八年级语文教学工作计划5篇合集精选

2/2八年级语文教学工作计划5篇合集精选（语文）老师要引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气和写作力气。今日在这给大家带来（八班级）语文教学（工作方案），接下来我们一起来看看吧!

（八班级语文）（教学工作方案）1

一、教材分析

人教版《义务（训练）课程标准试验教科书语文》八班级下册四个现代文单元分别以人生、（散文诗）、人与（自然）和（民俗）风情为专题内容,其中以记叙类文章为主,第三单元与传统（说明文）单元相比,在语文与科学的链接上有突破性的进展,拓宽了（语文学习）和应用的领域,重视跨（学科）的学习和现代（科技）手段的应用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度和课程目标这两个方面来考虑的。

二、同学的基本状况

八班级大部份同学能够课前按要求自主预习,课堂认真听讲,课后温习,按时完成作业,但一部份同学主动接受学问的意识比较弱,主动思惟意识弱;能够透彻理解学问及学问间的内在联系还比较困难;合作、探究学习意识还比较薄弱。学问基础不扎实,口头表达与书面表达存在着诸多障碍,阅读赏析文本的力气较为欠缺,课外阅读量小,学问面狭窄。

三、教学目的

在学习义务训练课程标准人教版教材内容并加上老师丰富的思想,能让处在青春期少年的同学融入自己的生活体验,感悟课文的思想内容和深邃幽远的意境,感悟博大精深的内心思想、精神,感悟对人生的希望和信念;能培育语文综合素养,培育同学丰富深厚的情感、理性精神,培育同学的（社会实践）力气和建立远大理想,并结合社会生活现实,进而了解社会,了解人生,了解生活。

四、教学（措施）

1).从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使同学在潜移默化的进程中,进步思想生疏,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。

2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视学问之间,力气之间和学问、力气、情义之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体进步。

3).重视同学思惟力气的进展。在语文教学的进程中,指导同学应用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力气,特别要重视培育同学的缔造性思惟。

4).教学进程应突出同学的实践活动,指导同学主动地获得学问,科学地练习技能,全面进步语文力气。每堂课老师依据同学实际细心备课,特别要备好同学,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡迅速而灵敏多样的教学方式,特别是启发式和争辩式,鼓舞应用探究性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加同学语文实践的机会。

6)作文教学,贴近生活实际,富有生活力息,迅速而灵敏命题,情势多样,多写（随笔）,（读书笔记）,尝试互批共批,以改促写,有效进步作文水平。

7).实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体进步。

8).引导鼓舞学天生立课外学习小组,培育合作精神,开放互助互帮,实行一帮一学习语文,关怀中下生进步学习（爱好）和成果。

9).优化作业管理,培育同学自主学习,自我管理,加强课代表、小组长的模范带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关。

八班级语文教学工作方案2

一、教材分析：

本册教材是依据《中（学语文）课程标准》编排的新教材，体现了新的教学思想和教学理念，确定了以人为本的训练观点，确立了同学在学习中的主体地位，促进了同学综合素养的提高。

全书按主题合成单元，共六个单元，每个单元依据主题进行综合训练。在综合训练中提高同学学习语文的主动性和语文素养，培育同学的实践力气、创新力气和探究力气。

二、同学状况分析

（初二）同学整体语文水平不高，两级分化还比较严峻，半数以上的同学学习习惯特殊不好，不管是书写姿态，还是读书习惯都特别不好。尤其是作文水平极差，好多同学连最简洁的叙事都不会写，更别说描写和抒情了，作文的字数也太少，远远不够600字。因此这学期的教学任务极其困难，希望通过我们师生地共同努力，在期末考试中能使同学的语文水平有所提高。

三、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的（学习方法），确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、缔造性学习，缔造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

四、学期目标

1、思想目标：

在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素养，增加同学正确理解和运用祖国语言文字的力气，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓同学的视野，留意其创新精神的培育，提高（文化）的品位和审美情趣。

2、学问目标：

懂得三种文体的基本学问，能运用基本学问来阅读，分析有关文章。连续加强朗读、背诵的力气，增加语感，积累语言。

3、力气目标：

通过学习把握确定的学习方法，养成良好的学习习惯，积累确定的词汇。学会对生活的进行观看和分析，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来。

八班级语文教学工作方案3

一、教学目标

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文素养是同学全面进展和终身进展的基础。在八班级下学期力争使同学达到以下学习目标：

