班主任技能比赛题及答案

单项选择题（每题1分，共20分）（下列各题只有一个正确的选项，请将正确选项字母填入括号中）1.《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的一件中提出各级教育部门和中小学校要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和（D）为核心的时代精神。A.锐意进取B.团结友善C.中国梦D.改革创新2.中国职业学校道德品行教育包括：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育学生日常行为规范文明礼仪教育与训练（B艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育。A.节俭意识培养B.生命安全教育C.廉洁意识培养D.法制意识培养3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作4.中等职业学校德育工作要遵循的“三贴近原则”不包括B)A.贴近学生B.贴近职业C.贴近实际D.贴近生活5.《中等职业学校学生公约》体现了(B)的理念，对引导学生形成良好行为习惯，增强德育的针对性、实效性具有重要意义。A．热爱全体学生，尊重学生人格B.以学生为主体、自我教育、自我管理C.尊重学生个性发展，帮组学生树立积极向上的个人理想D．让学生相互学习、相互帮助6.开展职业心理素质教育，引导中职学生养成自尊、自信、自强、（D）的心理素质。A．自立B.自爱C.敬业D.乐群7.“既做到以理服人以情感人又要切实帮助中职学生解决学习生活中遇到的实际困难和问题增强教育的实际效果”这体现的是中职学生思想道德教育的（C）原则。A.方向性与时代性相结合的原则B.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则C．解决思想问题与解决实际问题相结合的原则D．坚持知与行相统一的原则8.中等职业学校班主任岗位是（B）。A．重要的非专业性岗位B.重要的专业性岗位C.一般的非专业性岗位C.一般的专业性岗位9.摆在中等职业学校学生各项工作首位、贯穿于教育教学的全过程应该是（B）。A.心理健康教育B.思想道德教育C.教学管理D.规管理10．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可保证，任意选择一个论他父母的的才干向好如何父母的职业及种族如何，

我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生律师艺术家大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（B）。A．遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点C.儿童决定论的观点11.（B）决定班主任工作成效，是做好班主任工作的基础条件。A.班主任自身素质B.班级学生的质量C.班主任对学生的了解D.班主任工作职责12.国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》指出，全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、（A）教育贯穿培养全过程。A.人文素养B.职业素养C.核心能力D.关键能力13.以下不属于班主任沟通协调工作方面的是（A）。A．组织学生参加参观培训活动B．全面及时了解学生在家庭和社区的表现C．帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作D．与实习单位共同做好学生的教育和管理工作14.学校德育工作的基本单位是（B）。A．小组B.班级C.社团D.学生15.2015年起，我国设立“职业教育活动周”，活动时间为（B）。A.每年五月第一周B.每年五月第二周C.每年九月第二周D.每年九月最后一周16.下列关于中等职业学校班主任的配备和选聘的内容中，不正确的一项是（D）。A．每个班级必须配备一名班主任B．根据需要可以配备助理班主任C.校长负责班主任和助理班主任的选聘工作D．班主任和助理班主任的聘期由校长确定17.中等职业学校德育目标是把学生培养成爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的（A）。A．社会主义合格公民B.高素质人才C.合格劳动者D.合格技能人才18.立德树人作为教育的根本任务，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，（C）说法不符合当前中小学德育工作特性的描述。A．时代性B.规律性C.直观性D.实效性19.学校在开展生态文明教育导学生养成勤俭节约碳环保的行为习惯、形成健康文明的生活方式教育中，要持续开展（A）。A.光盘行动B.光碟行动C.光阴行动D.光学行动20.金满地是单亲家庭，父亲生意做得大，没时间关心他，他大把花钱，学习用具和食品也经常随意糟蹋班主任要开个班会让全班学《中等职业学校学生公约》（征求意见稿），学生公约中（A）针对这个问题。A.第三条爱劳动，图自强B.第四条讲文明，重修养C.第五条遵法纪，守规章D.都不是二、多项选择题（每题2分，共20分）（下列各题有多个正确选项，请将正确选项字母填入下面括号中）

1.加快发展现代职业教育要坚持服务需求就业导向服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接（BC），毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。A.课程建设与岗位能力培养对接B.课程内容与职业标准对接C.教学过程与生产过程对接D.实习实训过程与生产流程对接2.我国现行的中等职业学校德育大纲中的德育途径包括（ABCD）。A.课程教学实训实习B.学校管理校园文化C.职业指导志愿服务D.心理辅导家庭和社会3.教育部国教育工等职业学校教师职业道德规范对“为人师表”的要求是（ABD）。A.注重言表风范，加强人格修养B.维护教师形象，坚持以身作则C.严谨治学，循循善诱，教书育人，立德树人D.廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献4.理想信念教育包括（BCDE）。A.中华优秀传统文化教育B.社会主义核心价值观教育C.中国特殊社会主义和中国梦教育D.职业理想教育E.马克思主义哲学教育F.民族精神教育5.中等职业学校培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人育要按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持（ABCD）。A.以人为本B.德育为先C.能力为重D.全面发展6.增强中职学生思想道德教育的针对性、实效性和吸引力，必须遵循他们的（BC）。A.兴趣爱好的特点和规律B.身体发展的特点和规律C.特长发挥的特点和规律D.心理发展的特点和规律7.教育《关于加强中等职业学校班主任工作的意见中指出中等职业学校班主任要认真履行的主要工作职责是（ABC）。A.学生思想工作和班级管理工作B.组织班级活动C.带领学生参加各级各项比赛D.职业指导工作与沟通协调工作8.习近平主席指出，要树立正确人才观，弘扬（ABD）的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。A.劳动光荣B.技能宝贵C.品德高尚D.创造伟大9.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。A.民主型B.惩罚型C.放任型D.权威型E.监督型

