2023幼师教学工作计划范文

2023幼师教学工作计划范文_幼师教学工作计划小班

在全党进展“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开头了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然承受领导安排，担当小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定规划如下：

首先，从思想上做好迎接挑战的预备。

始终以来，小班工作都让我望而却步，由于它需要极大的急躁和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我承受这一工作，没有哪一天内心是安静的，在假期中我经常审度：既用特长来鼓舞自己、劝慰自己，同时也查找缺乏，思索改良的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、急躁、不急、不躁，努力化解工作中的冲突；制造性地开展工作。

其次，改良工作方法，促进家园同步教育。

家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我始终认为：家长这个群体太简单，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的协作，因此我必需更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟识、了解幼儿园的工作性质、教育理念，帮忙他们尽快适应新的角色——家庭中的教师。要到达这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长态度友好，面对冲突糊涂冷静，面对困难积极上前，面对责任主动担当。再次，积极支持幼儿园的新举措。

作为一名老教师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有力量去参加幼儿园更多的治理，但既然领导信任，我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和谐相处，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品行、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。

以上是我本学期的个人教学规划，我信任：有园领导作为后盾，有家长们的支持，我肯定会有效的行施规划，实现我的教学目标！

大班幼师教学工作规划

规划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式安排的治理事。本文《大班幼师教学工作规划》由小编为您整理，仅供参考！

【篇一】

第一了解幼儿

没有知己知彼的了解就没有立竿见影的效果，宏大的幼儿园之父福禄贝尔就认为儿童行为是其内在冬季支配的，因此合理的儿童教育必需以观看儿童为前提。

1由于我是半路插班代课，对于我的学生缺乏了解，所以教学第一步就是了解幼儿性格，力量，共性等等。

2了解幼儿的其次个层次就是除了外在条件之外更应当了解幼儿身心进展，依据幼儿身心进展规律，科学教学，不超前，不盲目。

其次教学目标

1学前教育指导纲要明确指出教育的母的应当是进展幼儿德智体美劳，促进幼儿全面进展.

2班里的年龄以及力量层次不齐，如何正对个人潜力施教，如何扶持比拟弱势学生安康学习也是我的个人规划中的重点。安康在学前领域中不仅仅是指身体更是心理方面素养。如何让一个幼儿在比拟轻松、欢乐的气氛中安康成长直接反响了一个教师的教学水平。

第三教学手段

1人类宏大先知卢梭要求教育者做一个导师而不是教师，放手让儿童发挥本身的积极性，通过各种活动丰富个人阅历。结合鸣凤幼儿园的特色，个人肯定拥护制止幼儿园小学化的政策，而实施爱的教育欢乐教学。

2尝试整合教育，虽然现在大多数都以领域教学为主，但是本学期，我将尝试整合教育，不仅丰富了教学内容，更加提升了课堂的档次。

3嬉戏教学。嬉戏是儿童的根本活动，教师应当重视嬉戏的教化作用。而不单是打发时间的消遣。

第四教学重点

1大班儿童应当更注意语言美力量以及思维力量的培育。我比拟认可心理学家皮亚杰的说法，他认为语言的习得取决于幼儿与四周环境的相互作用。所以在教学中充分给幼儿思索和说话的时机，多丰富幼儿的感官阅历，让幼儿有话说情愿说大胆说，

2思维力量对于幼儿的智商情商都有着重要作用，熬炼幼儿思维力量并引导他们表述出来，假如我可以胜利的做到这点，我想应当算合格的幼儿教师了。

【篇二】

一.班级状况分析

我班有35名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。上学期在那三位教师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼，开朗，会主动和教师沟通问题，提出自己的想法、意见、知道主动学习。但是也存在一些问题：如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中订正。这学期，我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进展教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

二.教育教学方面

我们将连续贯彻{幼儿园教育纲要}，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及丰富孩子的学问，拓展他们的视野。另外，依据孩子马上升入小学的需要，课适当教孩子书写简洁字以及拼音，使孩子们能够娴熟的把握。

三教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响孩子，因此只有提高自身的素养才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要连续学习专业学问，提高专业水平，多向有阅历的教师请教，不断追求创新意识。

