原地侧向投掷垒球“十市联赛”一等奖

《原地侧向投掷垒球》教学设计东宁市特殊教育学校曹鹏一、教学分析：投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。针对学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了以游戏教学为主的教学设计，并准备了许多的辅助练习：看谁投得远、看谁动作好等一系列的辅助练习，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。让学生在玩中学、学中玩。二、教学目标：根据新课程的三维目标，我把这一节课细化为五个学习领域目标：1、运动参与目标：创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。．2、运动机能目标：引导95%以上的学生学会原地侧向投掷的动作要领。3、身体健康目标：发展学生的灵敏性，协调性等身体素质和上肢力量。4、心里健康目标：通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，同时体验玩的乐趣。5、社会适应目标：培养学生与他人合作精神。四、教学重点、难点：重点：肩上屈肘

快速挥臂难点：动作连贯

协调用力五、教法和学法：为实现以上教学目标，我采用以下教学方法：1、有趣的情景教学：为学生创设生动有趣的生活情境，激发他们的学习欲望。2、以学生为本的探究式教学法：让学生自我探究，理解新知，体验成功的喜悦。为了让学生在玩中学、思中学、合作中学。在学法上，根据四年级学生的心理特点，让学生在情境教学中，放纸飞机过程中不知不觉认识和体会投掷的基本动作，再通过垒球教学，学生自主尝试——观察感悟——师生互动——练习巩固——展示提高，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。六、教学过程：学习水平水平三教学内容原地侧向投掷垒球学

习

目

标1、运动参与目标：创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。．2、运动机能目标：引导95%以上的学生学会原地侧向投掷的动作要领。3、身体健康目标：发展学生的灵敏性，协调性等身体素质和上肢力量。4、心里健康目标：通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，同时体验玩的乐趣。5、社会适应目标：培养学生与他人合作精神。

教学重点肩上屈肘

快速挥臂教学难点动作连贯

协调用力教学过程教学内容教师指导学生活动组织与要求开始2′课堂常规2分钟1、师生问好2、检查服装及安排见习学生3、引入情景，在情景中宣布课的内容目标及要求1、体育委员整队、报告人数2、四列横队

要求：认真听讲，精力集中，精神饱满,队伍整齐动作迅速

目标导入

5′热身活动8分钟

1、绕篮球场跑。

2、游戏：夏雨1、讲解活动要求。2、指导准备操3、教师讲解游戏方法和规则。4、引导游戏1、明确活动要求。2、小组活动。3、师生一起游戏活动。组织队形：学生跑成一个长方形。要求：动作舒展大方。

手指、手腕灵活速度快。同时遵守游戏规则。

实施目标过程28′1、放飞梦想：放纸飞机7分钟

2、投掷垒球13分钟

3、游戏：播种与收获1、教师启发：每个人心中都有梦想，你们长大想当什么……2、让学生把手中的“荷叶”折成飞机。来放飞。3、讲清要求。4、引导学生动脑筋，开发放飞机的方法。5、把纸飞机换成垒球进行教学。5、尝试练习，教师讲解与示范。6、巡回指导，及时讲评重点难点7、指导分组尝试、体验。8、组织展示。9、教师讲游戏的方法和规则。10、开始游戏。

生答：想当科学家、艺术家……1、动手折纸飞机。2、按老师分的小组由组长带领到指定的地点放飞机。3、认真听老师讲解动作。4、通过练习掌握侧向掷垒球的基本技能技巧。5、分四组进行合作互动学习6.积极练习，互相指正，注意安全7、能把自已的错误动作纠正过来。8、在游戏中出表现良好的参与合作意识。

队形：积极动脑、合作意识强

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△要求：积极动脑、合作意识强

游戏队形同上：四路纵队要求：体验快乐，合作密切、动作协调，勇于挑战

目标反馈5′结束部分1、放松舞《幸福拍手歌》2、总结3、收回器材1、在优美、富有节奏感的音乐中与学生共舞。2、小结本课情况，3、师生再见。4、回收器材

1、动作轻松、自然、优美，富有节奏感2、自我