10.教师与学生人格平等体现在（ACDE）。A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意思和行为表现三、主题班会方案设计（60分）（任选一题）1.围绕“低环保”一主题，根你所教生的级、专特点，设计节主题会课方案。能环保题班会教案2.请围绕“传递校园正能量（志愿服务）”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，设计一节主题班会课方案。3.请以“我在国旗下成长”为主题，设计一节主题班会方案。4.请围绕“文明上网”这一主题根据你所教学生的年级专业特点设计一节主题班会课方案。5.请围绕“珍惜生命离毒”这一主题据你所教学生的年级业特点，设计一节主题班会课方案。要求：（1）从以上五道题目中选取一题作主题班会方案设计，并在选题的题号上画圈。节能环主题班会方一、活目的：结合环主题我们召了“环从我做起”题班会通过赞环境忧环境护环境形式，使同们了解境污染的现，激发生爱环境的感，并发他们实际行动参绿化，传环保活动人人争环保小卫士二、活方法：把主动交给学生，授、活与表演相结，在自、轻松地氛中激发们的责感，发出倡，保护境。三、活过程：（一）主持讲话：学们地球是我们以生活美丽园，建一个明、洁净的境保护地，护地是我们责任今天这班会课的主是“环保从我起”。同学，地球的资源为了存很着，那么我们类更应关注环问题。（二）情景《地球妈妈了》，从中感一些比突出和严重环境污。主持人下面让我们来听一我班环保小士所了的情况吧。学生一些工的大囱向天喷吐浓烟。

学生焚烧垃产生废气、车废不断排，黑烟弥漫主持人所幸的是“护人类家园”已成全球人的共同呼声受到世各国的视。世界上来越多人投入到保环境的列中。同学，你知“世界境日”是每的哪一？为了保护境许多学纷纷投入了抢救球的活。（三）同学从社会学校、庭等说说保环境的例吧。1、广保护白山，整治珠水，波映晴的美是为每一广州人的骄。2、甘从提高公民环保意入手，大力展“保母亲河——天环保行动和“态家园”、绿色学”、创建活，公众环保意识明增强。主持人结：正因为们能自投身于保护境的伟事业中去，以我们能生活天长蓝，水碧，山青的优美环中。劳最光荣，让们用勤的双手化我们的环。（四）实践活动为了让空明净，让球妈妈春常在，请学们为境保护献一。讨论学生小学应设环教育课学生我建议县长一封信提出理环境染的建议。主持人同学们的建很好。是爱护地球亲，要小事做起，我做起从现在起，请大家谈准备么做？学生我要多有关保知识书，知识武头脑。学生劳动最荣，要用勤的双美化我的环境。在今后日子里，同们一定说得到，做到，是是？那看谁先争得保章怎样？（五）保知识问答让学生解环保知识（六）环保小卫士宣誓。主持人同学们，我可以为保做很多事，我希全体同学们极行动来，让我更多地解环境污染环保的要用我们双手为地球添新绿请班长领同学们宣。

（七）谈感受：主人：今的班会活动要结束，我想同学一定收很大，面请同学们人用一话说一说这课的感。并动手设环境保的标语并解说。（八）文朗诵，再从中感环保的重要。。主持人人类只有一地球，了共同的绿世界，我们的双手智慧，绿色家更加美好，我们小拉小手小手拉大手从我做起，现在做，带动身的人共同保我们的球。（2）题目自拟，按《中职德育大纲（2014修订）》中“德育内容”来拟题，要顶天（上层规定和要求）立地（接地气），体现“时代性”、“思想引领性”和“实效性”（学生成长中的需求）、“实践性”（班主任工作中的必须）来拟定题目。（3）写出实施方案的年级与专业，但方案中不得出现个人和学校的真实名称。（4设计的方案要包括三部分内容一部分为总体构想包括班会题目、教育背景、班情分析、教育目标、教育方法、设计思路等；第二部分为活动准备；第三部分为实施过程，包括具体步骤、内容安排、方法使用、预期效果、总结拓展等内容，其它不限。（5）字数在2000字左右。第二部分：面试题目（满分分）一、教育故事演讲（分）上午抽签题1.请讲述一个帮助学生学会自我管理、自我教育的教育故事。我教过中遇这一男生对语别兴，的知面对语语已远超了本范，课上往会语人，多候我讲内进补，至出见一始我得很，为我课往他举而不，乱我有计。是又要样学来提班对语兴，要样学来加堂信量我在多时，提和聊上内，他什见。样来课上没意的手，我课内也丰了而还以独他流纠他音的误对美文的区有候至极的法在这学身，我会物其人尽其的理同时对的学作做都一提。还一对习感趣学，课时，说也看不听，业不，是人疼有次课还为上东掉，课堂发很的音响别，当就狠批了，的也重他能一下来子也我起，作度大把压手睡了当我常生，是不在堂发。后我定此不他事只不响的上，么都你过一期我进堂发他位移了前，堂上很动回

我问。的一，必和生别呢我动把的练借他提时主看他眼。下感距拉了多课，的作也时了来感真。这事，看一学的动，到那间变力，对及的励肯感欣。知，为师没赌的权，有脾的长我高，从生上学了容理、励当然有良2.有人说“教育的根本在于爱与责任的融合”班主任的工作尤其如此请以“爱与责任”为主题，讲述你的教育故事。我我孩们对孩，始用颗等心待他，无是巧明还调捣，我来每个子是等，经过多同样一问：是欢些巧明孩，是些天你制麻和作”的子？答显，那乖聪的子们在形多他一，为们那么让们心而于些皮蛋孩呢给他的批，为们那的让们痛我班一叫原孩，字时他是以前名完在字的候一可得我的扬然，一儿就小友来状：老，原抢的，“原你吗”有多：老，原我”状源不断传。怎总原啊”我到的候他低头待我批呢“原，干？这常的虽不批却含评暗已将原在“错误的置。想我不以一教方呢我原叫我身问原“原原刚么啊”原把情经说一：他抢的我把们回了！我平和说“原我和他小友不好友？是”“那们玩和们起好？“吧”原个的头“去吧”我一次出的候惊的现原在掉地的捡来！来原有表好的面经一时的察发原很礼，音有很厚兴。当原有表的候我会第时在班朋的前扬。到扬他高！通这事，让明了，其实一孩的心是洁爱皮孩也例。作教，应找切点，赏多关爱们点如我把那“皮孩”看是他平的，能理，们样渴老的扬和注我也善发孩的光，每孩提表自长和得功机会对原，想该慢，一目来这孩，一方来这孩沟通相将一会意不的果！3.请讲述一个用新媒体管理班级、教育学生取得实效的教育故事。初班英老就我说“吓我，来遇过样的生那贤上时着丝勒学脖，也松这课出命啊”那的，动易，其好手他绩差总二三分最一考四多，次都跟说取到十然考时就影课纪有次试一在江style，影全同考，一统只了一。面这情无的子我能受，断开他找聊聊作我家说他写少写少不跟家样哪抄个词，是的业是诗给。也说打合发去我道爱事，就脆他发级餐让当餐。前想给个道带，奈他行实是不表，就罢。过是在不标的的助，分，我印