四.班级特色

1.做好充分的心理预备，培育幼儿的常规。

2.处理好任务之间的冲突，按规划完成各科教育教学任务。

3.为孩子的安康成长，提个良好的环境和气氛，培育孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的力量，为适应小学打下良好的工作。

五.家长工作方面

父母是孩子的第一任教师，教育好孩子离不开价值的协作，要努力做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话、书信的形式与家长探讨教学阅历，以及反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长准时了解幼儿园的所教学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，准时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。

【篇三】

一个漫长而酷热的暑假已过去，迎面而来的又是一个新的学期，一个“新”字告知我们，昨日已经过去，本学期为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的积极性，做到一切以幼儿为主，详细规划如下：

一．加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

二．加强思想业务学习，加强师德教育，加强责任心，标准言行，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三．仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。

四．做好安全、卫生工作，强化安全治理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进展自我爱护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班教师点名，并做好交*工作，发觉问题汇报，妥当处理。

五、我将连续做好带头作用，和班里两位教师团结合作达成共识，仔细对待工作中的每一件事，尽自己的力量完成到。

六、每次教学活动我都会课前仔细预备所需教具，备好每一次教案。多学习，多反思，在工作中发觉问题、准时记录教育教学中的困难，多和有阅历的教师沟通探讨，把平日里的精神压力转为动力。

七、家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成局部，只有社会、家庭、幼儿园严密结合，才能使每个孩子都得到全方位的安康和谐进展。

班级内屡次消失家长不信任的大事发生，本学期加强与家长沟通，以敏捷多样的方式，照实的沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长渐渐的信任教师，承受教师。当问题消失，第一时间与家长联络，让家长知道教师对问题很重视。使沟通既依据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进展教育。

总之，在本学期的工作中，还是要做到一切为了孩子，为了孩子一切的原则，认仔细真、踏踏实实做好每一件事。我肯定会严格遵守幼儿园的规章制度，尽善尽美的做好每一项工作，争做一名合格、优秀的幼儿教师，用饱满的热忱投入到工作中去，让孩子快欢乐乐地成长。

幼师个人的教学工作规划

一：思想方面

遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参与园内政治学习，积极参与园里的各项有益活动，以喜爱本职工作为动身点，仔细，努力的工作，来提高自身的专业水平。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，以园荣我荣的思想迎接每天的工作。

二：教育教学方面

在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的学问传授，还应对幼儿多进展常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和急躁，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积存自身阅历的同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务不断学习承受最新的幼教学问，有效有规划的提高自己业务水平和教学力量。利用环境布置让幼儿易于承受新思想，打破传统的教师教学生学的方法，转变为学生主动学习。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿的八大智能得到全面进展。在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，好玩，直观的嬉戏，教具来进展幼儿的思维力，想象力及动手操作力量等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的其次语言得到最好的进展，为幼儿以后英语的进展打下坚实的根底。

三：卫生保健方面

本学期，我带着我班工作人员积极协作园内的保健医生，做好晨间接待工作，环境卫生的清扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，视力检测，微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培育良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率到达95%以上。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。

四：家长工作方面

由于是个新的班级，新的幼儿，新的家长，由于家长工作由为重要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班集体的治理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会，催促家长做好《家园联系册》的填写，和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。本学期我园仍旧采纳门禁制度，召开了一次家长会取得家长的谅解，让每位幼儿都高快乐兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到教师手中。本学期将每月进行一次家长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的进展状况，同时将针对车接送的幼儿实行家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园状况，做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园状况，并准时协作我们的教学工作。请家长协作做好冬季亲子趣味运动会英语圣诞联欢会元旦化装舞会等一系列亲子活动。

五：合作方面

目标是走向胜利的第一步，通过培训，我深刻感受到团队精神对胜利的重要性，由于将来的竞争：不是一个人与另一个人的竞争，而是以团队与另一个团队的竞争；不是一个团队与一个团队学历的竞争，而是一个团队与一个团队学习力的竞争。在本学期，我在做好协调组织工作的同时，做到分工明确，责任到人，在班级内设立了欢乐基金，极大地推动了班级工作规划的开展，是班级成员形成了工作自觉性，为孩子做了典范鼓励，幼儿也在班级中形成了自觉治理的气氛。积极进取，乐观向上，共同奋斗取得胜利。

