带上她的眼睛学生版

<<带上她的眼睛>>导学案（学生版）学生姓名：

七年级

班

组课题：

带上她的眼睛

课时：1课时

日期：

年

月

日学习目标：1.能正确流利有感情地朗读小说，标注好词好句，可以概括故事情节。2.能学会分析小说中的人物性格特点。3.能掌握科幻小说的悬念性和可读性，并且了解对比这种写作手法。4.能珍视世界的一切美好。任务与问题一、新课导入眼睛是心灵的窗户。不管如何，时刻你的眼睛探索到这个世界的美好才是最佳选择，我们应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间不让它们消沉下去，失去对美好世界的探索。回眸中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是荣获“雨果奖”的《体说到《三体就一定要提到作者——刘慈欣，下面们一起来学习他的这篇有关“眼睛”的文章《带上她的眼二、文学常识积累1.作者简介刘慈欣1963—西阳人，科幻作家国作协会

方法与要求问题区员国科幻说代表作家之一年发表第一篇作鲸歌年首次以短篇小说《带上她的眼睛》获得中国科幻银河奖一等奖。最重要的作品“三三部曲“球学生搜集资往事三部曲是备受读者与媒体的赞誉。2015年月，料，小组展刘慈欣作《体获得雨奖——最佳长篇小说奖月，示他组员刘慈欣在第六届全球华语科幻星云奖奖典礼中被授予特级补充。勋章2016年3月，刘慈欣当选山西省作协副主席，获影响世界华人大奖提名。2.科幻小说科幻小说，是小说类别之一。用幻想形式表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学术远景，其内容交织着科学事实和预见想象通常“科学想“小说”视为其三要素，是随着近代科学技术蓬勃发而产生的一种文学形式。三、整体感知1.自由默读课文，扫清文字障碍。

点缀（）迟钝（）蔚蓝（）蒙眬（）闲暇（）凸现（）吟唱（）合拢（）铁（）硅酸（）拍（）有灵（）2.解释下列词语意思。（1心有灵犀：（2天涯海角：（3不期而至：（4点缀：（5蒙眬：（6闲暇：（7漫步：（8凸现：3.学生快速默读，准确把握文段中的主要信息（如有空白段的提示，找出文中人物和情节）体把握课文内容。（1）小说中的人物：（2）小说的线索：（3）概括小说的主要事件：

学生自主预习完成（4）小说的结构层次：四、精读探究，揣摩运用文中“我天员女孩和任作者在表现人物时都运用了怎样的描写手法，进行品析。提示）文中对“我”的性格刻画，以心理描写和语言描写为主。请找出相关语句品析。（2对航天员女的刻画主表现了怎样的性格特点和精神品质？（）仅仅出现两次的主任,对小说的作用如何在结构上分

析这一人物形象。六人学习小组讨论师巡回点拨名小组代表阐发讨论意见，并归结。五、重点探究1.小说之所以引人入胜，在于悬念和伏笔的运用，指出这种写法的好处。提示：让学生首先明白什么是悬念和笔，找出文中的悬念和伏笔，理解这种写作技巧的好处。（1悬念其实就是使读者迷惑的情节内能吸引读者；伏笔是文学创作中描写、叙述的一种法，指作者将要在作品中出现的人物或事件，预先提示或示，以求前后呼应。（2）悬念的作用：为下文做铺垫，为下文埋下伏笔，吸

引读者眼球，丰富文章内容，使文章结构跌宕起伏，可读性增强。伏笔的作用：伏笔能使文章构严谨，还能营造一种出乎意料又在情理之中的艺术效果2.析文章中关键语句的含义。（1在我孤独寂寞的精神沙漠中那颗种子已长出了难以察觉的绿芽。（2今后我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同对接，但愿那时我留学生小组合下的资料会有用。请你们放心，我现已适应这里，不再觉作探究答案得狭窄和封闭了，整个世界都围着我，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见里的每一朵小花呢从这段话中可以看出小姑娘怎样的性特点和精神品质？（3管走到天涯海角，我离她都不会再远了”深刻含义是什么？六、拓展延伸阅读了《带上她的眼睛》一,读后你内心的最大感受是什么？说出来大家一起分享。