复管理放路提每同上时上扎子去…之只要我事就然找。“贤看怎回鼠又动？”就上出，把鼠标拔，重插。“投仪开我讲用”就把伞踮把关开。“我公把的拿来太太了”就速我公室帮拿。…他欢，送零。么早，么精的点，丸，条等，印深有次他我薯的味引同们口水于下时就给家，果抬看他怨眼，上呼过，在的迫他了条那子可…昨他拿来个甲要我我不，告我特的，韩带来，后有油，定看，色甲的后有个致小，折的可我不要子欢东，想明正是校检指的子我把甲放手，“明早就在室口检大家指是是好，它挥用”于他把甲收去。天上，又指刀出，说“着回啊”非说老给”我好说“吧老先着着次查用”今下有脑，理孩哪不上脑啊偏今我发，几作没好，我改完要电课，果几真没完我只留在室陪改业。小，走我边“师我留下不”句里他的作肯是改的可是并想他我问“留来做么”他：我留来作。哦我起，说天校级统一元大要习下我与的事的文他天说我打一优作，下来”当玩听就“啊”想，打了且要电课个子都欢课在身背文这我是动他了句说“师作好背。哈，叫过，“，师你先这章了么，我原不欢书可有一随借本学书，同问书讲什，去了结没到爱上读，后越越读给者来快理了者思路就用己话叙就了不死硬。他：老，知我什要好习，试好？只有绩了才当飞师”刻打他眼“当行，啊。他续“我成好行”说“啊从在力”4.请讲述一个帮助一位深陷情恋的学生的教育故事。首，恋是个题是常的感系其，为老肯要导学确理种系尽减学的力再，师会来校和长的力因这者一正对“恋最后作老如把有题给长是尽责的为我自处好生大数校题5.“秩序感是具有真、善、美价值的基础性、整合性情感，它能够促进人的

认知、道德和审美的发展，是培养完美人格的重要教育资源。”(摘自朱小蔓所著《情感德育论》，第165页人民教育出版2005年版)，请与此结合讲述一个班级文化建设的教育故事。真美育既教的点是育归，有善的养是个代的本质具阐为教学追真、真识做学问悟智，励生自为、社会善与为善与灵善，引领生现欣美创美传美品命美养德美展灵美把善美学的面有性发结起，力养写人人们还睡中清工已起来作，看到都他的影街上他不劳地把上有垃全消掉使道复原的样楼里他不脏怕苦把家户垃拿来到圾里楼经他的力变干整洁.....一早，走上的经路，见一正从圾里铲垃放垃车的洁人我“叔你每都这，道累？什不个轻的作？他我“们很，对们说经重了至换个轻的作是过，是你到己劳成能够人来乐，你会道无的乐”了的席，我益浅是，说对，你劳成给带快时你会道比快。6.请讲述一个通过发动大部分同学而众志成城灵感化后进生的教育故事。俗说“无赤人完。由每学的庭境社会境自的理质基不，个生在一的异因，个校每个级会多少存着题。们数少但响大若对们行效的育不会他本、级成良响还给会来良后。此转化题具重而远意。下本在化题的点法一真关，心护在班任作，深的会：育要爱没师的教不成的育转后生是严痛，是一金匙—爱。是人天，的要班任后生应像们父一，爱情抛孩、抛学。自的去动生心，他对产共，他凝巨的心之。学，要面了学，过访谈了学的庭况家对女的育况从有放地展作我四级个学，个亲庭母走了父喝成，不他生学，致生孤，常到退经上睡觉我这班，试接他但始他是领。是我上时经提问，适给鼓，慢地开喜我课我着他长工，长识自己错，把多关给他此，个学学上功，绩上一台阶我教只真关学，唤生感学，能得生信，生会接教，育能到好效。二春化，帆进教对生爱于爱盛母。是射人光的性的。师学的种性爱能醒生上切好东，发们帆进。如班有女叫思，学很，是是敢同面发，要起来紧，个也不来同们替着。也了里名“小”为了助练胆，经课提她都些容的题怕遇难紧就不敢话。且下常她心鼓她当现的读好，在里着她带大朗。竟胆走讲，且无涩读起。学也激，她的读，放的

了来这后文上一钟讲她能大的上来。一同曾样价的讲言他：老，天演赖杰然是流利但她于以胆走前来，觉她天最的我应向学，勇向己战”听之很欣，着子的长心有不的悦后来思同学更突猛，当了师挑选课表老的心爱像水载载，鹅石于美每班任工中会到进，进虽只少，他们往许缺于身给主工带很麻，们仅易错而改来之极易犯针这的况我是宽去暖生心，清进的想实，容不容并导们自的点出，后步正并家进沟通准找后生识的距从挖讽他用心诚去化们、近们，他说里，并恒和心转后生偏表，眼步从基的知入，辞苦不放，时，机，后生造个松良的习环。号优帮后生采“对，帮”形，进获了谊手的助不缩与等、生距。如张榕学因惰忘做业找他话会应师天定成但第天查拿出业。师论：哄”“”他以变万。么？断失使不不新虑化的法。后我现完了一作时就时扬，奖他个笑”几下来他能另的学样享到功喜。在他本按完作了教家永说：有，能得，爱育业教事业爱，才获事上乐。爱生学也爱。为名主只用“”管班，会育一个、、的灵培出个的级7.请讲述一个在组织班级活动中，感人而有教育意义的故事。在们，个家中生许不的，如同的指断，学腿折，许这不见但，在不，们一叫营的孩却生一令人酸是—得一非严的。身的庭不裕在很的时，母离了还他大爸大妈肠，他养下，他学，他饭供穿·，这长是很有。且他家，有个在大的儿，需更的了几月我都为事愁最，家定以款形让他受我这大庭温及心经匆的天，总达700元。虽这是水薪但们的心一定受了在，望到篇章人献自的点零钱为可怜孩给一儿助恰，们里，金般的。100的有捐50的人有捐10块钱更。家纷出自攒来零钱毫犹的了出，难还足表我对个学关吗祝这可的子他快复康回这充了声语学校，我永欢他王权告你“恢健，要，要我五3）在就定给你多温，油”

