纯洁的友谊和异性的交往,儿童文学论文

纯洁的友谊和异性的交往,儿童文学论文【题目】【序论】【1.1】纯洁的友谊和异性的交往【1.21.3】【小讲(十五岁之夏〕。这部小讲不仅艺术形式独特，在不算太长的篇幅里嵌入了始乱终弃、英雄救美、单恋相思、兄妹相认等传统小讲的偶合形式，情节发展是在情理之中，其结果却经常出人意料之外，这就使得该作品节拍紧凑，跌宕起伏，具有极强的可读性，对于十分注重故事性的少年来讲，具有极大的吸引力。这部小讲弥漫着盎然的诗意和青春岁月特有的浪漫灵动之气，讲述了一群少男少女在夏令营朝夕相处的故事，塑造了一群跃然纸上的少年形象，展示了美妙朦胧的异性之间的情愫，让少年读者读后能懂得怎样处理这样的人际关系。当肖蓓作品序言中讲：在我心目中，真正的儿童文学不仅在艺术上炉火纯青，毫不造作，甚至是浪漫的，它的形式相对单纯，没有触目的理念，而它的内涵必须蕴含不朽的道德气力，表示出出人类的所有情感和本质。①秦文君也确实以创作实践实现了其创作追求，几乎她所有的作品都是通过其作品传达了作家对少年儿童的这样一种希冀：通过优秀的文学作品，能够了解世界，了解别人，知道什么是宽容、什么是狭隘、什么是高贵、什么是卑贱.②秦文君以一个个暖和的故事和一个个朝气蓬勃的少年形象，积极向上的人生态度和明快的格调，让青少年读者在审美的愉悦中遭到善的熏陶。(男生贾里全传〕的第七章描写了贾里、贾梅及家人对女孩林萍的帮助。林萍的父母带着弟弟去国外谋生，每月寄回一笔优厚的抚养费给林萍的叔叔，有时还给林萍寄来各种新式的东西，但这女孩性格不好，和别人都处不好。林萍生病住院了，她的叔叔婶婶每次来看她总是礼节性地拜访，坐下聊几句，然后把水果包放在桌子上就走了，一切都是冷冷淡淡的，什么暖和也没有留下。林萍最大的心愿就是要一个家,可是她的叔叔婶婶却把她留在医院里自个过除夕，由于他们觉得让她回家过年会影响全家的气氛，所以还是决定过了年再接她出院。贾里一家人决定把林萍接到自个家过除夕，主治医生也同意放行。这个除夕大家过得非常愉快，林萍和贾梅在那一晚进行了深度沟通而成为密友，甚至连妈妈也参加了她们的谈话，房间里不时传来笑声。林萍由此振奋起来，她准备给父母写一封长信讲述这一个除夕。作为面向低龄读者的儿童文学作品，故事的结局一如既往的温馨美妙：也许是那封长信勾动了父母深藏着的感情，林萍被父母借接走了；林萍走后曾经给贾梅来过几封信，还念念不忘那个美妙的除夕。秦文君通过这样一个温馨的小故事，向人们传递了向善的价值观：林萍的遭遇虽然令人唏嘘，贾里、贾梅一家人的善举却闪耀着人性的光芒。(男生贾里全传〕第九章(浪漫之夜〕中写到了鲁智胜与女孩林晓梅之间的趣事，更值得一提的是细致传神的心理描写和巧妙的故事构造。林晓梅是全校有名的靓女，她不仅成绩一流，才貌双全，而且老爸是大款，因而她的衣服特别新潮亮丽，言行中自然有些自大傲慢。鲁智胜是她的粉丝，只要一见到林晓梅就变得口舌笨拙，处处甘拜下风。他们在排练节目的时候，林晓梅自大傲慢的态度引起了某个同学的不满，鲁智胜仍然是林晓梅的坚定支持者。