第三讲传播模式与功能

第三节传播模式与功能杨逸凡传播模式1、概念、内容、类型2、线性传播过程模式与评价1）拉斯韦尔模式2）香农—韦弗数学3、控制论传播过程模式与评价1）奥斯古德—施拉姆模式2）施拉姆大众传播模式3）韦斯特利—麦克莱恩模式4、系统传播过程模式

1）赖利夫妇模式2）马莱茨克模式3）德弗勒模式

1.拉斯韦尔“5W”模式

在传播学史上，最早提出传播过程模式的是美国学者H.拉斯韦尔。1948年，他在一篇题为《传播在社会中的结构与功能》的论文中，首次提出了构成传播过程的五个基本要素，并按照一定的结构顺序将它们排列，其中包含传者、受者、讯息、媒介和效果等内容。由于这五个环节来自英语，各自都包含着一个英文字母，因此，通常被称作“5W”模式或“拉斯韦尔模式”。谁说什么经什么通道对谁说产生什么效果传者信息媒体受者效果“5W”模式在传播学史上第一次简洁、直观地分解了传播的过程，反映了传播过程的基本面貌。这使传播研究的细化、深化成为可能，为后人分门别类的深入研究开辟了广阔的道路。实际上，后来大众传播学研究的五大领域即“控制分析”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众研究”和“效果研究”，就是沿着拉斯韦尔模式的这条思路形成的。5W”模式注意到了传播要素在传播过程中的依次作用并显示出其社会问题意识。“谁”提出了信息的控制权问题；“说什么”提出了传播的内容问题；“何种渠道”提出了媒介的问题；“对谁”提出了受传者的问题。很明显，拉斯韦尔认为传播是目的性行为，具有企图影响受传者的目的。因而，他的模式显示传播的过程是劝服的过程但拉斯韦尔模式明显的不足之处，在于它忽略了传播的反馈问题，使传播过程流于简单化、线性化，并过高估计了传播的效果。这正反映出了传播模式研究的早期特征。2、香农——韦弗模式1949年，即“五W“模式”问世后的第二年，美国的两位信息学者C·香农和W·韦弗在《传播的数学理论》一文中从信息论的角度提出了一个过程模式，称为传播过程的数学模式或香农——韦弗模式。信源噪音源

讯息发出的信号收到的信号讯息发射器信道接收器信宿媒介——一分为三。这里的发射器、信道和接收器相当于媒介，即媒介被细分为三种讯息——发出的和收到的。传播的难点在于两种信号的不一致性噪音——要保证传播的顺利进行，必须排除噪音的干扰该模式是以电路原理的直线性的单向过程类比人类的传播过程，展示了传播过程的五个关键因素，阐述了每个因素所要达到的目的，以及噪音的负功能，为精确地研究传播过程提供了有力的手段。香农——韦弗模式对一些技术和设备环节的分析，提高了传播学者对信息科技在传播过程中的作用和认识，这种作用在现代信息社会中越来越明显了。该模式为以文理结合的方法考察传播过程打下了基础。约翰逊和克赖尔1961年在论述传播模式时认为，在促使人们对模式发生兴趣上，数香农的贡献最为重要，以后的努力都是香农的数学模式激起的。香农模式也有不足，即没有涉及到人的功能性因素。单向模式在描述人类的社会传播过程之际具有明显的缺陷：（1）它容易把传播者和受传者的角色、关系和作用固定化，一方只能是传播者，另一方只能是受传者，不能发生角色的转换；而在人类的传播活动中，这种转换是常见的，现实生活中的每个人都既是传播者，又是受传者。（2）线性模式缺乏反馈的要素或环节，不能体现人类传播的互动性质。为了克服上述性线模式的的局限性，一些传播学者开发出了双向传播过程模式，引入了“反馈”的机制，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。1954年，施拉姆在《传播是怎样运行的》一文中提出了传播循环模式。由于该模式的许多观点是建立在奥斯古德首创的基础上、受奥斯古德的启发得来的，因此，有人据此将循环模式归入他们两人的名下，称之为奥斯古德——施拉姆循环模式。1、奥斯古德——施拉姆的循环模式译码者解释者编码者译码者解释者编码者讯息讯息经验范围循环模式与单向线性模式有明显的不同：①这里没有传播者和受传者的概念，传播双方都作为传播行为的主体，通过讯息的传受处于你来我往的相互作用之中；②该模式的重点不在于分析传播渠道中各种环节，而在于解析传播双方的角色功能；参加传播过程的每一方在不同阶段都依次扮演着译码者（执行接收和符号解读功能），释码者（执行解释意义功能）和编码者（执行符号化和传达功能）的角色，并相互交替着这些角色。他们传播信息、分享信息和反映信息的过程是往复循环、持续不断的。因此，奥斯古德——施拉姆循环模式的出现，意味着同拉斯韦尔线性模式的彻底决裂。奥斯古德与施拉姆的循环模式强调了人类社会传播的互动性，并把传播双方都看作是传播行为的主体，这是其最大的创新之处。但是，这个模式也有其本身的缺陷。首先，它把传播双方放在完全对等或平等的关系中（至少从模式本身看来如此），与社会传播的现实情况不符。在现实社会中，由于传播双方在政治、经济和文化地位、传播资源以及传播能力等方面通常存在着差异，这种完全对等或平等的传播关系与其说具有普遍性，不如说是极少见的。其次，这个模式能够体现人际传播特别是面对面传播的特点，却不能适用于大众传播的过程。后来，施拉姆自己也意识到这个问题，提出一个新的模式，以说明大众传播的特点，其中包含了两级传播的思路2.施拉姆修正后的新模式这个模式充分体现了大众传播的特点。构成传播过程的双方分别是大众传媒与受众，这两者之间存在着传达与反馈的关系。作为传播者的大众传媒与一定的信源相连接，又通过大量复制的讯息与作为传播对象的受众相联系。受众是个人的集合体，这些个人又分属于各自的社会群体；个人与个人、个人与群体之间都保持着特定的传播关系。施拉姆的这个模式在一定程度上揭示了社会传播过程的相互连结性和交织性，已经初步具有了系统模式的特点。3.韦斯特利-麦克莱恩模式这个模式的特点是：第一、信息选择具有多样性：传播来源可以在各种事件中进行选择，大众传播媒介由可以在各种信息来源中选择，同时大众媒介也可以在各种事件中直接进行选择。第二、传播系统具有自动调节性。社会上数量众多的大众媒介间存在着激烈的竞争，在这种竞争的过程中，它们也互相取长补短、自动调节，以适应社会优胜劣汰的发展机制。第三、信息反馈具有重要性。只有反馈才能真正保证传播过程中所有要素间关系的系统性。对传播过程不仅要进行微观的考察，而且必须进行中观的和宏观的综合考察。只有这样，才能对社会传播作出全面的把握。因此，后来不少学者开始运用系统论的原理和方法来考察社会传播的过程，提出了社会系统模式。1、赖利夫妇的传播系统模式2、马莱茨克的大众传播过程模式3.德弗勒模式