这是们—个有心班一赋有情的级个结爱班！8.请讲述一个帮助学生解决与宿舍同学间矛盾的教育故事。1.想解决矛，首先搞清楚必须这个矛盾点要在哪里。就比如我前的两位同学，她们“其中一个人有没165”而产生了盾，进而冷战了近一个星期。如果仔细析的话，就能够发现们的矛盾点，并不甲同学到底有没有165而是乙同学的说话起了甲同学气愤，从而将一件简单单的事情上升到盾的境地。所有说既你们产生了矛盾，而是复杂的矛盾，那你第一件要做的事情就是将这件复杂的事给捋清楚。搞清你们矛盾点到底在哪，然后再对症下药2.学会宽容退让每个人又自己的脾气和习惯，个人在一起不可避的会产生摩擦，如果两个都针锋不让的话，那么最后两人关系只会越来越差。尤其是大的舍友，那是要在一相处四年的，你们间的关系意味着你在这四将会度过怎样的时光。所以说舍之间一定要相互包容比如我和的舍友，有一个同学洁癖，然后另一位学可能会成为邋遢一些，照大家的想法，她们俩应该水火容才对。但是恰恰相，两人找到相处的衡点之后呢，邋遢的同学得不那么邋遢，洁癖的同学会经帮她收拾甚至收拾我整个宿舍。有个舍友上起的比较早，每次出特别大的动静，扰了我们其他人的休息。是我们在经过良好的沟通之后，个舍友以后便尽量轻轻脚。3.助他人的助当你想要解两个人之间的关系又拉不下面子的时，可以去请求他人的帮助如宿舍的其他同学。让他作为一意志的传达者，去表你自己的歉意和希。还可以寻找相关教师，忙调解，最终达到化解矛盾的目。4.出调换宿的要求如果你们矛盾真的是到了无法解的程度的话，那你们最终还有一个选择便调换宿舍。虽然说网上的谋杀舍的例子只是少数，但，两个存在矛盾的长期住在一起，毕竟心里不舒服，心情会多多少少处于一低落的状态。与其让己的大学在这种不服中度过，不如直接寻找关教师帮忙调换宿舍，放过自己放过对方。9.请讲述一个帮助学生珍惜生命、热爱生活的教育故事。有个黄廉女，小患了性痹。种的状十惊，为体去衡，足常乱，里会常叨模不清词，样

分异医根她情，定活过6岁。在人来她经全去语言达力正的活件更谈么途幸了但却坚的了来而靠顽的志毅，上美著的州学并得了术士位她着中画和好听抒着己情。一，演讲上一学贸的：黄士你小是个子请你怎看己？过恨？在的都备个生敬但美却有点高，十分然在板写几字一我好爱二我的很很。三爸爸妈么我四我会画我写。五我有只爱小;最，以句结：只我有，看所有！10.请围绕“赏识教育”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，讲述自己班主任工作中真实、典型的故事。联国书安在伊争将发前，伊克判缓解冲。时们他为么世都到争云布而却到和平一曙？他是学师一课变他思方。当老拿一白，间一黑。同们见什？全同齐喊：个点老说这大张纸们有见怎只着个点？看还黑有引。教鸦无。老又出张纸中有个点老又：学这又看了么同们口声一白！师慰说太了无美的未在着们现父看子顺，是见，意都中孩的处和足，孩在我坏子的觉沉；果母注力中孩的优和处，是见，子会“是孩”感中华要求：(1)讲述的故事真实感人体现班主任工作的教育理念则方法和技巧，对班主任工作有启发意义。(2)准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。下午抽签题1.请讲述一个帮助学生戒掉网瘾的教育故事。现家结家几都独子,们家的皇帝受家的宠,很零钱而多网”学一都网上网多的用为们供帮

助有同甚连钱花了家要制子的用是务急但是说此分不,要维正的销可了,得急,些了网以吃不觉学,有能上抢犯道。利用心耐和心解学心的结很人患网的生用暴制和厉斥,往往能效而会到反作。们前面经析,“瘾”生多候依网而不喜网,以们用诚爱感他,他们受些素道,如“脑工,是具;用脑人聪的,电的人没大的,终玩脑人是用脑人打”“我来,界上可的情是怖的人也是个怖国,是些秀的比们要努的习作;“挥动己身,制住己欲,那们希又哪”先要对他的望他己业荒,们目是尽能不学感惭和力时,极唤学对目状的识同倾听心极声,而发生内戒动,他想着一不整上,是过踏自的活一我们在方取成,们成了半分阶缩学上时间冰三,一之。定网划循渐,明的做是阶缩短生网间时为个,终到尔上或上。原每沉网8小以,第周为6小时,二4小,三3小时第周2小时。按划行给奖,不时罚制的标行来必严,母老态要坚,助生拾心找自意。代替法我必明我讨的是子,而孩身对络恋惯,消学身上这惯,就要让们精神活娱活更实,让其网必找的好代比每用个时时来习样东西比游泳打、棋。2.请讲述一个在你的班主任生涯中所带过的一个让你难忘的班级的教育故事。在学涯，个都自的育事在三年教生活，有多教故：课教故，习究事创故下的育的事现，班有个孩她父年多，亲子小家住冲成迟母2岁患膜高未，坏脑她智受响视不。尽我放她她五级，还能自的字几简的，能出句完的，的任师，样学不让坐后，我为我老除教学知，重的教生人让们康长这学有点进我表他包上坐好字得洁。一上乐，张双翩起，就扬。的皮孩欺她我像母保弱的子样护，厉评负的生从，的子也敢负她。有次在园，个孩见，手着的，：老师我欢。我搂她：老也欢！