1、能娴熟的使用工具书独立识字，在使用硬笔娴熟地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

2、能用一般话正确、流利、有感情的朗读;养成默读习惯，有确定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字;在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题;在阅读中了解叙述、描写、说明、谈论和抒情的表达方式。

3、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验;多角度的观看生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征，力求不创意的表达;写（记叙文），做到内容具体，写简洁的说明文，休息到明白清楚，依据生活需要，能写简洁的日常应用文。

4、急躁专注的倾听，能依据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图;自信负责的表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题;留意表情和语气，使说话有感染力和说服力。

5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、争辩等活动过程中，体验全作与（成功）的喜悦;关怀学校、本地区和国内外大事，就共同关注的（热点）问题，搜集资料，相互争辩并能进行成果呈现。

二、教学资源分析

本学期所使用的是全国中学校教材审定委员会审订通过的《义务训练课程标准试验教科书语文八班级下册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想;综合性学习也有六个专题，分别是：献给母亲的歌、探寻春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑闲逛、背起行囊走四方。该教材有以下突出特点：(1)立足同学实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)留意策略引导。(6)学校有《教学参考书》，(7)上网可以随时查询资料。

三、同学基本状况分析

本学期的任课班级为八班级一、二班，其中一班有同学30人，二班同学30人。两个班同学共同的特点是：绝大部分同学的语文素养不高，基础学问把握不扎实，没有形成良好的学习习惯，缺乏深厚的学习热忱。通过一年半的教学，只有个别同学有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期希望在一学期的教学工作结束后，能使多（数学）生养成良好的（自学）力气，并且语文素养也有确定的提高。

四、（教学方法）设计

通过对本学期教学内容和同学实际状况的分析了解，预设以下教学方式、策略、方法与手段：

1、默读课文，快速抓住课文中的人物、时间、地点、大事发生的经过，了解大事的梗概，把握课文主要内容。

2、加强默读方法的练习，重视语言的积累、体验和评价。留意跨学科学习和现代科技手段的运用。

3、八班级的同学，有了确定的预习力气，在教学过程中，要留意同学自主、合作、探究学习方式的进一步形成，合作相互沟通应强调语言运用的规范性。

4、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以（拓展）同学的眼界。本学期推举名著《名人传》、《（三国）演义》。

5、多给同学一些实践的机会，如让同学自己办（手抄报）等，让同学在实践中提高自己的力气。鼓舞同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、洁净的习惯。

6、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。

五、教学进度与课时支配

《藤野先生》3《我的母亲》2《我的第一本书》1《列夫·托尔斯泰》2《再塑生命》2综合实践3单元测试1

《雪》2《雷电颂》1《短文两篇》2《海燕》2《组歌》1综合性学习3单元测试1

《敬畏自然》2《罗布泊，消逝的仙湖》1《旅鼠之谜》1《大雁归来》1《喂——出来》1综合实践3单元测试1

《云南的歌会》2《（端午）的鸡蛋》2《叫卖》2《春酒》1《俗世奇人》2综合实践3单元测试1

《与朱元思书》2《五柳先生传》2《马说》2《送东阳马升序》3《诗词曲五首》3综合实践单3元测试1

《小石潭记》3《岳阳楼记》3《醉翁亭记》3《满井游记》2《诗五首》3综合实践3

单元测试1课时期末（复习）18

六、教学评价方案

在教学过程中，体现分层次评价，对于学习成果、力气不同的同学要有不同的评价标准，在关注学困生学习主动性的同时，提高智优生的学习力气，拓展他的视野。

七、个人提高方面

1、定期参预听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行争论。

2、写好教学（反思）、教学（日记）并准时进行整理，升华为随笔和（阅历）。

3、上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。

4、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育。

5、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

八、关于德育渗透

德育浸透：在语文教学进程中，进一步培育先生的爱国主义肉体，激起先生酷爱家乡言语文字的感情，培育先生（社会主义）的思想质量，努力开拓先生的视野，留意培育创新肉体和缔造才能，开展先生的智力，培育先生安康超群的审美情味，进步先生的文明档次。开展安康特性，慢慢构成健全人格。这是学校三年的最终目的，本学期要缔造一个良好的气氛，打下根底。