1、赖利夫妇的传播系统模式1959年，美国一对从事社会学研究的夫妇J﹒W赖利和M﹒W赖利在《大众传播与社会系统》一文中，把传播过程明确描述为社会过程之一，并把它置于总体社会过程之中加以考察，提出了一个引人注目的社会系统模式。

基本群体

基本群体更大的社会结构

基本群体

基本群体更大的社会结构

C

R

讯息讯息讯息

社会总系统C＝传播者R＝受传者这个模式十分简洁，其中有三个相互关联的概念。一是基本群体，指家庭、邻里、亲密伙伴等；二是更大的社会结构，指关系比较松散的次属群体，如工作单位、学校社团等；三是社会总系统，指民族、国家乃至世界等隶属群体。与此相关联，叫参照群体，即个人未必置身于其中，但以其为参照系而建立或改变自己的信念、态度和行为的群体。这可以是基本群体（如子女以父母为楷模），也可以是其他群体。（三）社会系统模式该模式告诉我们，任何一种传播过程都表现为一定的系统的活动，而多重结构是社会传播系统的本质特点：（1）从事传播的双方即传播者和受传者都可以被看做是一个个体系统，这些个体系统各有自己的内在活动，即人内传播；（2）个体系统与其他个体系统相互连接，形成人际传播；（3）个体系统不是孤立的，而是分属于不同的群体系统，形成群体传播；（4）群体系统的运行又是在更大的社会结构和社会总系统中进行的，与社会的政治、经济、文化、意识形态的大环境保持着相互作用的关系。赖利夫妇认为，以报刊、广播、电视为代表的大众传播，也不外是现代社会各种传播系统中的一种。2、马莱茨克的大众传播过程模式关于大众传播的系统结构研究，后人在赖利夫妇模式的基础上形成了很多成果。其中较有代表性的是1963年德国学者马莱茨克提出的大众传播过程模式2.马莱茨克的大众传播过程模式这个模式是对前人的成果取长补短，是经过周密思考，精心设计出来的。如传播结构的四大要素并没有变，但各个要素之间的复杂互动关系被勾画出来了。又如社会与传播之间的关系，或者说各个环节原先只是粗略地提到，现在都进一步展开了。它是如此的详尽，以至被称作研究大众传播过程的一份“清单”3.德弗勒环形模式特点：1、增加反馈机制

2、强调噪音影响整个过程，无所不在注：有三种模式：线性、循环和系统模式德弗勒互动过程模式是循环模式德弗勒一共提出了三个模式：互动过程模式、社会系统模式以及大众传播效果依赖模式。后两个模式和赖利夫妇和马莱兹克的为一个研究范畴。目前传播学中的系统研究还处于起步阶段，这主要表现在理论模式较多，而应用模式的开发较少。即使是理论模式也还有各种各样的缺陷，比如马莱茨克的模式虽然列举了各种各样的影响因素，但并没有对这些因素的作用强度或影响力的大小差异进行分析。社会常识告诉我们，大众传播者和受传者个人对媒体内容都有影响，但两者影响的性质和大小是截然不同的。不对这些情况加以区别，我们在考察大众传播过程时就很难抓住主要矛盾。这说明，关于社会传播的系统研究还有待于进一步深化和完善。1）拉斯韦尔“三功能说”2）赖特“四功能说”3）施拉姆“功能观”4）拉扎斯菲尔德、默顿“功能观”传播的正面功能——1）传播信息2）引导舆论3）教育大众4）提供娱乐传播的负面功能——1）混淆是非2）麻醉精神3）信息过量4）丧失自由5）审美弱化6）影响健康7）国家主权大众传播的社会功能（一）拉斯韦尔的“三功能说”（1）环境监视（surveillance）功能——向受众提供并告知新闻；（2）社会协调(correlation)功能——对周围环境信息的选择和解释。（3）社会遗产传承(transimittersofculture)功能。（二）赖特的“四功能说”环境监视；解释和规定；社会化功能；提供娱乐三.施拉姆的功能学说传播起什么作用政治功能