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文档简介

隆德县第一小学五年级数学导学案班级：姓名：日期：主备人：杨德智课题：小数乘整数五年级·数学组·制【自研课】（时段：晚时间：15分钟）旧知链接预习指导复习：2．5元=（）角元=()元()角()分元=()元()角355角=()元103角=()元5.5米=()米（）分米米=（）米（）分米（）厘米【自研课本第2页例题1的内容。】自主观察各题，了解题意。2、用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，初步了解小数除以整数。【展示课】（时段：正课）【学习主题】创设购物情景，以学生已有知识和经验解决小数乘整数的问题导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略展示方案随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）小数除以整数主题一：【生活中的数学】生活中我们常常会碰到一些小数的问题，例如：一个风筝元，买3个多少钱？今天就让我们一起走进小数乘法的世界。（主题二：【自我探究】自学课本第2页例题1的内容。找一找：找出例题1情境图中的数学信息，分析题意，列出算式。试一试：怎样利用单位间的进率计算小数乘整数？（完成在右边的随堂笔记里）主题三：【知算理、我体验】结合我们所学过的知识，你能自主编写小数乘整数的题吗？比比谁编得最有趣！（完成在右边的随堂笔记里）（8分钟）两人小对子：对子交流针对自研成果给予等级评定。对子分享结合2页的内容，说说你的计算过程。八人共同体：1、学科小组长针对下列问题进行交流:冲刺：★通过自主学习，谈谈怎样利用单位间的进率计算小数乘整数？挑战：组内分享自主编的题。2、大组长负责。准备：结合展示方案，有效分工（板书组、预展组、过关组）预展：各组针对规划的板书内容做好组内小展示。（17分钟）主题型展示展示单元一主题：“生活大舞台，处处有风采”★板书预展组黑板呈现2页例题1的内容。建议：自主创设相关情境，理一理小数乘整数的意义。★过关组针对第2页例题1的内容进行有效帮扶、力争过关。展示单元二主题：快乐学数学！★板书预展组黑板呈现生活中的数学及自主编的题。建议：分析问题，理清计算过程。★过关组针对自主编的题进行有效帮扶、力争过关。（20分钟）随堂笔记1✿生活中的数学：随堂笔记2：例题1随堂笔记3：拓展应用：我来体验小数乘整数✿自主编题：【评定等级】：（你的书写、格式规范吗？）同类演练：同类演练1.先细心观察题意，再自主解答。注意书写格式及书写规范。2.。每组一名代表上大黑板自主板演.反馈型展示（展示单元三）①组长针对板书内容查检指导；②全班针对演练问题自主完善③互动拓展，规范整理学道。三层级能力达标反馈题自评：师评：基础题：1.做一件校服大约需要米长的布，做6件大约需要多少米布？发展题：完成课本练习一中的第2题。提高题：每个乒乓球元，买7个多少钱？8个呢？培辅课（时段：大自习附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？2、效果描述：反思课1、学习方法诊断：2、精题自编入库：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？课后反思：

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