九、课题争论

本学期要认真争论课题《通过语文活动提高同学语文素养》，主动参预各次科研培训，完成各项科研任务。

十、好习惯养成训练

为了协作学校亮点工作————好习惯养成，也为了更好地培育同学的良好的学习语文的习惯，提高同学的语文素养。本学期我们语文组制订了如下方案。

一、听课习惯

1、认真听讲，不溜号。

2、主动思索，不懈怠。

3、小组争辩，要认真。

4、举手发言，要主动。

5、听说读写，样样练。

6、紧跟老师，思路清。

二、作业习惯

1、要准时纪录作业，不要遗漏。

2、要认真完成作业，不要应付。

3、要努力钻研疑难，轻言放弃。

4、要准时修改错误，反思修正。

三、读书习惯

1、每学期读不少于两本名著。

2、平常要多涉猎一些时文、杂志、文摘、新闻等读物。

3、要养成读书必动笔，时常写读书笔记的习惯。

4、要养成与他人相互沟通（读书心得），共享读书欢快的习惯。

以上是我本学期的教学工作方案，在具体实施中会有所改善，希望它可以达到预期的效果。

八班级语文教学工作方案4

一、指导思想

全面落实党的训练方针，深刻熟识语文的人文性和工具性。树立“大语文”训练观念，努力培育和提高人的语文素养。主动开发每个同学的潜能，培育同学的（健康）共性，培育同学自我训练和终身训练的意识。语文不仅要让同学学到了语文学问和力气，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观看力气、（思维力气）等，为培育适合将来社会所需要的新人而努力奋斗!

二、教学的总要求

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、缔造性学习，缔造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、教材分析：

本册教材是依据《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。

本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习主动性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的主动性，培育实践力气、创新力气和探究力气。依据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培育目标。

思想品德目标：在语文教学过程中,进一步培育同学的爱国主义精神,激发同学宠爱祖国语言文字的感情,培育同学社会主义的思想品质,努力开拓同学的视野,留意培育创新精神和缔造力气,进展同学的智力,培育同学健康高深的审美情趣,提高同学的文化品位.进展健康共性,逐步形成健全人格.这是学校三年的最终目标,本学期要缔造一个良好的开端,打下基础.

学问目标：了解课文中消逝的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中消逝的生字生词的音形义。

把握和运用学问力气的目标：在学校语文的基础上,指导同学正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的力气,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会了并有所体会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有确定的语言感受力气,初步把握精读略读的方法,培育默读的习惯,提高阅读速度,能用一般话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的力气,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,娴熟使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行相互沟通表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西迅速而灵敏运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

四、班级基本状况分析.

本班共有同学6人。同学好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习（兴趣）和（学习态度）也有了明显的转变,语文的综合力气也在原来的基础上有了较大的提高。虽然优秀率有所差异,但存在的问题不容乐观:目前班级同学最大的特点是两极分化严峻,而且尾巴较大,大部分同学学习自觉性不强,随着同学年龄的增长和学问难度的增加,加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加留意考察同学理解与运用力气,对同学把握学问的深度和广度,思维力气和熟识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的同学来说是如鱼得水,但对绝大多数同学来说,并非福音。

五、教改措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气和写作力气。

八班级语文教学工作方案5

指导思想

全面落实党的训练方针，深刻熟识语文的人文性和工具性。树立“大语文”训练观念，努力培育和提高人的语文素养。主动开发每个同学的潜能，培育同学的健康共性，培育同学自我训练和终身训练的意识。语文不仅要让同学学到了语文学问和力气，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观看力气、思维力气等。为培育适合将来社会所需要的新人而努力奋斗!

教材分析

本册教材共支配了七个单元，除了“精读”、“（速读）”以外，还支配了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大部分，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都是文言文。每个单元都留意了阅读和写作两个方面。

本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导，同学确定会感到饶有兴趣。

依据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标

1、思想品德目标：进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和缔造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位，进展健康共性，逐步形成健全人格。

2、学问目标：了解文中消逝的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消逝的生字词的音、形、义。

3、学问力气目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的力气，养成良好的语文学习习惯。初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，养成读书看报的习惯。

4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行相互沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。

班情分析：我担当的142、143两个班是同班级中的一般班，同学的学习基础参差不齐，大部分同学的学习兴趣在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习主动性有待加强，如142班的肖耀，143班的胡学礼，写作文一点也不动手的。143班是本人接的班主任，要好得多，142班必需花较大的力气。

具体措施：

重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。

从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，力气之间以及学问、力气、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