初三上册数学教学计划

—初三上册数学教学计划初三学习时间是非常紧急的，因此依据实际的情况制定20XX初三上册数学教学方案 20XX初三上册数学教学方案一、学情分析 1、新学期，依据九班级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住同学，然后依据同学学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的同学，做好各方面的工作，使他们快速顺应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习典范和新学伴，帮他们树立竞争意识和进展意识以及创新意识，激励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的进展。 2、通过对上期期末检测分析，发现本班同学存在很严峻的两极分化。一是平常成果比拟突出的同学根本上把握了学习的数学的方法和技巧，但学习数学爱好不够深厚，怕吃苦，少问，欠钻研精神；二是相当部分同学由于各种原因，数学已经落后很远很远，根本丧失了学习数学的爱好。二、指导思想 1、以《初中数学新课程标准》为准绳，连续深化开展新课程教学改革。以提高同学中考成果为动身点，注意培育同学的根底学问和根本技能，提高同学解题答题的力量。 2、通过本学期的课堂教学，完成九班级上册数学教学任务。 3、依据实际情况，恰当完成九班级下册新授教学内容。三、教学目标 1、学问技能目标：把握一元二次方程的定义、性质；会解一元二次方程；研讨二次函数的概念、图象和根本性质并加以理解应用；理解旋转的根本性质；把握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。 2、过程方法目标：培育同学的观看、探究、推理、归纳的力量，进展同学合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。 3、看法情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对同学进行辩证唯物主义世界观教育。四、教学措施 1、细心备课，设置好每个教学情境，激发同学学习爱好和欲望。深化浅出，帮忙同学理解各个学问点，突出重点，讲透难点。 2、强化对同学课后的辅导，尤其是中等生和后进生的根底学问的辅导，提高他们的解题作答力量和正确率。 3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数同学存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分同学存在的问题进行小组辅导，突破难点。 4、做好同学的思想教育工作，促进同学学习的主动性，从而提高同学的学习成果。 20XX初三数学教学方案为强化课堂教学，更加高效地完本钱学科教学任务制定本教学方案。一、教学目标：教育同学把握根底学问与根本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，脚踏实地的看法。坚强的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。二、在教学过程中抓住以下几个环节（1）仔细备课。仔细研讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的详情。（2）上好课：在备好课的根底上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分根底较差者要按部就班，以选用的例题的难易程度不同，使每个同学能吃饱、吃好。（3）注意课后反思，按时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，同学对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使老师能快速把握情况，对症下药。（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、按时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用同学想赶紧明白答案的心理立刻点评。（6）按时指导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反应。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选恰当的训练题、测试卷，按时批改作业，发现问题按时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。（7）主动与其它老师沟通，强化教研教改，提高教学水平。（8）常常听取同学良好的合理化建议。（9）以两头带中间战略思想不变。（10）深化两极生的训导。三、不断钻研业务，提高业务力量及水平。主动参与业务学习，看书、看报，参与新一轮的连续教育培训，使之更好的为根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。四、分层辅导，因材施教对本班级的同学实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，鼓励同学的学习激