尽管这样，林晓梅还是对鲁智胜摆出一副六亲不认的样子，排练时几次对着他的背影咬牙切齿，由于她以为鲁智胜有点佝背，台风不好。秦文君在(浪漫之夜〕里把一个青春期的男孩对美丽女孩产生的深奥玄妙心理刻画得惟妙惟肖。林晓梅有一次在大巴车上哼着很好听的歌，但是声音很小只要她身边的鲁智胜一个人听见。他感觉她好似为他一个人而唱，他仔细打量着林晓梅，发现她面带笑意，于是心花怒放，甚至在心里猜想这是不是由于她觉得坐在他身边很轻松愉快。秦文君用了一个比喻，入木三分地写出了鲁智胜此时的心情：鲁智胜心里像飞起一只快乐鸟似的，忽悠一下飞得又高又远，好想吹吹口哨。①秦文君还敏捷地捕捉到生活中的小插曲，给青春期少男少女的相处制造了一个不同凡响的开始。鲁智胜和林晓梅的交往是从道歉开场的。有一次鲁智胜在球场上一脚踢飞了足球，可是球仿fo也喜欢漂亮女孩，那足球不偏不倚地砸在了林晓梅头上。林晓梅被十几个女生搀扶着去医务室，她们都异口同声地谴责肇事者鲁智胜，鲁智胜不仅插不上手，还感觉很尴尬。林晓梅好几天没来上学，鲁智胜想去看看她，可是快到她家的时候打了退堂鼓，原因是他害怕看到林晓梅那轻蔑的目光。鲁智胜和贾里借了陈应达的望远镜跑到林晓梅家对面的那幢楼上去查看林晓梅的病情，偏偏一波三折地被一个陌生男子扭住，以为他们是小流氓，要押送他们去派出所；幸亏他们急中生智，装成弱智人，讲了一番胡言乱语蒙混过关，才没有造成一个更大的丑闻。故事并没有到此结束，而是有一个出人意料的结局。在一次夏令营的晚上，林晓梅单独出门，鲁智胜担忧她的安全跟了出去。林晓梅对他敞开了心扉：那次贾梅来探望我，我们先发现了你们用望远镜在对面侦查，于是，就派我爸的司机来赶你们！林晓梅高声笑起来，鲁智胜也笑，他并没有感到恼怒，反而有一种带点感动的轻松。正笑着，突然河边的草垛后也传来笑声，原来是万恶的张潇洒出于好奇来盯梢，一不小心暴露了目的。在这里，秦文君巧妙地设计了两个复式的看与被看的故事。第一个故事里鲁智胜和贾里去看林晓梅，他们浑然不知的是林晓梅也在看他们。第二个故事中，鲁智胜跟踪林晓梅，却不知道林晓梅对此心知肚明；而让他们都没有想到的是，竟然还有第三只眼睛张潇洒在看他们。而且秦文君把这两个故事巧妙地嵌套，在第二个故事中补充交代第一个故事中埋下的伏笔，使行文前后照应，一环紧扣一环，饶有趣味。为少年儿童创作的现实主义小讲，由于其描写对象生活环境范围往往比拟有限，因而叙述中容易流于琐碎和无聊，秦文君将故事予以巧妙的点缀，对平淡无奇的日常生活进行特殊的阐释和渲染，制造了一个个看点，创作出广大少年儿童喜闻乐见的优秀作品。总起来看，少年儿童之间的同学情感是秦文君创作的最重要的题材，固然每个同学的天赋、出身、性格各不相，但是他们的心灵是美妙的，在与人相处的经过中能做到以诚相待，这就传达出了美与善的精神。而秦文君的过人之处在于，她很机巧地捉住了能展现现代少年特质的事物和场所，比方情书、夏令营、生日聚会等，并使之成为叙事的核心动力。当然，对于秦文君笔下的同学少年的异性交往，有研究者以为这是爱情,固然其结论讲在作者的笔下，青少年时期的爱情纯洁得就像天山的雪莲，一次牵手、一次亲密的交谈就已完全表示