父亲的院落-初中语文课外阅读

父亲的院落①父亲到城里来，几天之后，就腰酸腿痛，唉声叹气：“这哪是人住的啊，还不把人憋死？”说完不久，就回到了他的院落。②父亲永远留恋着自己那三间瓦房，还有一个院子。③父亲的院落在乡下然是矮面生着枯草然是三间瓦房夕阳下，扯出一缕袅袅的炊烟。父亲坐在院落里，抽着烟，烤着火，间或咳嗽两声。④在乡下的院子里，父亲才算找回了真实的自己。他可以粗声武气地大笑，可以大声喊叫邻居来喝茶找龄相当的人谈今年的雨水和收成打鸡笼，大声吆喝着鸡；也可以对母亲高声说着今天要吃什么饭，放点地里长的大白菜，或者豆角。⑤在小院里，父亲永远是个主人，而不是客人。⑥春天来了，雨水一落，父亲就会在墙角空地上用棍子插些小洞，放进豆种，然后，沿墙一周插上篱笆。不久，几场春雨飘落下来，父亲那些豆子，就会一颗颗破土而出，长出肥嫩的芽儿，顺着风长长，长高。父亲从坡上回来，站在院子里，看着这些豆秧一根根顺着篱笆而上，伸长了身子，舒展着叶子，就会高兴得哈哈大笑，摸着胡茬：那种得意，就如面对自己的孙子一样。⑦夏天之后，院子里，丝瓜拉成架，豆荚顺着篱笆爬上墙头。做饭时，父亲会踩着凳子去摘后净了给母亲在锅里炒着放了油的烧红了的锅里，豆角快活地发出“咝啦咝啦”的响声。父亲坐在院子里，坐在豆棚瓜架下，轻轻地摇着蒲扇，摇出一院的清凉。⑧到了秋天，院中的葡萄熟了，父亲会很认真地照看着，不许鸟雀啄食，让一颗颗葡萄珠圆玉润地鼓胀着，晶莹着，由小变大，由绿变紫，变灰。这时，父亲总会打电话告诉我们，让我们回来吃葡萄。⑨当然般情况下们难回家的久亲进城来了着子，里面装着葡萄，一颗一颗，水灵而饱满。等我们都回来了，父亲才拿出来，一串一串摆在桌上，摆得很慢，很细致，摆出一脸的成就感。⑩冬天，父亲会感到寂寞，没有了瓜菜豆秧陪伴的父亲，坐在院子里，就像没有朋友聊天一样，显得形单影只，显得无奈和怅wăng。这时，他会拢起火，坐在火堆前编起背篓，还有竹筐。竹篾是山上自栽的竹子织成的，父亲剖开竹子，划成竹丝丝父亲龟裂的手上跳跃着动着有生命的精灵一样些器，就成了家用的东西，但更多的则送给了同村的人。父亲喜欢别人讨用这些东西，每到这时，他的脸上会露出满足的笑，用他的话说：“人家要，是给咱长脸。”对父亲来说，院落里的一切，都是他的，其实，他也需要这一切。（1阅读第⑩段，根据拼音写汉字，并给加横线字注音。怅（）

龟（）第1页，共4页

（2第①段看似与“父亲的院落”关系不大，能否删去，为什么？（3请根据文章内容，填写下表。时春夏秋冬

事父亲种豆种，非常得意。父亲送葡萄，很有成就感。（4阅读第⑦段，从人物描写的角度赏析划线句子的表达效果。父亲坐在院子里，坐在豆棚瓜架下，轻轻地摇着蒲扇，摇出一院的清凉。（5结合全文，说说你对篇末两个“一切”的理解。第2页，共4页

答案和解析1.【答案】（）惘j（2不能，因为该段写的是父亲不习惯城里的生活，与后文父亲在乡下生活的惬意形成对比，突出了父亲对院落的喜爱和留恋。（3时间春夏秋冬

事件父亲种豆种，非常得意。父亲摘豆角，很快活。父亲送葡萄，很有成就感。父亲编竹器并送人，感到满足。（4运用了动作描写，生动地写出父亲坐在院子里乘凉时的悠闲与满足，体现父亲对乡村生活的喜爱。（5个“一切”指父亲在院落里照料的农作物个“一切”指的精神的寄托。【解析】（1此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的记书写能力。类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，要注意形近字和易错字的写法。需注意”的写和龟”的音。（2此题考查学生对文章写作技巧的理解能力。这类“看似与文章内容或题目无关”文章写什么，却又写了什么”的题目，原因一般是：运用了什么手法（

衬托、对比等），突出什么或引出下文或文写什么作铺垫仔细读文章第段写的是父亲不习惯城里的生活，与后文父在乡下生活的惬形成对比，突出了父对落的喜爱和留恋。所以不能删。（3此题考查学生对文章内容的概括能力。概括文章主要内容可以采用如下方法：“么人“在什么情况”＋什么事么果”此题抓住间，以父亲开头概括。如：父亲摘豆角，很快活。父亲编竹器并送人，感到满足。第3页，共4页

（4此题考查学生赏析句子的能力。此题可从描写方法的角度来分析，具体来说主要有：肖像描写、神态描写、心理描写、描写、动作描写等。答思路是：该句运用了什么描写，怎么样地写出了人或物的什么特点。句运用了动作描写，生地写出父坐在院子里乘凉时的悠闲与满足，体现父亲对乡村生活的喜爱。（5此题考查学生对文中重要语句的含义的理解能力。做