3.教育需要宽容，请与大家分享一个关于宽容的教育故事。我在学提要的时更有颗容心要许生犯。然宽不无制宽，应让容一尺。就为有握这个而生一教失。在们有位学文础差有多他不识背当然慢，且字度特慢我他诵完及交了业，次让少背一，写些这他是完了交他任，是学过了他但没进，且速越越了我意到我他“殊顾让失了别人争意，养了惰习。见时度容是好。宽应建在格基上俗说“师高”好习惯好班和风是长间严管下成。有格才建起师学生中威，有容学才亲教，师能分解生只将容严格合来才使师有力而生因喜一老而欢门课总，容体了师修,师职特点决了们往对是差别学生这要我具博的怀要会容生4.请讲述一个鼓励学生坚持不懈、持之以恒的教育故事。1987年她14岁，湖益的个镇茶1毛一。因她茶比人一，以得快那，总快地碌。1990年她17岁，把茶摊点到益市并改当特擂茶。茶制比麻，也得价。是她小意是忙碌。1993年她20岁，仍卖，过的点变，省城沙摊也成小面客进后必品到乎的茶在情用，们或或会钱拎一袋叶1997年她24岁，达年的阴她终茶与水滚（志故）时她经有37家庄，布长、安深、海地福安、江杭的茶们提她名，不起拇。2003年她30岁，的大想现。"本习于咖的度，有溢着叶香茶出，那是开......"说句话她经茶开了港新坡还一坚不故。新开"今只学件容的情人胳尽往甩后尽往甩每做下。老说

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杨师您了智，迪我人，有亲的严又有亲的爱杨师谢您6.请讲述一个欣赏学生、促进学生进步的教育故事。一充预，住利机发习趣所机可，不来在堂要住学评的机及时，针性对生出效评。我带班有学叫*，经完成业我找谈几话教他正学态。虽表改错，没一又不作。学们讽他疏他他绪落丈他我而之不跟说，时路遇见绕走看此景我里不滋，道就老那凶叫害吗我反自的言行原就于乏爱一学，有点学不耐教，正的以价因在学，把价入堂学全程给进恰其、全位评，时当加奖度赏后进的滴步当他不发或答题完甚错时我耐地待热地发给更地解宽。如“请要张老相你回这问。”的生课小了，就他“果能我一学，我定给一星”学回问好，就说“真会脑，们向学。或“知的多一很欢书”些励的语，燃孩们智的花使们得满，验了功喜。二评要同与多发在生价过中我取时价策，学的维向活，后导生评在评产智的花积的感此，导生自评也一好式现教理认，我价够除评本的立绪和虑调参评的极。如一数课，个生读学干我求自评，他：我得音轻。“能能进下”又了遍既亮富节，班鼓表祝。践明自我评能导生批的光析己在反中断完自，促学个的康展三适评，捉生闪点激性价面全学，课教中针学的习惯、习法学能等行励口评更重要是评价承学个的异实纵评。考受育个进或步注学个自的展有于学的我价思调心，断步激性价根学不的性点学习平因而，出对的艺性评。样有于生评的知接受有于生性发和能激。在堂个世里，不的生力入、分挥，得展例，对和移一中学回“方和方分有几对轴”生极手踊发。学回后我：你得道，了不。“真个心孩，么微地都被发了学在励的价，回问更自，积，加入学。温友，于力暴教一灿的笑一赏的神，句情话都缩师间差；一好不应追讲技的水漏、教学节天无缝细末上精细，应先的育念导，向体学，注习程注学结，眼面展巧评，学真成学的主！7.请讲述一个正确引导学生情感发展的教育故事。

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又了段间大是诞之，个生我公，我汇思。到办室刚坐，递一小条我我看只上面着8.请讲述一则“赞美点亮人生”的教育故事。小B在高军中内、练考全优被评优学。来班任然到了B的训记日记容班任惊日中小B与班任常到自、责的B截然反小B怒他遵的律、求样夺学的由权，怨生何猪样可的养军后高的校活到一月小B由断请假休。学原是B每天早难得法出门甚呕不。在续心理询程，B说在学年就想上了他在校感说出难。小难受不接自教的责批，是自对评指责惧。B在小低级感到教对纪生严批，至吓羞辱出本的我护小B处处小微严遵教的求但惧、受不却期在里越是里受小B就越要、则分敏、紧和触积到中期超了心忍力形心问，躯症的式现来当生生为题学本已在绪奋态被负情笼的态例，已上了下时打闹男还于奋，互偷笑；交业学焦不，摸种由混教的问考作的生张乱，被到那刻更恐无。绪过亢或虑紧等向绪会化学的知平引学思问片、激难理、受导建。以当教发学的为题，先处学的绪题帮学调情，之于平。教要助为题生整绪首要整我稳自的情，递尊、爱情，不气败、躁怒或感离来冷冰。持定绪充尊关情的师身对生情具抚、范作。至教帮学调情的体法依学的性点具行问而。于情处过紧、动亢状的生教需暂谈们行问，要他们一安、全空，导们松心宣情，如请生服坐沙放，上机安地听松乐给生笔画请随涂来达己时此的绪感给生种绪谱图，他画自目的态再出望逐拥的绪态有件情下可学通投、沙等动式解绪。于绪伏剧的生教可励生露心，表自的思想，师耐倾，不于判二启引，发学的长事而是高下仅道德评学的为题投出生成故包着们情需、生态价值选、处方…也含他某积、好品和力行表现外而长事在学的心教需着学未心领的奇创安全接的境引学讲他在为题生的思想心历。听生讲自的事增学和师的感结帮学觉自为处的式重构自、他、事的法态。生极上自性在师好倾、真的定源不地发来而果师是警破一急弄行问的细，像官判样高上对生道评，生么辩逢，么在沉不、心充了屈无、恨情。此学不难心诚地彻教的定要，生有好质能也变越越、糊清更不培养任、恩长热学等好情。

高生中治试手作时被师到此，班任年组、育任他行逐升的于信教。一谈教都重心地一不信恶。始终没教好、问倾小C作弊前后的路程最，C写检书批自考作不信行，对信意高谈论番立了后信人誓。而小C的内感却检书写的内截不。他了检书又受最一谈后他一亲的学恼说“算解了太值。就这能好时都复理了就想治太，了事。不！政不格能么！9.请讲述一个帮助学生树立集体观念的教育故事。1942年月，舍生写一叫《术木》文，中这么段“有三小，非们己意而极努，文写，决不励们因我他作匠瓦，作家是样意的没高贵之别”是种传的育想第，文并比木高；二干艺作木还艰；三干艺需一基，诸文要得顺，要有活子，还应至学一外语10.请围绕“学生行为教育”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，讲述自己班主任工作中真实、典型的故事。最我现变，的堂不气，的爱的生。人都：母原，子复件我说老是件学是印。家算算学每和们的间比父相的间得，们一一无影响学的天当意到点，看生像到己子一亲，样可爱从我心也以好许，来有此魅，是以所有现。在时教中我带微给们课，实笑一亲切语，起灵通桥；笑一柔的光温别，朗己微笑一无流的音，调紧的氛微是灵通七阳，融你心的雪使命加烂教最要笑学也要笑老。为师情绪教的色最直地学身起影作。师学交中切微会给生限理和任让生到大热和悦上时教走课时甜的笑将这课添漫感色；师学解时风雨微，点学生慧火；师化学矛时蔼善微，为生设沟的梁然我非注与生行感通以友长的份近、心们不走他的习活，且进们精世里与生立亲友的生系曾人：睛心的户透人眼，以察他内心界…可，为个师一被为类魂工师教，们看自己学的候我是是然一会察生灵眼？们不还有颗能察生爱？们双会会学表的陷蒙…记有男，常不作，的多为引了生的满开我为没懂，会，他到公问，保沉，也乎手策后，过系长我解这孩子里较难妈常疾缠，爸照卧的妈年的弟能打工维生，此长没间促子学。这情下学非自竟养了厌的习我到问因小孩怯说“笨学会我想作。听后我常惊一

