托班手工教案集合10篇

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活动目标

1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。

2、对折纸活动产生爱好，体验折纸胜利的欢乐。

活动打算

正方形纸人手一张。正方形范例一张。

活动过程

1、引导幼儿视察正方形纸，相识对角线和对角。

老师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形态？纸上有什么？告知幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。

2、老师示范讲解折尖尖的山的基本方法。

将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。

瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！

小挚友们，你们想折一座尖尖的山吗？

3、幼儿进行折纸活动。

老师巡回视察，了解幼儿折纸状况，给幼儿详细的指导和帮助。

4、展示幼儿作品。

老师引导幼儿相互视察、观赏作品，并赐予表扬和激励。

幼儿园托班手工教案可以熬炼幼儿的动手实力，幼儿对全部事物都充溢了新奇，假如让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有骄傲感，增加幼儿的自信念，让幼儿成长的更快。

托班手工教案集合10篇2

活动目标：

1、初步熟识彩泥的性能，并逐步学会团聚、搓长、压扁、粘合等简洁的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的爱好。

活动打算：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先打算好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

活动过程：

1、魔法口袋变变变老师以神奇的魔术师登场，以神奇、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿视察、探讨。

2、相识彩泥老师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的阅历自主探讨）幼儿每人一块彩泥，进行视察、触摸、探讨。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发觉彩泥的特性）请个别幼儿发表看法。

确定幼儿的探讨结果，告知幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

3、彩泥变变变老师和幼儿一起玩橡皮泥。

（1）团聚：彩泥变汤圆。

（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

4、彩泥回家今日，橡皮彩泥和我们一起玩嬉戏了，真快乐呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

老师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

活动反思：

1、活动导入好玩，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿对彩泥的爱好。

2、在引导孩子相识彩泥的时候，没有向孩子阐释清晰彩泥的性质。

3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿驾驭了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

托班手工教案集合10篇3

活动目标：

1、学习做糖葫芦的技能。

2、主动参加操作活动，活动中体验胜利感。

活动打算：

1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)

2、录音机、磁带

活动过程：

1、猜猜老师带来了什么?

出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)

“小挚友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”

“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)

3、交代要求，起先操作。(目标2)

(1)在操作时，提示用正确的方法。

(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

4、展示糖葫芦

“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

表扬那些在活动中仔细的小挚友。

活动延长：

将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

托班手工教案集合10篇4

活动目标：

感知并尝试辨别长和短

重点难点：

感知并尝试辨别长和短

活动打算：

嬉戏本《毛毛虫长大了》，依据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

活动过程：

一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神奇的口吻激发宝宝嬉戏的爱好，出示两张毛毛虫卡片，激励宝宝说一说它是什么。

师：今日我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩嬉戏。

二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。

三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，激励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

1、可激励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

2、可激励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

托班手工教案集合10篇5

活动目标：

1、在老师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2、在老师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。

3、学习运用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

活动打算：

1、幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色调纸剪成各种形态的鱼。（每名幼儿3—4张。）

2、老师教具作业单和各种形态的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。

3、糨糊、抹布，每组两份。

活动过程：

1、出示操作材料，以嬉戏情境引起幼儿的爱好。

（1）出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）

（2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）

（3）老师介绍小鱼的家。

（4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。

（5）老师将手松开，引导幼儿发觉小鱼会掉下来，并出示糨糊。

2、老师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

3、幼儿自由操作，老师巡回指导。（提示幼儿糨糊不要抹的太多）

4、展示、观赏作品。

托班手工教案集合10篇6

活动目标

1、培育制作手工玩具的爱好。

2、在制作手工玩具中体验胜利的欢乐。

3、熬炼运用剪刀的协调实力，达到手眼并用。

活动打算

1、剪刀(幼儿人数相等)。

2、香糊(或胶水)。

3、儿歌磁带《小白兔》。

4、幼儿用书《创意手工第十七课》。

5、湿毛巾。

活动过程

一、通过情景表演激发幼儿对活动的爱好。

1、情景导入

播放儿歌磁带《小白兔》

(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

2、提问：小挚友们喜不喜爱小兔子?为什么喜爱?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜爱吃什么?

3、小结：今日，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小挚友们仔细做，看谁做得最好。

二、老师示范制作过程

1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；

2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；

3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；

4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；

5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；

6、最终把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!

