斑羚飞渡课后作业

个人收集整理ZQⅤ、课后巩固练习题（分，分钟）一、语言积累与运用（分）、下列各组中加点字地注音有误地一组是（）、戛洛山（）蹿跳ā逞（）、湛蓝（）骚）苍穹（）、恍惚（）炫目（）稚气（）、沉郁（）娴熟á弧线（）、下列各组词语中书写有误地一项是（）、震惊偶步伐赢得、飞渡彩斑桥墩、磐石跨悲坠落、均衡身幻利斧、根据下列解释写出相应地成（）①无是进还是退，都是处在困境之.（）②比起来，略微好一（）③借环境非常清洁（）④形差别很大，一点也不（）⑤眼看到复杂纷繁地东西而感到迷.（）⑥心完全愿意，没有一点儿勉.（）、在括号内填上恰当地词.(分（）颤音（）媚（）叹息（）决心（）步（）彩虹、下面句子中没有使用比喻修辞手法地一句是（）斑羚）像颗流星似地笔直落下去…、一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱地弧.、而老斑羚就像燃料已烧完地火箭残.、弯弯地彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸地山峰，像一座美丽地.、填空（分）本文选是名籍浙江慈溪代作家，有”地美.二、整体感悟（分）、仔细阅读本文，概括本文地主.分）、彩虹在本文中出现了多次，有怎样地意?分三、课文精彩语段阅读题（分）⑴山涧上空那彩虹平行架起了一座桥是一座用死亡做桥墩架设起来地桥没有拥挤争井飞我十分注意盯着那群注定要送死地老斑心许有个别滑头地老斑羚会从注定死亡地那拨偷偷溜到新生地那拨去让震惊地是头至尾没有一只老班羚调换位置⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存地道.⑶绝大部分老班羚都用高超地跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸地山峰只有一头衰老地母斑羚在一只小羚空中衔接时概力不从心没让小斑羚踩上自己地背，一老一小一起坠进深.⑷我没想到，在面临种群灭绝地关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半地办法来赢得种群地生在机.我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死.16

个人收集整理ZQ⑸我看得目瞪口呆所地猎人看得目瞪口呆狗也惊讶地张大嘴伸出了长长地舌头.⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡地镰刀头羊.这斑羚不是偶数，恰恰是奇教镰刀头羊孤零地站在山峰上，既没有年轻地斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞.见它迈着坚定地步伐，走向那道绚丽地彩虹弯地彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸地山峰，像一座美丽地.⑺它走了上去．消失在一片灿烂.．段（）作者描写了自己地心理活动，其用意是什么？（分）．段（）中加点“只一词有何表达作用？（分）．段（）中两个我想”“我没想到连好吗？什么？（分）.请选文中找出一句最能体现“斑精地话（分）．选文中两处描写了彩虹，请谈谈这样描写彩虹地作.分）①②

..想下你当时地狩猎者之一斑羚飞渡地壮举会怎么想怎么做呢）读选文后阅下面两段资料有么发现呢？请找出选文与资料地不同内分⑴藏羚羊为我国特有地珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带.喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至地地.学知识画报⑵近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦地保护战…如今，在可可西里地青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意国防报四、拓展阅读题（分）鹤群翔空（节选）江口涣【日】⑴苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身，”地声，飞箭似地冲进鹤群地圆形队伍之中静静旋转地鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷片混乱.⑵说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方于其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑地苍.⑶一场鹤与鹰地激战在长空中展开.⑷鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去.在阳光下，鹤地双翅奋力搏击，银光闪烁鹤群宛如暴中飞转地云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼.⑸苍鹰不知何时已湮没在旋转地鹤群中，踪影全.⑹战斗继续了好长一段时.苍虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，只能束手无.最只好放开费了很大力气抓到地鹤飞舞啼叫地鹤群中钻了出去，凌空疾翔瞬，消失在雁回山那边.⑺苍鹰消逝很久之后，鹤群仍然零乱飞舞，担心地啼叫，直到弄清苍鹰不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队，向高空升.⑻鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长地形状，静静地飞上高空不，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这才引起我强烈地关.⑼这只鹤可能因为在方才地战斗中受了重伤来落在伙伴地后面似乎已丧失继续飞翔地力量几缓慢地扑打翅膀，终于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落⑽这时鹤群一齐发出了悲痛地啼.静飞翔地队列又陷入混乱之中⑾队列最前方很快翻身飞出两只健壮地大鹤即到看来已精疲力竭缓坠地伙26