十岁孩竟认自笨如自，将响他后漫长生如是的子会么？种烈教责感使我我定爱“救”个子第天我他到公，他颜色谈一话并他调了一，此个子了特关的象上我察的举动一言行并时着的情慢找他爱习不做业原，到因，及和沟，着改了多习其我用优差让感班体温。为让感到体温，体乐，发班的生帮他不帮他决学上问，且他起成习组然我安了小长职，…过了段间我现不学有进，且格变朗，乐上，于课了也来有任了回后懂帮父分了当我他爱有任，而是容泛。然爱他个很好能帮他走中自阴，但果味纵他缺，有误不出那或他走另个端—横性我行素于是告诫己一要握度千别变纵的，他错时我及时他出给讲理让自地正如他改，也严地评，他对己行负任培他小责感及他着的德有这说一老最的败他爱的生其一老师大悲是的生爱。么我，是福，为我我学，同也获学的，爱幸的被更一幸，育其也用多言，在的堂，与的望就心心互，爱爱交。要求：(1)讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。(2)准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。模拟情景答辩（60分）上午抽签题1.小林，男，一年级新生，来自偏远山区的农村。平时沉默寡言、性格怪异、脾气暴躁在班上是那种很不合群的学生几乎没有同学愿意与他来往交流他对其他人和外界的事物漠不关心对老师和同学的主动关心也是反应冷漠近来与宿舍的其他同学关系紧张，引发同学的投诉，同学都要求他调离宿舍。问题：如果你是班主任，你会怎么处理？答：通主题班会或集体活，让小林参到同学中，有一颗宽容和感恩的。并且了解林与同们不和的原并引导林改正。2.某班级里有几个学生母均从事个体经营的致长期以来家庭教育的滞后，他们认为把孩子交给学校平稳过完甚至混完高中阶段就万事大吉了是这几个学生简直成了班里的捣蛋鬼上课纪律难以保证经常出现不遵守校规校级甚至小偷小摸、动手伤人行为。问题：如果你是班主任，你认为如何才能引起他们家长的高度重视？3.某中职班上有几个“富二代”子弟，其父母文化水平并不太高，但赚钱不少；还有几个“官二代”子弟，其父母官职虽然不大，但实权不小。因此，他们经常

在一起散步“读书无用有钱有权才管用”的论调这严重地影响了其他同学学习的积极性，也影响了班级良好的学习氛围的形成。问题：如果你是班主任，如何处理这个情况4.新学期开始张老师每天8点都到课室查考勤迟到的学生要亲笔签名确认并自己给家长通电话汇报班里的考勤大有改观一天有两位同学迟到了其中一位还是班干部他们说因为当天负责楼道卫生为防止别人再丢垃圾就等到上课铃响才回课室张老师心理很矛盾到底是坚持原则还是“放过”他们呢？问题：如果你是张老师，会如何处理此事？5.这学期陈杰同学和一帮“讲义气”的同年纪男生交往密切称兄道弟那个团伙的学生经常打架、旷课，已成为令老师头疼、学生畏惧的“力量”。据了解，陈杰不觉得这些“朋友”有什么问题而且觉得自己学习不好只有和这些“朋友”在一起才能快乐，才有自信。问题：作为班主任，你如何处理此事？6.处于青春期的中学生随着身体发育逐渐成熟对异性的吸引与渴望逐渐强烈起来，特别是中职生，由于学习任务轻，更容易发生早恋，陷入感情泥潭不能自拔对自己的学习和身心都产生较大影响对班级也产生不良影响一直是班主任感到棘手和头痛的事情管我在接手职高班主任后一开始就注重强调校规防止防微杜渐，但到了二年级以后，这样的事不期而至，还是让我遭遇了，班上成绩较好的男生张某和学习一般的女生黄某某恋爱了并在教室里拥抱不按时上自习，甚至是上课换座位坐在一起，课堂上经常眉目传情。我一时怒火中烧，真想把他们好好大骂一通才解气，然后按校规责令检查通报批评并通知家长。问题（1）如果“我”真的那样处理学生会有什么结果？2）班主任该如何妥善处理的学生的早恋问题？7.数学课后，数学教师反映，班上一位男生上课与同学讲话，老师批评他，这位男生不仅态度不好还顶撞老师服从管理的事发生在这位同学身上不止一次了，不久前不服从宿舍管理员的管理，不服从学生会的管理等。问题：作为班主任的你，会如何教育引导他呢？8.新学期，你接手一新班，班委团队面临诸多问题；班级缺乏凝聚力，班委之间缺乏合作，互相拆台。问题：面对这样的局面，你将如何进行班级建设，如何指导班级管理团队？9.随着智能手机的广泛普及，学生几乎人手一台。校园里，学生走路、吃饭、睡觉，无时无刻不玩手机，下课休息时间，教室里80%上的学生是“低头族”，学生或打游戏或看无聊的网络小说，安静的课堂不时传来的滴滴声，还总有同学上课玩手机被科任教师没收，严重影响教学。很少有学生利用手机学习的。问题：作为班主任，你是如何引导学生使用手机的？谈谈你的看法和做法10.班级中的学生小磊喜欢上网玩游戏。最初，他是晚上在家玩，爸爸妈妈不催不睡觉，等父母睡着后，又爬起来继续玩游戏到凌晨。后来，家长发现了他的把

