理科教研组工作计划

理科教研组工作计划理科教研组工作计划1一、指导思想仔细学习、贯彻上司教育工作会议精神，联合学校实质，表现“以学生发展为本”教育理念，为学生供给优良的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、优秀发展”，环绕“追求有效教课，促使质量优化”的主旨，继续深入贯彻“课改”精神，改良学生的学习方式，以提高教师讲堂教课有效性为抓手，仔细落实惯例教课各环节，力求做到精美化，全力打造合适我校的高效讲堂。增强教研组建设，以持续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改良不足，齐集全组教师的工作力和创建力，努力使教研组在有活力、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的活力与活力。二、基本状况我校教师年纪构造比较合理。各教师之间相互学习扬长避短，和平共处，和睦发展。本学期持续弘扬合作精神搞好本员工作。三、工作要点及详细举措1、教研组落实校本教研，狠抓理论学习，仔细学习《课程标准》，学习学科刊物，认识教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共鸣，更新教师的教课观点，以先进的教课理念武装自己，指导平常的教课工作。2、聚焦教课，关注讲堂教课，提高讲堂教课效率和质量。教师要转变教课观点，坚持以学生为主体，运用启迪式教课和开放式教课。倡导教师仔细上好每一节课，提高讲堂教课质量。3、增强集体备课，集体备课活动时间，每周确立的时间集体备课，平时利用不确立的时间沟通教课心得、教课方法，提高教师的备课质量。第一，备教课纲领，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。第二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到个人主备—形成个案，集体商讨—形成共案，个性改正—形成特案，课后反省—形成定案。4、教师要增强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教课方案，相互商讨。听课后仔细评论，就教课方案、教课方法、教课手段的使用，教课思想的浸透提出反省。组内教师每学期听、评起码25节课。5、实时落实辅优补差。九年级在原有基础上保证数学质量在区中上水平，充分调换学生和教师的踊跃性，仔细复习，提高质量，保证数学质量地位提高。七年级、八年级踊跃研究探究新的教课方法，以新的教课理念为指导，依据学生的思想实质、知识实质，设计最理想的教课方案，力求使教课由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转变工作，给他们以更多的关怀和爱惜。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教课质量。6、教研组增强对青年教师的培育。持续实行新、老教师结对子，为青年教师搭建发挥才干的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，快速成长为区、学校的骨干。7、仔细抓好教科研，提高教师的理论修养。全体教师应建立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。在平常的教课中进行研究，累积素材，期末争取每人拟出一篇教课论文。8、固然学生学习基础比较差，一直抓紧各个年级的数学月考工作。首先是开端年级，七年级、八年级抓住全部可能的测试的时机，训练、发散学生数学创建性思想，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的踊跃性，力求出佳绩。9、以课题研究为切入点，推动讲堂改革。确实落实好“备课、温课、上课、作业、指导、评论”等环节。力求做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、指导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。理科教研组工作计划2一、指导思想依据学校整体工作安排和教育处的工作计划，以课程改革为要点，以讲堂教课为抓手，立足讲堂教课这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，特别关注后进生的成长，着重培育学生的创新精神、实践能力和踊跃的感情，确实提高教课质量。充散发挥教研组的集体力量，展开校本教研，鼓舞组内教师踊跃参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教课水平。二、主要工作1、增强理论学习增强理论学习，更新教课理念，全面推动素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教课实践。踊跃展开教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细剖析教课内容、目标、要点和难点，严格履行《新课标》的指导思想，参照《阆中市福星乡中心学校课改方案》，全面改良教师的教课方式与学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、增强教课惯例的落实，促使师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业部署”、“批阅”、“课后指导”等重要环节。1）、备课：本组教师持续推行同级同科备课制，每位教师应明确建立集体质量意识，确实做好备课过程中的各个细节，充散发挥集体智慧，备出优良课、特点课，全力打造适用课。2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教课过程中要目注明确，要点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分派，教课手段要多样化，充分调换学生学习理科的踊跃性，提高讲堂教课效率。3）、作业部署、批阅：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生造作业的踊跃性。批阅要正确、实时，要有合适的评论，特别关注后进生的评论，要有必定的纠错举措。4）、指导：要做好提优补差工作，各位教师要确立好提优补差学生名单，要按期的、有计划的组织好提优补差工作，全力做到举措得力，成效明显。3、增强校本教研，聚焦讲堂教课1）、踊跃参加教研活动，教师从岗位实践出发，实时反省，仔细研究，撰写有独到看法的论文。2）、本学期理科教研组每位老师上一节校级公然课，每位老师听、评课许多于十节，要边听边思，做好记录实时考语，经过相互借鉴扬长避短，形成浓重的教研民风，不停提高自己的教课水平。3）、本学期举办校级数理化比赛，理科教研组每位老师仔细组织。每位老师依据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力。4、增强教师自己的建设。鼓舞教师不停地学习先进的教课方法，特别在网络应用上不停提高自己的业务素质。