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文档简介

(1)把一个苹果平均分给两个儿童,每人分得苹果个数能用整数表示吗?该用什么数来表示?第1页第1页分数意义冀教版四年级数学下册第2页第2页教学目标本节课我们主要来学习分数意义,同窗们结合实际例子理解并掌握分数产生意义,能够应用分数意义处理相关实际问题。第3页第3页把一张正方形纸平均分成4份,每份是它四分之一

,3份是它四分之三。把一条线段平均分成5份,每份是它五分之一,四份是它五分之四。

一个物体一个计量单位第4页第4页分数各部分名称和含义分母分数线分子分母表示平均分成了多少份。分子表示有这样多少份。第5页第5页第6页第6页第7页第7页一、说一说图中单位“1”。第8页第8页二、填空。1.是把单位“1”平均分成()份,表示这样()份数。2.把全班学生平均分成6组,一个组人数是全班人数(),两个组人数是全班人数()。

53第9页第9页3.是把单位“1”()分成()份,表示这样()份数。4.意义是()。5.意义是()。平均31第10页第10页巩固练习一、用“—”标出下面各题中单位“1”。(1)把一米长绳子平均截成10段。(2)把40名同窗平均分成五组。(3)把4吨煤平均分给5户军烈属。第11页第11页巩固练习一、用“—”标出下面各题中单位“1”。(1)把一米长绳子平均截成10段。(2)把40名同窗平均分成五组。(3)把4吨煤平均分给5户军烈属。第12页第12页巩固练习一、用“—”标出下面各题中单位“1”。(1)把一米长绳子平均截成10段。(2)把40名同窗平均分成五组。(3)把4吨煤平均分给5户军烈属。第13页第13页巩固练习一、用“—”标出下面各题中单位“1”。(1)把一米长绳子平均截成10段。(2)把40名同窗平均分成五组。(3)把4吨煤平均分给5户军烈属。第14页第14页二、下面每个图中涂颜

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