第22课《有的人-纪念鲁迅有感》-部编版（五四学制）语文六年级下册

人固有一死，或

，或

。司马迁曾说：重于泰山轻于鸿毛有的人臧克家——纪念鲁迅有感

臧克家(1905—2004），山东诸城人，诗人、作家。诗集有《烙（lào）印》等。

臧克家是我国“五四”运动以来最著名和最受欢迎的诗人之一。作者简介

1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。诗人臧克家参加了首都人民纪念鲁迅先生的活动，瞻仰了其故居。他对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。

写作背景俯（fǔ）俯下身子朽（xiǔ）不朽永不磨灭，永存。垮（kuǎ）摔垮字词梳理1.读准字音2.思考：文中写了几种人？自读诗歌，要求：

有的人/活着他/已经死了；有的人/死了他/还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子/给人民/当牛马。有的人

——纪念鲁迅有感

有的人把名字/刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着/地下的火烧。有的人他活着/别人/就不能活；有的人他活着/为了多数人/更好地活。有的人

——纪念鲁迅有感

骑在人民头上的，人民/把他摔垮；给人民/作牛马的，人民/永远记住他！把名字/刻入石头的，名字比尸首/烂得更早；只要春风/吹到的地方，到处/是青青的野草。有的人

——纪念鲁迅有感

他活着/别人/就不能活的人，他的下场/可以看到；他活着/为了多数人/更好地活着的人，群众/把他抬举得/很高，很高。有的人

——纪念鲁迅有感

思考：文中写了几种人？自读诗歌，要求：2种人：虽生犹死的人、

虽死犹生的人。默读课文，用直线在文中划出鲁迅这类人的特征。鲁迅这样虽死犹生的人俯身给人民当牛马情愿作野草，等着地下的火烧。为了多数人更好地活人民永远记住他，把他抬举得很高。只要春风吹到的地方到处是青青的野草。从腐朽中吸取力量，历经磨难。愿为革命、为人民牺牲、奉献。这种奉献精神永不磨灭。情愿作野草，等着地下的火烧。

野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈（yì）

，直至于死亡而朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

地火在地下运行，奔突；熔岩一但喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可腐朽。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。从腐朽中吸取力量，历经磨难。愿为革命、为人民牺牲、奉献。只要春风吹到的地方到处是青青的野草。这种奉献精神永不磨灭，将遍地开花。鲁迅这类人的特征：对人民的态度：全心全意为人民服务人生目的：为人民与腐朽势力作斗争，为革命献身。对社会的影响：捍卫人民的利益。人民对其态度：牢记并爱戴他们。请在文中找出与鲁迅相对的一类人的特点，并填写表格。鲁迅这样虽死犹生的人俯身给人民当牛马情愿作野草，等着地下的火烧。为了多数人更好地活人民把他抬举得很高，并且永远记住他。只要春风吹到的地方到处是青青的野草。虽生犹死的人骑在人民头上把名字刻入石头，想不朽。他活着别人就不能活。人民要把他摔垮，并且很快忘了他。他刻入石头的名字比尸首烂得更早。与鲁迅相对的有的人的特征：对人民的态度：作威作福，横行霸道。人生目的：活着为自己，死后想留名。对社会的影响：侵害别人的利益。人民对其态度：严惩并忘记他们。鲁迅这样虽死犹生的人俯身给人民当牛马情愿作野草，等着地下的火烧。为了多数人更好地活人民把他抬举得很高，并且永远记住他。只要春风吹到的地方到处是青青的野草。虽生犹死的人骑在人民头上把名字刻入石头，想不朽。他活着别人就不能活。人民要把他摔垮，并且很快忘了他。他刻入石头的名字比尸首烂得更早。对比“活”－－肉体还在“死”－－精神已亡死－－肉体不在活－－精神永存有的人/活着，他/已经死了；有的人/死了，他/还活着。该带着怎样的感情读两个“活”？

有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子/给人民/当牛马。

有的人他活着/别人/就不能活；有的人他活着/为了多数人/更好地活。改“骑在人民头上的人民把他摔垮”为“骑在人民头上的人民把他拽下来”好不好？不好。“摔垮”比“拽下来”更有力量感，更能表明作者和人民对于反动派的仇恨。而且“垮”更表现了反动派应有的下场。

有的人/活着他/已经死了；有的人/死了他/还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子/给人民/当牛马。有的人

——纪念鲁迅有感

有的人把名字/刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着/地下的火烧。有的人他活着/别人/就不能活；有的人他活着/为了多数人/更好地活。有的人

——纪念鲁迅有感

骑在人民头上的，人民/把他摔垮；给人民/作牛马的，人民/永远记住他！把名字/刻入石头的，名字比尸首/烂得更早；只要春风/吹到的地方，到处/是青青的野草。有的人

——纪念鲁迅有感

他活着/别人/就不能活的人，他的下场/可以看到；他活着/为了多数人/更好地活着的人，群众/把他抬举得/很高，很高。有的人

——纪念鲁迅有感

诗歌通过

的写作方法，不但表达了对鲁迅先生的怀念，还批判了

，热情歌颂了鲁迅先生

的可贵精神。

课文总结对比那些骑在人民头上的统治者和压迫者为人民服务