理科教研组工作计划3一、指导思想依据学校整体工作安排和教育处的工作计划，以第二轮课程改革为要点，以讲堂教课为抓手，立足讲堂教课这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，特别关注后进生的成长，着重培育学生的创新精神、实践能力和踊跃的感情，确实提高教课质量。充散发挥理科组的集体力量，展开教课教研，鼓舞组内教师踊跃参加小课题研究，提高我校理科教研组教师整体教课水平。二、主要工作1、增强理论学习增强理论学习，更新教课理念，全面推动素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教课实践。踊跃展开教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细剖析教课内容、目标、要点和难点，严格履行《新课标》的指导思想，改良学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、增强教课惯例的落实，促使师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业部署”、“批阅”、“课后指导”等重要环节。1）、备课：每位教师应明确建立集体质量意识，确实做好备课过程中的各个细节，充散发挥教研组的集体智慧，备出优良课、特点课，全力打造适用课，推行提早一周备课。2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教课过程中要目注明确，要点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分派，教课手段要多样化，充分调换学生学习理科的踊跃性，提高讲堂教课效率。3）、作业部署、批阅：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生造作业的踊跃性。批阅要正确、实时，要有合适的评论，特别关注后进生的评论，要有必定的举措。4）、指导：要做好培优补差工作，教师要确立好培优补差学生名单，要按期的、有计划的组织好培优补差工作，全力做到举措得力，成效明显。3、增强教课教研，聚焦讲堂教课1）、踊跃参加教研活动，教师从实质出发，实时反省，仔细研究，写有独到看法的反省或心得。2）、本学期理科教研组每位老师起码上一节组内公然课，每位老师听、评课达学校要求，要边听边思，做好记录实时考语，经过相互借鉴取长补短，形成浓重的教研民风，不停提高自己的教课水平。3）、本学年的数理化比赛，理科教研组每位老师仔细组织。每位老师依据学科特点精心组织一次实践活动，以激发学生的学习兴趣和实践能力。4、仔细抓好毕业班和非毕业班教课工作。1）、九年级面对升学考试的压力，理科组老师要同心合力仔细做好教课工作，回首和总结上届九年级毕业班教课中的得失，依据本届毕业班学生的实质制定出确实可行的教课计划，系统全面仔细地梳理初中的知识，增强中考命题研究，踊跃采集中考信息，研究中考试题特点，展望出题方向，理科组的每位教师坚持做适当的中考题。其余教师也要关注毕业班教课，献计献策，争取使我校在中考取获得第一。2）、做好七、八年级数学的教课研究与惯例教课，任课教师要面向全体，抓两端带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。理科教研组工作计划4一、指导思想依据学校整体工作安排和教育处的工作计划，以课程改革为要点，以讲堂教课为抓手，立足讲堂教课这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，特别关注后进生的成长，着重培育学生的创新精神、实践能力和踊跃的感情，确实提高教课质量，充散发挥备课组的集体力量，展开校本教研，鼓励组内教师踊跃参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教课水平。二、主要工作1、增强理论学习增强理论学习，更新教课理念，全面推动素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教课实践。踊跃展开教研活动，领悟教材的编写企图和特点，仔细剖析教课内容、目标、要点和难点，严格履行《新课标》的指导思想，改良学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、增强教课惯例的落实，促使师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业部署”、“批阅”、“课后指导”等重要环节。1）、备课：持续推行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确建立集体质量意识，确实做好备课过程中的各个细节，充散发挥备课组的集体智慧，备出优良课、特点课，全力打造适用课，推行先周备课。2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教课过程中要目注明确，要点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分派，教课手段要多样化，充分调换学生学习理科的踊跃性，提高讲堂教课效率。3）、作业部署、批阅：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生造作业的踊跃性。批阅要正确、实时，要有合适的评论，特别关注后进生的评论，要有必定的纠错举措。4）、指导：要做好提优补差工作，各位教师要确立好提优补差学生名单，要按期的、有计划的组织好提优补差工作，全力做到举措得力，成效明显。3、增强校本教研，聚焦讲堂教课1）、踊跃参加教科研活动，教师从岗位实践出发，实时反省，仔细研究，撰写有独到看法的论文。2）、本学期理科教研组每位老师上一节校级公然课，每位老师听、评课许多于十节，要边听边思，做好记录实时考语，经过相互借鉴扬长避短，形成浓重的教研民风，不停提高自己的教课水平。3）、本学期举办校级数理化比赛，理科教研组每位老师仔细组织。每位老师依据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力。4、仔细抓好毕业班和非毕业班教课工作1）、九年级面对升学考试的压力，理科组老师要同心合力仔细做好教课工作，回首和总结上届九年级毕业班教课中的得失，依据本届毕业班学生的实质制定出确实可行的教课计划，系统全面仔细地梳理初中的知识，增强中考命题研究，踊跃采集中考信息，研究中考试题特点，展望出题方向，理科组的每位教师坚持每个月做一套中考题。其余教师也要关注毕业班教课，献计献策，争取使我校在中考取获得优秀成绩。2）、做好七、八年级数学的教课研究与惯例教课，任课教师要面向全体，抓两端带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。5、累积和完美教课资源理科组的任课教师要依照自己的教课对象，要修业生准备一本错题集，把平常作业及考试中简单犯错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细剖析，找寻问题症结，是观点不清仍是缺少综合剖析的能力，是理解不透仍是知识运用失误。错题集是学生累积学习经验综合学习资