戏，就没收了电脑。小磊就死缠烂磨，信誓旦旦要改；再到后来，小磊下午放学后就到网吧玩游戏，经常彻夜不归，经常是家长到网吧把他拉回家。到后来，家长去了网吧，也拉不回他，失望至极，就放弃不管了。再后来，只好请求班主任帮助他们解决小磊的上网吧彻夜不归的问题。问题如果你是小磊的班主任你将如何帮助教育小磊使他早日戒掉网瘾？又将如何指导他的父母，做好孩子的教育工作班主任和长一起分析：第一，学在玩电脑游戏时可以拘无束、尽情欢乐游戏中的学生是自由的、目标的、可以自我调控的主发展的人。难怪学这么喜欢电脑游戏电脑游戏对学生的吸引不是我们的教育要达到的目的吗？第二，喜游戏的学生有两大类一是对游戏本身非喜爱，他们对电脑有特别兴趣，想了解电脑游戏学习设计程序，想当客或成为比尔·盖一样的人物，由于孜孜不甚至通宵达旦的研究，让家长老感到担忧二是依恋游戏带来的感受1.学习优秀但比较自傲的学生他们成绩好但朋友少，通过游戏得较优的需要满足，一展才能，从精神获得享受。2.习困难的学生，学失败得不关注，希望学业之外得到成功体，于是沉迷游戏，望通过自己的努力获得成的快乐和满足。3.格孤僻的学，他们因性格内向，到交友困难，很孤，于是便会利用虚拟的网游戏满足与人交往的需要，同时避开现实中不擅与人往的尴尬。第三，根上述分析，找到学生问题症结所在，对生喜欢的游戏不能一味禁，应根据实际情况制定效策略，促进学生的长发展。总之，学痴迷电脑的原因很多关键是要分清原因“对症下药”，如果学生迷得很深，有成瘾的表现，还要心理医生、精神科大共同诊治，以免耽治疗。11.某职业学校班主任小赵，对上课违纪的学生试用了一种新的惩治办法——用相机将学生的不良表现照下来或摄下来然后在班里公开希望学生加以改正，并警告学生，如果再不改正，将上传到班级微博中。小赵老师这一做法发了学生极大的反感和抗议学生直接在班集体博客中留言：“老师偷拍中还有法律吗？还有我们学生的尊严吗？”有的学生竟然在留言中挖苦说“满班尽知‘赵’相机”赵老师原来一番好意认为是班主任工作中的创新，学生却毫不领情。问题认为赵老师的工作是创新吗？她的做法学生为什么不领情？针对学生这样的行为，你认为应该做才有成效？12.虽然学校一再规定，课间不准打闹，以防事故发生。但有些学生就是不遵守这规定课时明和小刚为了一句话不投机动了手刚拔腿就跑，小明抬腿就追。在小明的猛追下，小刚体力不支，跌倒在地，导致腿骨折，送到医院治疗结果花费治疗费二万余元小刚家长要求学校和小明家长承担相应的赔偿责任就孩子今后的后患问题拉下问题做出明确答复。小明的家长认为事故的是双方追打造成的应该共同承担赔偿责任不应

由一方独自承担。问题：这个伤害事件产生的原因是什么？如果你是班主任，当事故发生时，你会怎么做？事后你将如何协调学校和双方家长三者之间的关系妥善处理该事故？13.晚自习时，班主任发现小满同学正在玩手机，于是气冲冲地走上前一把抓住手机，说道：“班规明文规定自习课不能玩手机，玩了就要没收，你是知道的手机给我吧小张一声不吭抓手机不放人僵持在那里。现在校园里手机从纯通讯工具发展成为“玩物”了学生课上课下玩手机成风，发微信、看、看小说、玩游戏、传情书。这是学校、老师和家长都不愿意看到的现象为此有的学校明令不准学生带手机进学校如发现没收后当众砸毁；也有的学校没收手机一学期后再还。问题如果你是小张的班主任当时又在场你会怎么做？又会怎样打破这个僵局？作为班主任你是怎么看待学生带手机进校园进课堂？实践中你又会如何引导学生正确使用手机？14.圣诞平安夜的晚上，一位班主任在检查本班晚自习时，突然发现班上多出两位男生非常生气随即将两位男生赶出本班紧接着排查后发现是一位女生所为就批评了这位女生结果两位被赶出教室的男生突然又冲进来，要求停止批评这位女生。班主任被激怒，用力将男生赶出教室，在此过程中男生的脸撞到门上面部受伤出血受伤的男生立即返回本系部找了十几位学生来围攻这位班主任打电话通知自己的家长来向这位班主任讨说法家长非常生气在电话中说孩子不上学了一定要向教育局举报该班主任体罚学生的行为。问题如果这件事发生在你的班级中你会如何处理女生带男生进教室一事？又会如何对待家长电话中的言行？你处理的依据和理由是什么？15.清明节前夕，学校组织学生祭扫烈士墓、参观烈士纪念馆。在向死难烈士默哀致敬时你看到本班的学生东张西望极不严肃在参观烈火纪念馆时，你看到本班的同学排着队伍，吃着零食，喝着饮料，看着史料照片指指点点，谈笑风生。本该一个小时才能参观完的纪念馆，学生多分钟就参观完毕，然后就坐在纪念馆的门口继续吃着零食，喝着饮料，聊着天，一直到学校宣布活动结束，学生才结束这些行为。问题为班主任到这样的场景会怎么做？以后再有类似的活动时，你将如何组织学生参加好，以达成活动的目标？16.小丽（女生）刚进职业学校时表现积极，关心集体，在班委选举中自告奋勇担任生活委员。自从担任生活委员后，工作认真，吃苦耐劳，各方面表现都很好在班级中很有号召力但随着时间的推移她对待班级工作越来越消极最后提出了“辞职”不再担任任何班级工作原因是她认为班主任在班级管理中“偏袒”男生而不“重视”女生至出现了带领同学公然反对班主任的某些工作，给班主任的班级管理造成了一定的困难。问题：小丽同学为什么辞职？如果你是班主任，你将如何应对小丽同学的“辞职”及其与你抗衡而造成工作的困难？

