【参考答案】正确117.世界观、人生观、理想是人的精神内核。（

）【参考答案】正确118.遗传决定论认为遗传是决定人的发展的惟一的因素。（

）【参考答案】正确119.教育受政治经济制度的制约，因此对政治经济制度不起任何影响。（

）【参考答案】错误120.目前，我国的师资培养模式是开放型的。（

）【参考答案】错误121.教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（

）【参考答案】正确122.成熟是指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。（

）【参考答案】错误123.课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。（

）【参考答案】错误124.在教育实践中，潜在课程的具体形式并不存在。（

）【参考答案】正确125.学校教育产生以后，学校教育（狭义的教育）与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。（

）【参考答案】正确126.中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。（

）【参考答案】正确127.班级通常由老师、一群学生及环境组成。（

）【参考答案】正确128