个人收集整理ZQ伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气然而无济于事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去⑿于是，竟然发生了意料之外地来救地两只大.左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长地翅膀，将伤鹤架起来了然各自奋力扇动单翅，静静地把负伤地伙伴送回高空地队列⒀在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞.．选文共叙述了两件事情，分别是和（分）．选出在修辞手法地使用上和其他三项不同地一项（）．鹤群宛如暴风中飞转地云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀．苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身“”地一声，飞箭似地冲进鹤群地圆形队伍之.．鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长地形状，静静地飞上高.．队列最前方很快翻身飞出两只健壮地大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打.．段⑶在全文地结构中起和地作用.分）．两只健壮地大鹤是如何救助伤鹤地？（分）．作者写两只健壮地大鹤救助伤鹤之后，为何还要写其他鹤地情形？（分）．段⑼中地可能、似这两个词能否删去？什么？（分）．这几段文字体现了鹤地什么精神？（分）五、中考题（分）河南省，分）下列词语中音、字形有误地一项是（）、裨（）颓（）不而喻兴采烈、憎（）绚à）丽叹观止走头无路、逾（）抉é）择水不通不思议、纤（）细矫ǎ健金辉煌相提并论江省，分）“神六号遨太空，全体中国人民地心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民“

，”地心和气概（写杜甫《望岳》中地诗句）六、探究性学习（分）（，重庆市，分）请为下面这则新闻拟一个标题（字以内）本报讯母节前夕，一位姓陈地女士突然收到岁女儿地来信.在信中，火辣地歌词着实让陈女士吃惊了一.昨日下午士记者展示了封独特地祝福信鲜地图案和文字装满了整页白纸，其中最火辣地就是摘自流行歌曲地表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双！”我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米！你是我地玫瑰，你是我地花，你是我地爱人，是我地牵挂！”信纸地一角，机灵地女儿也没忘“顺”检讨一下半期考试成绩不理想地问题.女儿称：劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别地方式来感谢母亲.她还拿出自己一直舍不得用地压岁钱，为妈妈买了一束漂亮地康乃.七．综合性学习（分）（，河南省，分）为了研究中学生名著阅读地现状，赵明等五位同学组成了研究小组.他们对城乡名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结读按要求答题材料一部推荐名著阅读情况阅读人数居前五位地名著是《安徒生童话游记》《鲁滨孙漂流记浒和《格林童话.36

个人收集整理ZQ材料二

影响阅读名著地原因：原因．找不到书．没时间．不喜欢

人数

所占比例材料三除荐名著外，还有多作品深受同学们喜.阅人数高居第一、二位地，分别是《三国演义楼有当数量地同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》在国作品中姆索历险记爱黎母院》是最受欢迎地三部.学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品.长，离不开文学名著地滋.、材一中地五部名著，均有想像丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明地特点.请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分.分）、仿下面地例子，对材料二地图表作说明和分析（从、中任选一项例：选说明：认为影响自己阅读名著地原因“找不到书地同学有人，占被调查人数.分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上地图书馆又未能提供方便地借阅条件另外，书价过高也是一个重要因.选说明：

.分析：

.、小华地家长反对他阅读文学名著由是那都是闲书，没什么小请求你帮助他说服家长把要说地话写在下.要求语言得体，有理有.可当选用材料三地内.（分）八、作文（分）现代社会科技迅猛发展人地活节奏加快，越来越多地人生活在城市中，对自然越来越蔑视“主意识”越来越强烈，殊不知自然和万物都是人类地朋友，与人地生活、生存息息相关人能独自生活在这地球上.”有地日子很可怕，没有狼地日子更可怕！”让我们爱护自然，爱护动物吧！请你爱自然，爱护动为话题，写一篇作文，字数不少于字第二十七课斑羚飞渡Ⅴ、一、点：项中“弧，正确地读音应“、点：项中地悲”地“残”，确地写法应该“”、进维谷②略一筹一不染④然不同眼缭乱⑥心甘情愿点拨：根据解释，在本课中找到恰当地词.、柔和甜腻绝望坚定不移沉绚丽点：本题考察学生对修饰语地掌握情况，根据后面地词语准确填写、点：项没有使用比喻地修辞手法，只是一句描.和乌鸦作邻居沈溪沈鸣儿文学中国动物小说之王点根据课文特点记忆文学常识二文描写了一群被逼至绝境地斑羚，为了赢得种群地生存机会，用牺牲一半挽救另一半地方法摆脱困境地壮举斑在危难中所表现出来地智慧、勇气和自我牺牲地精神，会让每一个读过这篇文章地人受到精神地震撼启人们重新认识这个万物共生地世.点：了解课文内容，按照写什——现了什”地式回答46

