20XX年推广一般话活动总结

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20XX年推广一般话活动总结

一般话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及一般话并逐步提高全民讲一般话的水平，是国家推广一般话的工作方针。下面是为大伙儿整理的20XX年推广一般话活动总结，希翼能帮到您！

20XX年推广一般话活动总结一

一般话是现代汉民族共同语的口语形式，讲一口流利的一般话，是每一具中国人的骄傲，是一具中国人走出校园，走进社会与他人交流、交际的必备技能。但在我们广阔的农村因为学习一般话的具体语言环境别良，学习时刻别够或其他外部缘故的妨碍，制约了一般话水平的提高，妨碍了学生的全面进展。

一、农村小学生学讲一般话中存在的咨询题

1、教师思想认识到位，言行却别相一致。

认真观看小学校园，你会发觉一具奇怪的咨询题：刚入学的一年级小学生都操着一口水平极高的一般话，按常理学生的一般话确信会越讲越好，可逐渐你会发觉，在教学一两年往后学生的一般话水平别是越来越高，而是越来越土，土的跟农村人一模一样，是啥让小孩的语言发生了退化，竟然是我们小学教师的素养低？答案是否定的，归根结底缘故在我们教师：课上、课下言行别一致造成的。走进农村小学课堂，别管是年轻教师，依然年纪较大的教师，都是都用一般话

教学，虽然他们的一般话并别是这么标准。但课后呢？你会发觉99%以上的教师全都用方言和学生交流对话。学生整天在如此的环境中学习，结果可想而知。

2、缺乏讲一般话的环境，学难以致用。

语言来源于日子，是日子的情感表达。学生作文中经常会发觉一般话与方言夹杂使用的现象，课堂上回答咨询题的时候，学生讲着讲着，卡壳了，自个儿要表达的内容用一般话别知该如何讲了，方言继续就脱口而出了。广阔小孩的家长基本基本上农村人，不可能讲一般话，更没故意识要讲一般话。从小孩呱呱降地，就同意他们潜移默化的方言妨碍，教师算是苦口婆心的教授他们，收到的效果也是事倍功半，如教学“着(zhao)火”一词,受农村方言的妨碍都挑选“着火”。

二、解决咨询题的有效策略

1、转变思想，让年轻的教师担任低年级的教学工作。

良好的开端是成功的普通半。刚入学的一年级小学生，清纯的就像一张白纸的纸，期待在我们老师的指引下，开始画出人一辈子最美的图画。低年级也是学生良好适应养成关键阶段，这一点谁都别可否认。

纵观所有的农村小学，小学教师老龄化日趋严峻，大部分基本上中老年教师，年轻教师都去了阵地的最前沿初中或小学的高年级。而且在广阔农村小学还有一具别成文的规定，大部分校长都安排年龄相对较大的教师担任低年级的教学，年

轻教师心性浮躁，老教师都非常稳重。别错，老教师在长年的教学中积存了丰富的教学经验，哄低年级小学生学习的手段一套一套的，而且还别用费非常大的劲，这一点令年轻教师望洋兴叹，可我们也应看到，大部分的老教师都没有通过正规的师7年推广一般话活动总结二

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

经学校研究决定，我们首先制定了“一般话宣传周”活动实施方案，并在上一周就确立了“一般话宣传周”活动领导小组，由校长高全保亲自任领导小组，学校派政教处特意负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。高校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成讲一般话、写规.举行“讲一般话从我做起”版报设计竞赛

我校教导处和政教处共同组织全校各班举行“讲一般话从我做起”板报设计竞赛。学校举行专项评比，进一步激发了学生学习和说好一般话的积极性。

2.进行“讲一般话从我做起”主题班会

利用推普周周一下午的班会时刻，学校以班级为单位进行“讲一般话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

3.开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。我校于上周二举行全校小学生“一般话宣传标语”评比活动，活动中广阔学生纷纷写出优美的宣传标语。

4.全体教师上课必须说一般话，提倡课间与他人交流也说一般话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

5.上周三我校组织开展“诵读经典，爱我中华”活动，大力弘扬中华优秀传统文化和红XXX文化。

6.开展校园内人人说一般话活动。要求学生从凌晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须说一般话，养成说一般话的适应。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规7年推广一般话活动总结三

为期一周的推广一般话周活动降下帷幕了，在这丰富多彩的一周中，我们四年级遵循推广一般话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素养服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本次推广一般话周宣传口号“热爱祖国语言文字，构建和谐语言日子”的鼓励下，班里掀起了一股推广一般话的热潮。为了让每一位学生都能讲一般话，我们班每一位领导、教师、学生，都十分热情地加入到推广一般话的行列中来，使学校使用一般话、用好一般话的氛围越来越浓，并且又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。

具体如下：

一．宣传阵地。

１．学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先上一周的班主任会讨论并经过了对于本次活动的方案，学校派教科室特意负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。学校领导做了语言文字推广一般话宣传动员，倡议全校师生养成讲一般话、写规7年推广一般话活动总结四

一般话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及一般话并逐步提高全民讲一般话的水平，是国家推广一般话的工作方针。推广普及一般话别仅因为一般话具有任何方言无法比拟的有用价值，且因为一般话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。所以推广一般话意义重大。

推广一般话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一具民族文明的标志。任何语言的巩固都需要一具环境，否则学会了也非常难巩固。为了解决这方面的咨询题，我班利用开展一些丰富多彩的推普活动：

1、师生人人说一般话，与家长协调统一，从小培养小孩说一般话的适应。

2、在校园内各室里张贴各种相关标语，创造推普氛围。

3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向社会。

4、以校园广播站为主阵地，激励学生参与推普。

采取强有力的措施，经过各种有效途径迅速提高本班的普

通话水平。

1、举办朗读竞赛，成绩记入个人考评。

2、班内张贴了推普周宣传图片，并组织学生观察，学生观察后还发表了看法和感想。

3、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻觅错字、不字，并与有关部门联系加以改正。

4、要求教师必须做到：口语练习与理论知识学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到一般话别单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都说一般话的良好氛围。

通过全体师生的共同努力，学生逐步感