17.某生父母开货车跑长途月仅在家几天父母不在家该生自己生活，经常晚上熬夜，早晨迟到，饮食不规律，最近出现几次旷课，也及时通知家长，按学校规定，早已够开除处分。问题：如何与该生父母沟通？18.数控专业的某生屡屡在文化课上捣乱，心思不在学习上，专业课堂上的表现还不错常得到老师表扬这天语文老师课上因该生没有完成背诵文言文的作业，双方对峙，课都上不下去了，您来到课堂上，他还振振有词：“我是来学专业的，背古文有什么用？”问题：您有何应对？18.数控专业的某生屡屡在文化课上捣乱，心思不在学习上，专业课堂上的表现还不错常得到老师表扬这天语文老师课上因该生没有完成背诵文言文的作业，双方对峙，课都上不下去了，您来到课堂上，他还振振有词：“我是来学专业的，背古文有什么用？”问题：您有何应对？19.某生在初中懒散惯了，一点儿小事就请假不来，同学们也反映他经常自吹请假期间如何在外逍遥更气人的是家长帮忙撒谎请假今天早晨该生的母亲又发短信说孩子拉肚子不能上学，请假一天。问题：请问您如何应对？20.某生是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱，不论是在家庭还是学校都缺乏爱的温暖。问题：如果你是班主任，该怎么帮助她走出困境答：理支撑：告诉娜同学无处不在，间处处温暖，贵在现，贵感受。二）方法措：第一通过主题班或集体动，让其参到同学中，以极的心态与学相处有一颗宽容心和感的心。第二增强自心，找自己的闪光，快乐生活和学习第三、家长沟通，造积极上的氛。（三）启发性教育效果。下午抽签题1.开学新生报名时李鑫的妈妈就告诉我李鑫有网瘾他可以在网吧里七天七夜而不知疲倦她想尽了各种办法也没起任何作用现在他进中职学校了妈妈希望他能有所改观并把所有希望放在我身上也许是环境陌生的缘故，开学两个星期，李鑫表现很乖，看不出他有很深的网瘾。我对其家长的说法甚至还有点怀疑第三个星期开始李鑫就有些不安分了只要我稍不留神课堂上就不见他的踪影有时上完课的我前脚走他就后脚溜出校门，其它课压根不上。开学第一个月下来纪律委员跟我汇报他已累计旷课30节，我这才感觉不对头。那天我进行早读检查，发现李鑫没在教室里。在宿舍里我看到了满是黑眼圈的了李鑫睡眼迷茫我劈头盖脸地把他批了

一大通，他又是道歉又是保证，我看见李鑫很温顺，心里感觉还是挺得意。然而事实并非我所想象的那样简单李鑫不断向我道歉认错不停地上网吧玩游戏，我批评他，他依旧是一副老实相，可一转身，仍然我行我素。我已经被他搞得筋疲力尽了。难道，我真的拿他一点办法也没有吗？！问题：（1）如果你是案例中这位班主任的同事，你将会给这位班主任提供什么样的建议？（2）作为班主任，如何对待班上“有问题”的学生？2.有一天我正在上课，而且正讲得起劲，同学们也听得入神，就在这时，我发现一个女生正在低着头看手机于是我气不打一处来心想你学习成绩不好，还上课玩手机，真不像话！于是我边讲课，边悄悄地走向她的座位，当走到她旁边时我以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手把她的手机收了过来当我准备批评她时件意想不到的事情发生了女同学站起来，急速走向讲台将我放在讲台上的教案和课本全部拿去了这个班上有名的女犟头居然瞪着我站在她座位旁时觉得呼吸急促发麻冒汗。双方剑拔弩张教室里一片寂静气氛十分紧张大家等着事态的进一步发展。问题（1）如果你是案例中的这位老师，你将如何处理这件事？2）作为班主任，如何学会处理各类“突发事件”？3.班长给我送来了周班委会记录也很想看看班委们对班级管理提出了什么建设性的意见记录本里建设性意见不多倒是一行触目的字映入我的眼帘“班主任太厉害希望她态度温和些”“班主任能否说话脸上挂一点点笑容？”我心里苦涩涩的感到挺别扭的第二天在办公室坐在我对面的张老师说：“今天在你们班上《市场营销》课，你们班同学可活跃了！在进行角色扮演时个个都争着上来扮客户扮推销员的真的笑翻天但下课后我听到一些学生在下面窃窃私语像是说什么如果我们班主任也能这么对我们就好了之类的话”我听完后心里更酸溜溜的说句实话从接管这个班开始，我付出的心血并不少，又是选拔和培养一批新干部，又是立班规，又是联系家长忙前忙后没想到学生会这样评价我这天我决定到班上去转转，顺便催一下生活委员收一下班费，我来到班上，学生一见到我，讲话声音迅速停下来我很威严地走到生活委员面前问“班费收齐了没？”她缓缓地站起身来，“我，我，我.....快了，快了”转背马上就走开了。第二周我亲自主持班委会要求班委会反映班级情况提出一周内的活动安排，可是会场一片沉默，会议不得不结束，我的心冰凉冰凉的，看来，学生真的对我敬而远之。问题：（1）请给本案例中的这位班主任提出一些如何增进和同学们感情的建议。（2）请简述新时代下新型师生关系的特点。4.班上有“四大金刚”，一个班干部，三个课代表。有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。问题（1）如果你是班主任，你该如何处理这样的情景？2）班主任如何看待班级中的“非正式群体”？1.非式体在同交过中发成的对生心品发乃日学、生极影力值老们意如非式体价取、目、为范班体致，对集的成到进用但得们视是，正群也偏

集、离确论时，时要我教者度入适度导将纳班体发轨。对对（抗型小体员教更当更的注接和近们发闪点及强，耐细的想作切简单粗。2.对各非式体我可：（）用正群成员的情础增同间友、强集的聚。2利非正群成间通信管，解生思想态对集管的些见建。3培养培非式体领者形强而力管有的干集。5.班主任李老师为加强学生行为规范的管理制定了班规其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。问题（1）请对班主任李老师的做法给予评价（）请简述教师职业道德的基本要求。（）理论撑违义教法免性义教法点之方法施能结实，事阐这做的端（）启性教效。6.班上有个同学身体有一些残疾走路有一些跛班级有些同学常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为但转念一想这样一来会伤害残疾学生的自尊心我一直在寻找一个恰当的方法。问题（1）请你给她找到一个恰当的办法？2）请你说说自己对生命特点1.

尊的解：过题会多形，学介一残人的功迹让学明，管么的命点