个人收集整理ZQ、彩虹是虚幻地、美丽地虚地美丽地东西，可以给人带来幻想、希望，让人陶醉其中，产生精神上地迷恋、依美地虹和残酷地现实成为鲜明地对比，镰刀头走那道绚丽地彩虹，是向往投身于美好地理想世界吧！点拨：从彩虹地美丽和斑羚们所面对地现实地残酷两个方面去回答三者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们地敬.点：者是以人类地标准去衡量这群斑羚.“只有说老斑羚和小斑羚空中衔接时失败地概率很低点：体会副词地表达作用，注意语言表达地严密性、好使思层层递进突了我对羚绝境求生时所表现出地智慧和献身精神由衷心地敬佩，及对老斑羚死亡地痛.点：结更字理解.在面临种群灭绝地关键时刻羚竟然能想出牺牲一半挽救另一半地办法来赢得种群地生存机会烘托了斑羚飞渡地气势，染了飞渡地壮.（渲染出了头羊自我牺牲地崇高之.、略只言之成理即.、示例：选文是写因狩猎队地追赶，斑羚被迫飞而资料一是说明羚羊地特点、习性.二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大.四、、群遭袭救伤鹤点：找出选文记叙地事件，加以概.、点：项虽然使用了好一词，但并比.、总起，引出下文点：结合下文，即能体会出该段地作.、先引吭高歌，旋周”为鹤加打；接“伸出长长地翅膀“以右两侧紧紧靠近伤鹤身”，并将伤“扶上翅”点：细读最后两段，结合使用地动词作.、作者写其他鹤等待地情形，意在表现鹤互相救助、团结一致地精神点：整个鹤群是一个整体、不能删因这两个词表推测是不肯定地语气，若删去则变成肯定语气，不准拨：从语言表达地严密性方面作答、团结协作地集体主义精.五点：项中“走投无”地“”应为”会凌绝顶一众山小点根题干地意思结合杜甫《岳选择正确地诗句六、母亲节一岁女孩用火辣歌词表达对母亲地爱点拨：提炼出新闻地主要事件即七略点：例子与特点要一致、示例：认影响自己阅读文名著地原因“没时间地学有人，占被调查人地一是学生课业负担过重是分生地课余时间被用来看电视或上网等占阅读名著地时间.示例：认为响自己阅读文学名著地原因不喜”地同学有人占被调查人数地这部分同学大都没有养成读书地习惯，未能从读书中获得教益和乐趣个同学有欣赏趣味低俗化地倾.、略点拨：语言必须得体，做有理有.八、作文例文：都市精灵我很羡慕春城昆明，近年来那里每年春节前后都有成千上万只红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬，成了昆明人地一大骄傲，年年都有电视报.我佩服上海人他开始在城市场上放养鸽子草地上漫步着白白胖胖地大鸽子孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！世界上许多著名地现代大都市都有自己地都市动物这个意义上说国许多城市可以称得上是小松鼠王国，或者野鸭子王国，或者鹿地王国.旧山是最有代表性地，简直是个56

个人收集整理ZQ海兽海鸟城在最繁华地渔人码头旁，居然卧着上百头野生地大海狮，旁若无人地打斗、游戏抢盘引无数游人驻观赏海滨饭馆都把临海地座位当成雅座来招待顾客，甚至搭起高高地木版大看台，可以登高检阅靠金门大桥则有一处观海鸟地胜地，太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥，只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵地鱼.个地方每逢节假日，能引来成千上百万地孩子和他们地家长，他们一看就是好几个钟头.海兽，看海鸟便成了旧金山人地传统节目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物馆有着差不多同等地崇高地.从历史发展地角度看任何一个始城市必然有鸟兽虫鱼为同在一个蓝天之下同一江之水，共同生长在一块土地之上是，由于人类地霸道和生命环境地不断恶化，鱼