综合实践活动方案

《走进民风民俗》活动指导方案活动主题：走进民风民俗 撰写：宋和富通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生对民族文化的了解，让起他们传承和弘扬民族文化精神，使学生对本民族文化有更进一步的了解，争做民族文化传承人。活动目的：1.走进民工风生活的环境，了解民族的吃穿住行，了解民风民俗的来历及现状，走进民风民俗的感情世界感受他们的喜和乐、苦和悲、忧和愁。.在活动实施过程中学会分工合作，增强学生的集体凝聚力，培养学生分析问题、解决问题的能力，在困难面前的受挫能力。.在活动中，通过调查、采访、搜集等多种获得信息的渠道，培养学生的探究和交流能力。活动对象：六年级全班学生活动形式：组建小队、访谈、拍照、调查问卷、撰写倡议书、写心得体会、设计手抄报等。活动时间：2017年3月—5月准备阶段:1、确定课题（谈话）同学们，随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，环保意识也不断提高，但在我们身边还有很多环境问题需要治理，今天我们就以《保护家乡的环境》为题开展我们综合实践活动，希望同学们在实践过程中做一名环保小特使。2、确定小课题。《走进民风民俗》（1）民族芦笙舞（2）民族斗牛（3）民族蜡染刺绣 （4）民族杀鱼节3、分组分工：活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组过程中，尽量采取男女搭配，同时出现了有的学生可能成了'、抢手明星〃，有的则成了、、无人要的弃儿〃，有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常现象，也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往；为什么有的学生不受欢迎，大家不愿和他交往合作；怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪些技巧等。通过老师的引导，一个个研究小组组成了。

4、小组职责。组名组长职责指导教师备注民族芦笙舞兰群负责本组调查课题的各项组织领导工作焦文富民族斗牛兰庭艳负责本组调查课题的各项组织领导工作宋和江蜡染刺绣兰晓风负责本组调查课题的各项组织领导工作袁龙艳（王大英）民族文化传承人民族杀鱼节兰新芬负责本组调查课题的各项组织领导工作兰松研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组提个名字、设计口号。1）、教师指导各小组讨论设立组长、联络员、记录员、信息采集员。组长（1人）：负责本组调查课题的各项组织领导工作。联络员：（1人）负责活动的准备、活动相关事务的联络、沟通。记录员：（2-3人）分别负责进行相关的访问、记录。信息采集员：（4-5人）负责资料的采集、处理、整理工作。2）、（聘请指导老师。）第二阶段（实施阶段）1、围绕小组选取的这个主题，你最想知道什么内容？2、你打算用什么方法来解决这些问题？（研究方法：实地考察、上网查阅、访谈、到图书馆查资料、拍摄照片……）3、用上这些方法制订一份实践活动计划。师：为了把这次活动开展得更好，我们先制定一个活动计划。这个活动计划该怎样制定呢？我们组的《走进民风民俗》活动计划表研究课题指导老师组长组员分工联络员：记录员：信息整理员：（自定）：研究内容研究方法（参考方法：实地考察、上网查阅、工地现场访谈、到图书馆查资料、拍摄照片……）预计研究时间研究步骤你们打算如何汇报研究结果活动中的注意事项自我评价教师评价4、下发计划表。第三阶段（总结阶段）开展讨论，发出倡议。1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。2、有没有遗漏的民族文化。3、如果有一天不进行弘扬民族文化精神，我们民族将会怎样？4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议一保护非物质文化，从我做起！但是保护非物质文化单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心和支持，做一名民