以上是个人的新学期工作规划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步！

幼师专业教学工作规划

一、学制

（一）招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。

（二）学习年限：二到五年。

二、专业培育目标

与我国社会主义现代化建立和幼儿教育事业进展要求相适应，德智体美等方面全面进展，具有综合职业力量，能胜任幼儿教育第一线工作的高素养劳动者和中初级有用性人才。

本专业培育技能型人才，应特殊突出以下专业根本力量的培育1．具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中，敬重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。

2．娴熟把握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理安排幼儿一日生活和学习活动。

3．能遵循幼儿生理和心理进展与变化的规律，创设和组织科学而有效的教育活动。

4．具有幼教专业合理的学问构造，把握根本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术学问，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教育教学力量和安康的身体及心理。

5．具有观赏美、表现美和制造美的力量。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。

就业范围与时机：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和亲子园的工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童消遣效劳、艺术表演和工艺制作工作等。

三、职业岗位力量要求

幼儿教育专业学生通过学习应到达：有抱负、有道德有文化、有纪律，喜爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富有而艰难奋斗的献身精神；具有良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；把握从事幼儿教育工作所需的文化根底学问和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，小学学前班教学，小学音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建立方面具有明确的要求。

（一）学问构造要求

要把握幼儿教育教学的根本内容和方法，包括《幼儿卫生学》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿园各科教学法》、《幼儿园治理》、《幼儿园实习指导》等专业文化学问，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能学问。

（二）力量构造要求

1、力量要求

把握幼儿教育、教学工作的肯定力量，包括：了解、观看幼儿的力量，语言表达力量，组织治理力量，自我调控力量，应变力量，适应力量，分析问题、解决问题的力量，以及实际从事幼儿教育、教学的操作力量等等。

2、技能要求

把握保教工作的肯定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等。

四、幼儿教育专业主干课程设置

1．自然科学根底学问

通过自然科学根底学问的学习，使学生把握物理、化学、生物及天文等根底学问，了解科学技术对社会的影响，理解世界是运动的、是统一的、是布满冲突的，不能孤立地、静止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。

2.社会科学根底学问

通过社会科学根底学问的学习，了解社会科学的内涵及社会作用，把握必备的社会科学常识，从而提高正确熟悉社会、了解人类社会进展规律的力量。

3.幼儿卫生保健

叙述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿安康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。把握维护和增进幼儿安康，促进幼儿身心全面和谐进展的根本理论，能合理组织和安排幼儿一日活动。幼师教学工作规划及安排

幼师教学工作规划及安排

在全党进展保持党员先进性教育的热潮中，新的一学期开头了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然承受领导安排，担当小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定规划

首先，从思想上做好迎接挑战的预备。

始终以来，小班工作都让我望而却步，由于它需要极大的急躁和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我承受这一工作，没有哪一天内心是安静的，在假期中我经常审度：既用特长来鼓舞自己、劝慰自己，同时也查找缺乏，思索改良的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、急躁、不急、不躁，努力化解工作中的冲突；制造性地开展工作。

其次，改良工作方法，促进家园同步教育。

家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我始终认为：家长这个群体太简单，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的协作，因此我必需更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟识、了解幼儿园的工作性质、教育理念，帮忙他们尽快适应新的角色──家庭中的教师。要到达这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长态度友好，面对冲突糊涂冷静，面对困难积极上前，面对责任主动担当。再次，积极支持幼儿园的新举措。

作为一名老教师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有力量去参加幼儿园的治理，但既然领导信任，我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和谐相处，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品行、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展

以上是我本学期的个人教学规划，我信任：有园领导作为后盾，有家长们的支持，我肯定会有效的行施规划，实现我的教学目标！

延长阅读：

幼师教学治理工作规划

从事幼儿教师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了变化，经受了一次质的飞跃。我从一名在校大学生渐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践阅历的新教师逐步转变成拥有肯定阅历的教师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及教师们在工作上赐予了我极大的帮忙，使我很快成长起来。经过半学期的教学实践，已使自身各方面力量得到了熬炼。

