读书分享活动的设计策划书

—读书分享活动的设计策划书不经意间，大家又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，是不是需要好好写一份策划书呢？策划书怎么写才更有新意呢？下面给大家整理了有关读书共享活动的设计谋划书，希望大家喜爱！有关读书共享活动的设计谋划书1为了进一步激发全校老师读书的爱好，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建筑“书香校内”。特制定老师读书活动方案。一、活动目的为使老师更新教育观念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，有充满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出奉献。1、在读书活动中，完成老师有效积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业进展。2、在读书活动中，创设良好的学习研讨气氛，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。3、在读书活动中，强化老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的气氛，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉快的心境”，完成从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、活动口号与学问为友，与书本为友。四、参与人员全校全部在职老师。五、读书内容读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：1、明星传记。明星成长历程里的动人故事对老师学习生活可以提供有益的借鉴。2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性经验，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。5、学习方法书。老师帮忙同学学会学习是教育胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。六、活动措施1、制定读书方案目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊《教海拾贝》。4、学校把每年的3月和10月建立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。5、仔细按时搜集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，按时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。6、仔细做好书籍管理和借阅工作。七、保障措施1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使老师读书活动的实施和管理走向标准化。3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书情况与老师的连续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。4、资金保障。加大资金投入，强化图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。有关读书共享活动的设计谋划书2一、活动目标通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立抱负。二、活动对象1至6班级24个班级三、活动时间、地点活动时间：活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书方案和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。（2分）3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现情况。（2分）4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的答复情况评价。（4分）5、看活动效果，依据同学的沟通情况和沟通效果评价。（3分）五、评委选定：各班级语文老师。六、活动流程1、1：40召开评委会，宣布评价方法。2、2：00活动正式开头，上下段同时进行，高段从6.1班开头，低段从3.1班开头。3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香班级”进行表彰。七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。有关读书共享活动的设计谋划书3一、活动目的：通过同学们的自主发言，让同学们进一步熟悉到读书的重要性，要让同学们明白怎样读书，如何选择合适自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锤炼和提高同学们的表述力量。二、活动时间：20X年4月18日三、活动地点：一教301四、主持人：班长五、参与人员：法学0901班全体同学六、详细事项布置：1、纪检委员在班会开头之前清点人数，检查同学们是否来齐。2、班长作开场陈词，简要介绍读书沟通会的目的及详细流程。3、结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮番介绍自己最宠爱的一本书籍。4、游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的详细情景之中。5、由同学们推选，选出同学们最宠爱的五本书。6、主持人总结。有关读书共享活动的设计谋划书4读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充足利用现有条件，让同学欢乐读书，给同学以展现自我的舞台，让书成为全校师生的好友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位同学都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。活动目标：总目标：读高雅书，做高雅人1、通过活动，使同学养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。3、通过活动，促进同学学问更新，思维活泼，综合实践力量的提高。4、通过活动，引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定根底。活动主题：1、我读书，我欢乐!2、让同学拥有一个书香浸润的同学时期。3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。活动内容：1、阅读考级活动2、“班级文摘”编写活动3、个人读书成长档案册活动过程：1、创设读书环境，使同学情愿读书开展“书香校内”创立活动，为同学制造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的同学提供可以随时读书的时机。对家长主动宣传孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书气氛。2、提供沟通平台，让同学愿意读书“爱好是最好的老师”，所以对于同学来说，首先要每个同学喜爱读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公正合理的展现时机，让同学在沟通中感受到读书的乐趣，在展现中增加自信。号召全体同学争先恐后地参与阅读考级活动。提高同学的读书爱好，是培育同学良好读书习惯的关键。主动开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书沟通活动，引导同学的读书方向，提高同学的读书爱好。每两周在班级组织一次沟通活动，将同学在阅读过程中，推举的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动同学读书用书的主动性。3、开发同学的制造才能，让同学敢于编书。开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为根底，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热忱，老师的指导，家长的支持，和每一个关怀他的人的赏识与激励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热忱，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。4、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果。（1）充足利用各班教室后墙板报，按时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。（2）每月利用班会时间举办一次读书沟通活动，以“读书博览会”、“我最喜爱的一首诗”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。展现方式：1、美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的美丽文章，激励同学可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使同学充足感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏力量。每周的语文课上，可以定时进行美文诵读赛，同学可以从读过的好书中，选择美丽的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。2、亲近名著经典A、下发一张推举书目，向同学推举好书。B、同学在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的美丽句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评比。C、在同学充足准备的根底上，开展“亲近名著经典”学问竞赛，由各组推举同学参赛，并评出一、二、三等奖。3、课外剧表演擂台赛师生共同选取一些合适表演的经典作品，在充足阅读，认真揣摩作品的时期背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让同学充足发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。4、自编书及自制书签展览开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为根底，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、好友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。A、由班主任进行自编书及自制书签的发动及指导。B、让同学明确要求。C、同学完成书籍及书签的制作。D、班级进行展览会。5、举办读书博览会A、学校播送站将开设明星名言、书海拾贝、好书推举、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，欢送同学们踊跃投稿。B、每期板报开拓“读书专栏”，介绍读书方法或好玩的片断、故事等，或读书心得等。C、每学期开两次读书主题活动。6、阅读考级活动学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的`阅读量和阅读水平，依据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。有关读书共享活动的设计谋划书5提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案：一、指导思想：以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。二、活动目标：1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习的气氛。3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新老师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，比照发现自己教育思想、教学行为之缺乏，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的教育教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教育质量。8、通过实施读书工程，强化老师队伍的建设，努力建设一支充满活力和活力、与现代化教育相顺应的老师队伍。三、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。3、沟通汇报。老师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时分发表指导同学读书以及自己读书的有感，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。4、实践写作。新课程召唤老师的`反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的根底上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、读书策略：1、提高熟悉，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、播送、校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。2、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书方案。3、落实阅读书目。强化、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书