链接一：气势恢弘的刘慈欣中国科幻小说自20世纪90年代中期开始复兴康、刘慈欣和何夕曾经被誉为带动这次复“三驾马车这三人的辉煌时间不同，风格也是迥。王晋康当年的《生命之歌重外壳生死衡》等等一连串科学性、文学性和思想性俱的中短篇科幻作品，在《科幻世界》上一经刊出，便获得几乎所有读者的热烈欢迎。那些文章放到10来年后的今天,也同样是可以当仁不让地夺得头筹。有了这样重量级的作家撑起中国科幻学的天空，似乎应该很难再看到其他人的身影了，但刘慈欣很快地就追了上来，与王晋康并驾齐驱了。刘慈欣的作品常常被评价“过硬实大段的技术细节描写有时会破坏文章整体作为艺品的美感，但是这也是刘慈欣最独特的风格写到一切技术都能够自圆其说，非常圆满，仿佛是现实中存在的、或是已经被证实的。我认为这正是科幻小说应该达到的境地科幻界常有“软硬”之争,但我为软科幻不过是在文学作品中加一点名“科幻”的佐料，从本质上,只有硬科幻才能称为真正的科作品。虽然文章中偶尔也难免有一点硬，但是那都是应该被原谅的。灰姑娘的水晶鞋在十二点以还能保持原样，不变回一只花生壳或者什么东西，人们不照样喜欢那个故事？刘慈欣的作品除了技术含量高这个特以外，多着眼于宏大题材，歌颂为人类福祉、拯救人献身的崇高精神，读来能令人心潮澎湃。在早期作品中这情感特色尤为突出。在近两年的作品中常有对人生意义的思，如发表的《赡养上帝示了他在科幻之外的人文思考从中也能看出作者个人人格的逐渐完善和成长。链接二上她的眼睛》读后感眼睛是心灵的窗户。不管如何，时刻你的眼睛探索到

这个世界的美好才是最佳选择——这我在读了刘慈欣著的《带上她的眼睛》后所感受到的。这篇《带上她的眼睛》是一部科幻小，用轻快又略带哀伤的笔触刻画了一个动人故事。文的“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地的女宇航员的“传感眼镜——相当于用她的眼睛去四游玩带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索在结束务的同时女宇航员也永远留在了地底下。从作者的叙述中，我发现了“我”与位女宇航员在面对大千世界上极大的反差。那位女宇员面对一花一草，都会兴奋的忍不住落泪，她还要为那每朵花儿起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光反之甚至有些不耐烦，在她热情的请求下，才勉强行动为这个世界是枯燥味的在她的影响下,也渐渐懂得了珍惜能看到的。这种反差更突出了这篇科幻小说“珍目前能看到的，就是幸福”这一观点。因为被困在地底下，女宇航员再也无看到地面美好的世界，所以她珍惜能看到的每一个画；因为受到了她的感染”改正了对这个世界的观点：灰色，开始重感染这色彩斑斓的世界了。从中我学到的东也有很多：在困境中渴望光明，这是人的本性。既然我们能自由自在的在这片辽阔无垠的天空下游玩，那么我们就该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。不让它们在消沉下去，失去对美好世界的探索。作者难道只是为了阴沉、为了写出女航员被困地底的可怜而写这篇小说吗？当然不是。作更多的是想表达对那些无法看见世界的美的人的怜悯和对些不珍视现在一切的人得愤怒。上帝给了我们双眼,我们就有义务好好使用它们。我们既然可以朝气蓬勃的活在这世上就证明了我们拥有洞察世界的能力。毕竟,对那些永远都无法触及光明的人，我们没有什么理由可以说这个世界黯然色。所以，我们要重新