三、幼儿制作。

1、幼儿制作，老师提示用剪刀要留意平安，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。

2、重点提示剪小兔身体时留意弧线拐弯的地方，留意不要剪断。

3、老师巡回指导，帮助实力弱的幼儿挖空。

4、提示幼儿对折，粘贴时要工整对齐。

四、检查评价作品

1、选择几件制作较好的作品进行评讲。

2、激励手工精致的幼儿。

五、展示作品

把作品展示在手工区供幼儿观赏学习。

活动延长：

再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受胜利的欢乐。

托班手工教案集合10篇7

制作对象：

多彩的不倒翁。

制作材料：

鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

制作步骤：

1、将打算好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；

2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好；

3、依据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜爱的图案，比如，小丑、人脸等图像；

4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用打算好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形态即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；

5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，留意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

结束语：

可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要遗忘把制作过程中产生的垃圾整理掉，养成留意卫生的好习惯。

托班手工教案集合10篇8

一、活动目标

1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，情愿表达自己的对妈妈爱。

2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，熬炼手的敏捷性。

3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。

二、活动打算

1、歌曲《妈妈我要亲亲你》

2、妈妈做家务的图片或视频

3、“妈妈的项链”范例作品

4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒若干

三、活动过程

1、老师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！

儿歌：妈妈我要亲亲你

妈妈呀，我要亲亲你，

亲亲你的额头，摸摸你的眼。

亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵，

亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

（1）歌曲中的小挚友想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？

（2）这个小挚友为什么要这样做？

2、播放妈妈做家务的图片或视频，引导幼儿理解妈妈的辛苦，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。

（1）小挚友们，你们在家有帮助自己妈妈做过家务吗？

（2）你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？

（3）妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？

（4）小挚友们你们爱你的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？

3、老师出示“给妈妈的项链”范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作爱好。母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作美丽的项链送给妈妈吧！

4、老师示范制作项链的，引导幼儿跟随老师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。

（1）老师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状；

（2）接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧；

（3）将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上。

5、老师激励幼儿自己动手根据相同的方法接着制作项链，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。

（1）老师在一旁巡回指导，指导帮助幼儿解决实际操作中遇到的问题。

（2）老师要提示幼儿一个留意事项：在粘贴项链的时候，要往一个方向依次粘贴，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。

（3）幼儿完成作品之后，老师帮助有人在作品上写上自己的名字，并将作品展示，激励幼儿相互观赏、相互评价和学习。

四、活动延长

送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日，幼儿通过手工制作，完成特殊的礼物送给自己的妈妈，要记住哦，送妈妈礼物的时候肯定要对妈妈说一句表达爱意的静静话！

托班手工教案集合10篇9

活动目标

重点难点

1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。

2、在老师引导下，情愿视察、仿照老师、同伴的动作，自己动手进行装纸片练习。

3、情愿自己动手操作，不依靠成人帮助。

活动打算

1、每人一个塑料瓶。

2、每组一个小筐，内装若干张比瓶口稍大些的纸片。

活动内容：

1、老师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进行讲解并描述，引起幼儿往瓶里装纸片的爱好。

（1）老师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁情愿来喂它吃东西？

（2）老师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

2、老师引导幼儿探讨，尝试往瓶子里装大纸片的方法。

（1）老师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小挚友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸。）

（2）老师依据幼儿的操作提取动作，协作夸张的动作和语言，帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸、撕纸等）

（3）老师强调规则：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。

（4）幼儿仿照老师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进行操作练习。

（5）老师巡回指导，引导。帮助个别幼儿视察，仿照老师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。

3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示，和同伴沟通自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。

老师：

（1）瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！

（2）是谁把它们喂饱的.？你是怎么喂的呀？

（3）瓶子宝宝感谢小挚友们！你们真棒！

托班手工教案集合10篇10

设计意图

折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以改变出千百种不同的形态或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清晰的。因此，折纸嬉戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，依据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并打算了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。

活动目标

1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老师的引导下，能初步学会看懂简洁的实物步骤图，熬炼幼儿的视察力。

3、享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作实力。

活动打算

小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿爱好。

师：“小挚友，听一听，谁来了？”（老师学小狗叫）

“我们学小狗的叫声请它出来好吗？打算--汪汪”（老师与幼儿共