小学道德与法治人教三年级上册第四单元家是最温暖的地方-第11课爸爸妈妈在我心中

第11课《爸爸妈妈在我心中》第1课时教学目标：.通过已有经验，联系生活情景，认识自己对父母爱的情感。.产生主动了解父母的意愿，学会用多种方式了解自己的父母。教学重点与难点：重点：产生主动了解父母的意愿，知道可以通过多种形式加深对父母的了解，提升对父母的认识。难点：运用多种方式了解父母的不同方面，加深对父母的认识。教学准备：爸爸的特长妈妈的特长爸爸的工作和每天工作的时间妈妈的工作和每天工作的时间爸爸的身体状况妈妈的身体状况1.课前调查。爸爸的生日妈妈的生日妈妈的好习惯爸爸的好习惯2.课件制作。3.部分学生收集爸爸妈妈的作品、可呈现性资料。教学过程：同学们，通过上一课的学习，我们知道爸爸妈妈都在默默地关爱着我们，爸爸妈妈爱我们，我们是不是也爱爸爸妈妈呢？今天我们要来学习这个单元的第二课《爸爸妈妈在我心中》（板贴课题）一、我们爱父母（一）看教材P72的三幅图，说说图上的小朋友们爱爸爸妈妈吗？你从哪里看出来的？.请同学说一说。.教师从学生发言中提炼关键词并板贴。如：惦记思念分担（二）学生联系自己生活实际说说对爸爸妈妈的爱。.同桌相互说一说.个别同学上台分享自己的故事.教师提炼学生发言中生成的关键词补充到黑板上，并小结：爸爸妈妈爱我们的同时，我们也爱爸爸妈妈！你们说的这些，都是对爸爸妈妈的爱。（板贴：我们都爱父母）二、我们了解父母（-）我们可以用哪些方法了解到了爸爸妈妈什么方面的内容？.提问.教师随机归纳并板贴用哪些方法了解到爸爸妈妈的哪些方面。（预设：问出生日期看工作情况观察口味喜好参与爱好特长）.结合关于父母“出生日期”方面的内容，引导学生学习教材P73名言“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以忧。”告知含义，让学生了解我国早有这样的文化。我们要了解父母的生H,关心他们的健康。（二）课前通过给爸爸妈妈做小档案，了解到了爸爸妈妈。交流了解到的内容和

方法。.四人小组交流档案内容.用实物展示、照片等形式，全班重点交流爸爸妈妈的习惯、特长爱好、工作。.在教材P74留白处写下自己了解到爸爸妈妈这些方面后的感受，全班交流。.教师小结：通过了解，我们知道了自己的爸爸妈妈都非常了不起，他们也非常辛苦，为我们的成长付出了很多。（三）了解爸爸妈妈心里的想法。1.教师出示设计的表格。了解的内容了解到的情况爸爸妈妈关心的事爸爸妈妈高兴的事爸爸妈妈烦心的事.同桌交流。.请学生选一件事说一说。.小结：刚才同学们说了自己了解到的爸爸妈妈心里想的事，请大家下去后，再去了解一下爸爸妈妈，并填写74页表格，下节课我们继续交流！板书设计：11.爸爸妈妈在我心中我们都爱爸爸妈妈惦记分担思念

关心记挂照顾我们都爱爸爸妈妈惦记分担思念

关心记挂照顾问出生日期观察口味喜好看工作情况参与爱好特长第2课时教学目标：.通过回忆、交流等方式，知道爱父母需要表达、需要行动，并能在日常生活中用行动表达对父母的爱。.通过调查，了解父母不健康的生活习惯，并能努力帮助父母改正。教学重点与难点：重点：能在日常生活中用行动表达对父母的爱。难点：在了解父母不健康的生活习惯基础上能采取一些力所能及的方式，努力帮助父母改掉不健康的习惯。教学准备：教师：收集资料，制作课件，制作微课《爱的味道》。学生：画父母工作场景图；调查父母生活中的不健康行为；爸爸妈妈不健康生活习惯调查表教学过程：一、回顾前课，引入新课同学们，在《父母多爱我》这一课中，我们了解到在这个世界上，给我们爱最多的人，莫过于我们的父母。上一节课中，老师也了解到大家也是非常爱自己的爸爸妈妈，通过各种形式加深了对他们的了解。二、感受爱：亲情回顾.这节课先来回顾一下，父母的爱。H；示课件图片，引导学生回顾小时候的经历。.有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路平安。.课件出示父爱母爱的图片，组织学生观看，感受父母之恩。.小测验：出示上节课要求学生调查的内容，抽生交流对父母了解多少。.看来，大家下去做得不错，对爸爸妈妈的关注较多，你们都是爸爸妈妈的好孩子。三、爱要说出来：.你们都是爱父母的好孩子，可是他们知道你爱他们？.出示父母劳动辛苦的画面，学生观看。.看到爸爸妈妈的工作如此忙碌与艰辛，你有什么想对爸爸妈妈说的？教师小结：我们可以用关心、敬佩、夸赞、感谢的话说出对爸爸妈妈的爱。.平时生活中还有哪些时候需要用语言来表达爱？学生交流。然后教师出示几种场景，让学生交流。平时要用语言表达爱的地方还有很多，我们一年级的时候在《家人的爱》里面已经学过了一句名言：出必告反必面。大家都知道了进出家门要和父母打招呼，这是对父母的尊重。我们进出家门需要做些什么？我们先吃完饭,需要做些什么？我们临睡前，需要做些什么？我们爸妈帮我们做事情需要做些什么？.预设场景：先吃完饭后、临睡前、爸妈帮我们做事情请学生以四人小组为单位，选择其中一个场景说一说，演一演。然后请个别小组上台演。6说感受看了同们学认真地演绎，你有什么想说的？.教师小结，并板书：爱要说出来三、爱要做出来我们不仅可以用语言向父母表达爱意，更可以通过行动来表达。.阅读教材75页，讨论这两个同学为爸爸做了什么事？.阅读教材76页，讨论奇奇爱妈妈有哪些表现？（用毛巾给妈妈冷敷、给妈妈拿感冒药、给妈妈烧面）.说说奇奇妈妈是什么感受？.演一演我们的爸爸妈妈身体不舒服时，你又是怎么做的呢？教师演家长，请同学上来演一演。（事先在教室周围放上水果、点心、水杯、扫把等道具）.教师小结并板书：其实生活中，还有很多时候需要我们为爸爸妈妈付出爱的行动。当爸爸妈妈需要帮助时，同学们用自己的行动来向他们表达爱，让他们消除了疲劳，减少了烦忧。（板书：爱要做出来）四、爱是和爸爸妈妈共成长.你发现了爸爸妈妈那些不健康的习惯呢？学生交流。组织学生讨论手机的危害、吸烟、喝酒的危害。.你可以用哪些方法帮助父母改掉不健康的习惯呢？学生交流，教师相机点评。.教师小结：相信在大家真诚地沟通中，在你们积极地行动中，爸爸妈妈一定会努力改变的。别忘了，今天就回家跟爸爸妈妈说哦。五、课堂总结：我们都爱自己的爸爸妈妈，让我们把这份爱大声说出来，用自己的实际行动表达出来。指出爸爸妈妈的坏习惯，帮助爸爸妈