作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。

一、现状分析：

1、优势：

半学期的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。

随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积存了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、协作教师的工作。

有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。

2、缺乏：

由于我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。

二、个人进展总目标：

1）尽快提高自己对小班幼儿的治理和教学力量。

2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和进展特点。

3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

1）多向富有教学阅历的搭班教师学习，注意典范借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的治理和教学力量。

2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将连续努力。除了准时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。

3）主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。

作为幼儿园教师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他教师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。

我盼望以后在主班的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有时间说不行，要看自己的行动！每当自己想要懒散时，肯定要提示自己，懒散只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最终的成功者！

阅读拓展：

幼师历史教学中存在的问题与对策探究

历史对于幼师来说，是影响其人格建立、道德品质建立的重要科目，通过历史中蕴含的历史故事、人文精神来潜移默化中对学生产生积极影响。学为人师，行为世范，一个好的典范对于幼儿来说也是至关重要的。所以，通过历史的学习让幼师成为一名合格的启蒙教师，是我们教学目标。但是，现在的历史教学往往脱离不了传统的课堂教学模式，尤其是在幼师教育中，满堂灌、教师为主体的教学环境不能够充分发挥学生的积极性，使得历史教学只能够停留在课本环节，而无法对学生的精神世界产生影响。下面，笔者针对当今历史课堂中存在的问题进展简要探讨并提出相关建议。

一、幼师历史教学中存在的问题

1、传统教学方式不能够保证学生的学习兴趣。在以往的教学过程中，以教师为主的教学模式占据着我国的大小课堂。可以说，随着社会的进步，这种教学模式已经不能够适应如今的进展情景。以教师为教学主体往往导致了教师填鸭式的教学方法，而填鸭式的教学方法最终的结果就是使学生丢失学习兴趣，大大降低学生对于学问的汲取力量。在以往的教学过程中发觉，不少教师认为师生互动是一个铺张时间的环节，为了能够尽快完成教学进度往往忽视掉师生互动这样就会将以考试为目的的学习理念传递给学生，最终导致学生们形胜利利性学习的观念，就长期的进展而言，不利于学生们的自主学习力量的培育。

2、与时事政治脱节。受到传统教学阅历的影响，许多历史教师通常被课本所拘束，无法将课本内容与当今时代相关联，这样的教学往往不能够激起学生的共鸣，这样就影响学生对历史的理解度。从这方面来讲，这种脱节的历史讲授难以发挥对学生人格的影响力，对于幼师这个职业来说是不利的。时事政治作为与我们生活息息相关，是对历史强有力的证明，所以缺乏对时事政治的联系可能会造成学生对历史学问的不理解，从而降低历史教学效果。

3、教学评价方式单一。如今的教学评价方式，局限于传统的教学模式下，依靠所谓考试分数来判定学生是否对课堂所授学问坚固把握。可以说这种传统的评价方式已经传承了几十年，其中的弊端也慢慢显露。比方压抑学生思维，扼杀学生的新想法，以及评价方式太过于片面。其实这种评价方式的弊端早已被发觉，但是新的模式的实施往往在肯定程度上具有局限性，所以现在的课堂评价模式还是以分数来衡量学生对学问的把握力量。

4、教师备课质量低。说起教师的备课问题，笔者发觉这样的现象，许多教师，尤其是大学教师，在很长的时间内都用同一个教学模板，或者是幻灯片课件。这种现象的消失，往往是由于教师太信任自身教学阅历，忽视时代变化，固执己见。这样的课堂，无法让学生从中接触到新颖，让学生在枯燥无味中进展历史学习，是不能够学到精神内涵的。

二、针对上述问题的解决策略

1、转变课堂角色，增加师生互动

随着新课改的实施，我国各地都在进展着教学模式的转变，其中转变课堂角色成为许多教学讨论者以及教师讨论的对象。相对于传统的教学模式来讲，让学生成为课堂的主体，做课堂的仆人可以在很大程度上提升学生的学习兴趣，增加学生的积极性。另外，师生互动也是提高学生对历史学习效率的关键。师生互动