教学设计FilmsandTVProgrammes英语

2andTVProgrammes1.教材版本普通高中课程标准实验教科书外研版英语必修二第六模块第一课时。2.目标确立（1）教分析本模块以FilmsandTVProgrammes为题，以李安执导的《卧虎藏龙》为依托，以影评的形式引入了电影和电视节目相关的词汇。通过本模块的学习，引导学生了学习描述电影和电视节目的新词汇，新短语，并能够用英语简单地介绍自己喜爱的导演和电影作品，从而提高学生的欣赏优秀电影的能力养生语言表达能力和跨文化意识课对教材进行有效地整合，包括AndVocabulary和CulturalCorner两分内容，安排比较紧凑，目的是为拓展阅读创造时间和空间。笔者通过几个关于电影的几个问题作为学生阅读前的热身。两篇文章均以相关的电影海报作为导入Fastreading培养学生快速文章大意的能力Carefulreading归纳落获取细节信息能力；设计短文填空帮助学生掌握重要语言知识的同时更好地把握课文内容；设计读后写作，将读写有机结合起来，让学生对自己喜欢的导演和其作品发表看法，激发学生写作动机，培养学生的写作能力。总之，通过阅读及读后的活动设计，学生能增加知识，提升能力，在探讨中能积极思维，发表见解，彰显个性风采。（2）学分析。高一上学期已进行了月，学生已适应了高中的英语教学。曾记得开学初的英语课堂上，多数学生不敢开口说英语，课堂气氛沉闷。针对这种情况，笔者通过灵活的教学设计，想方设法地鼓励学生大胆尝试，在英语课堂上学生们逐渐找到了成就感，树立了学好英语的自信心。现在的英语课堂，学生发言积极，小组讨论活跃，学生能真正地参与到课堂教学的活动中来，成为课堂学习的主人就本模块的题而言学生比较感兴趣的学生掌握的影视知识很丰富，甚至远远超出教师的想象。因此，笔者充分考虑学生学习本模块话题时已有的相关图式，设计个人、小组等活动，引导学生积极参与各种活动，在活动中，丰富知识、促进思维、提升表达能力。（3）自背景性验剖析。笔者热爱英语教学事业，从事高中英语教学已年具备一定的教学经验和课堂驾驭能力。从新课改到烟台特色的“和谐高效—思维对话型课堂”的建设，我都潜心钻研，虚心求教，积极探索，努力提高自己的教学素养和课堂效益。在课堂教学中，充分尊重学生的主体地位，设

计丰富多彩的任务型活动，引导学生在活动中进行积极的思维碰撞，促进学生英语语言思维的发展，提高学生用英语进行表达的能力。基于以上分析，结合充分发挥教师个性化教学和学生自主探究，实现教学各要素间的积极思维碰撞，设计本课时教学活动目标如下：1.语言技能目标）BeabletoquestionsfilmsandTVprograms.）Beabletogiveaccountdirectorlikevoiceyouropinionhis/herfilms.）Beableadoptreadingsolveforsummaryofthefilmreview;ofafilminthemainideaofcarefulreadingforinformation.4）Writing:toayourfavoritedirector

films.2.语言知识目标）Vocabulary:ableunderstandandproperlyusesomewordsfilmsandTV(Module(P52-53,）Topic:Beabletotalkabouttheplot,characters,andofafilmandvoiceyour3.学习策略）tobrainstormandphrasesfilmsprogrammes.）toadoptdifferentaccordingtodifferenttypesof）ablebroadenhorizonsandacquirethroughgoodfilms.4.文化意识tolearnEnglishlanguageandmulticulturalthroughfilms.5.情感态度toimprovethroughpairtodevelopinterestandpassioninfilmsandTVprogrammesbutavoidthem.

教学流FilmReview:HiddenWarming-upWhat’sfilm?What’sfavoritefilmstar?youamale/femaleinyourfilm?What’snameoftheactor/actresswhoplaysrole?Havediscussionyourfavoritefavoritefilmaitthenameoftheactor/actressplaysthisrole.Pre-readingLookatthefilmposterandisfilmCrouchingHiddenDragonWhodirectsLi.Whoinit?YeohZiyi.WhendiditInFastreadingReadreviewasquicklyaspossiblequestions.Whichisbestsummaryofthefilm?ItrooftopsandthedesertsofItismartialfilmstoryofastolensword,fightitC.Ittellsthetwoloveother.usedinfilmreview?

The(一般现在时)CarefulreadingReadreviewandthequestions.Whichtellsyouplot?Whichtellsyouinthefilm?and3.paragraphgivesthewriterfinalopinion?Whichtellsyoutheofthefilmwhenthefilmplace)?Post-reading1.Unusually,itthefemalemost.是在昨天晚上，他家发生了一场大火。Itlastbigfirebrokeoutathishome.2.can’tthewonderfulChowisasgoodwithaheiswithagun.小李，总是乐于助人，被选为我们班的班长。Li,whoreadyothers,ismadeofour2.FillwithproperLee,_____offilms,amartialartsfilm(call)CrouchingDragon,_____isaThefilm_____ofThestoryplacein_____inLiYuXiulian,oflovewithButLifeelscan’tmarry_____’slatefiancéwasagoodfriendhis.When’sswordisstolen,LitriesbestYugetHiswithYuareeyesshowalllovenotexpressinFilmlikethisreachcinema.andCrouchingHiddenDragon.Itwill

makeyour_____excitementatits—DirectorthefilmbelowandanswerisfilmSchindlerList.Whodirectsthefilm?Spielberg.morefamousAmericanfilmdirectorStevenreadthepassageanswerthequestions.Whysoasafilmdirector?Heundthemeaningof“entertainment”.DidSpielberggreatinfilmwasveryyoung?WhichfilmmadeSpielbergwinSchindlerList.pⅣKeylanguagewasborninthestateAmerica,inhadabilitieswhenheveryyoung.Combinethetwointoone.Spielberg,(whowas)instateofOhio,America,in1946,showedthathehaditagreedthanelseinthehistoryoffilms,understandsmeaningoftheword“entertainment”.Butisgenerallyagreedthatheunderstandsthemeaningoftheword“entertainmentmorethananyoneinthehistoryoffilms.Itlyagreed=Peoplegenerallyagreethat人普遍赞同

人们普遍赞同勤奋使人成功。ItagreedhardworktoFillblankswithproperItagreedStevenfilmdirectorinthewest._____inthestateAmerica,showedtalentforfilms.Whenhewas16,a135-minutefilm(call)Oneoffilms,(make)in1974,hadHisfilm,Jaws,was_____fi