二年级语文教研组工作计划范文

—二年级语文教研组工作计划范文工作方案就是对即将开展的工作的想象和布置，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。以下是整理的二班级语文教研组工作方案范文，欢送阅读参考!二班级语文教研组工作方案（1）一、指导思想：以学校坚持科学进展观，构建和谐校内理念为指导，创新与高效为内涵进展的核心要素，效劳同学成长为根本宗旨。连续深化学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低班级语文课堂教学模式。面对全体，注意全体同学的全面进展，为同学的终身进展打下坚实的根底。将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深化地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量，培育同学良好习惯而努力。充足调动组内全体老师的主动性，面对全体同学，以同学的进展为本，全面提高语文教学质量。二、现状分析：二班级语文组有老师8人，本组全部是中青年老师，是一支实力强进，工作热忱高，教学效果好的老师队伍。我们班级有4个教学班，每班近40人左右，全班级有同学近170人。二班级识字教学是重点，也是难点。每天还有每日一句和每周一诗要背诵，还要完成校本课程读写绘一册。因此搞好本班级的教学研讨意义重大。三、教研工作重点： 1、仔细研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。仔细学习课程标准，研讨教材的编写意图和内涵。 2、深化实践新课程标准，优化课堂教学。提倡自主合作探究的学习方式，使同学能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求同学在40分钟里的收获最大化，凸显同学的主体地位。 3、仔细上课，集体备课落到实处。制定集体备课方案，使集体备课真正做到有方案、有布置、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。 4、仔细写好教学反思。针对识字、阅读、训练、口语交际进行教学反思。并组织反思沟通。对于教学上胜利的经验沟通与大家共享，对于教学中遇到的困惑缺乏失利通过教研的力量进行解决。 5、组织好本班级的公开教研课的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个班级必上的一节公开教研课。组织全组老师同心协力，打造一节精致公开课，公开课要有微视频制作。 6、组织本组老师互帮互学。每位老师本学期要互听本组老师的课。取长补短，共同进步。 7、重视同学良好学习习惯的养成。强化同学学习习惯的培育。努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课认真听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。 8、强化古诗词、每日一句的背诵、强化课外阅读，注意同学的积累。要求每个老师把每个星期一周要背的古诗和每日一句写到黑板指定的地方，讲解大意，让同学理解记忆。 9、仔细抓好写字教学。将写字制度化、标准化、科学化。 10、主动做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成果差的同学、智障同学，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。 11、搞好本期期初、初中、期末常规检查。三、详细工作布置：九月份： 1、布置好教室，做好教室清洁工作，严格抓好常规训练，培育良好的学习习惯。 2、对同学进行爱国主义、学习“双创”。 3、强化安全教育，安全教育警钟长鸣。 4、连续“轻声文化”教育。 5、做好迎国庆的清洁工作，教育同学讲卫生，在劳动中增加爱劳动意识。十月份 1、抓好常常性的标准教育，形成良好的行为习惯。 2、庆国庆，唱响红歌大合唱竞赛。十一月份 1、仔细复习，准备期中考试。 2、开展“良好的学习习惯养成”“我是文明小同学”“危险事情我不做”等中队活动。 3、仔细做好后进生的转化工作。十二月份 1、强化安全、纪律、文明礼仪、卫生等教育。 2、主动组织同学参与读写绘活动。 3、进行口算竞赛。一月份 1、强化安全教育，安全教育警钟长鸣。 2、进行跳呼啦圈和跳绳竞赛，在复习之余锤炼身体。二班级语文教研组工作方案（2）一、指导思想：连续贯彻执行《全国根底教育课程改革纲要》精神，立足于二班级教学情况的实际，本学期的教研组工作要紧紧围围着学校课题研讨，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出同学语文综合力量和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。二、工作重点：扎扎实实上好语文课，重视引导同学把握语文根本学问和根本技能，打好语文学习的根底；培育同学阅读的爱好，养成良好的阅读习惯；识字和写字是二班级语文教学的重点。因此，如何采纳各种形式帮忙同学识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。三、工作目标： 1、连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高本组老师的自身素养； 2、充足了解二班级同学的心理及生理特点，制订出合适他们的教学方案，力争使同学在把握学问的同时，强化他们对语文整体的感悟。 3、结合学校开展的“常态课”下的研讨活动，加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高同学听、说、读、写的力量。 4、结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的同学活动，如：查字典竞赛、讲故事竞赛等。使同学在实践活动中形成肯定的语文力量，创新意识和实践力量；四、详细工作：（一）提高老师专业素养，促进学习型学校的建设。本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行，我们将连续学习《“有效课堂”学习材料》《语文课程标准》、《吴江教研》等书，以及有关语文教学研讨、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为。同时依据本组阅读评价课题选择合适的学习内容，努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。组织观看专家的讲座，学习课程改革的一些胜利经验。（二）细心组织教研活动，提高老师的业务水平 1、制定切实可行的活动方案，组织好本教研组的业务学习，每周一次的业务学习以理论学习、案例沟通和集体备课为主，做到教研课题与日常的教学紧密结合，提高教研组全体老师的业务水平。 2、提高每周一次的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主，以理论探讨为辅，实践性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点，集体商量后有针对性地选择。 3、细心准备教研课，课后有反思，听课老师填写评课表和详情观看表。组长将本组活动记录下来，期末时展现本教研组的教研成果。（三）明确质量目标，切实提高常规课的教学效益。 1、优化有效备课这一根底。要仔细钻研课程标准以及教材，结合同学实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细备好教案。本学期的教学研讨活动将转变以往方法，严把个人参与关。由于集体研课的本质是“研讨”，前提条件是老师个人的思索、分析，因此，分配任务细心准备是提高老师个人研讨水平的重要途径。 2、突出有效课堂这个重点。老师进入课堂要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。老师要研讨同学的学习特征和规律，指导同学转变“在听中学”的学习方式，为同学制造“做中学”“尝试中学”“体验中学”“研讨中学”的时机，调动同学参与学习的主动性，让课堂教学过程真正成为同学建构学问体系，培育力量，尤其是创新精神与实践力量的过程。 3、突破有效训练这个难点。有效训练是实施有效教学的重点。老师要仔细选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。同学订正后，要进行二次批改。要指导同学自觉建立纠错本，对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测，稳固纠错效果。老师要建立纠错题本，分析原因，实行措施。（四）强化特色，有效开展，提高同学的语文素养 1、阅读教学要以读为本，以同学为本、面对全体、尊重独特、自主学习、注意实践、激励创新、重视积累，注意语言的感悟、积累和应用。同学的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。注意同学预习。教给同学阅读的方法，重视同学课外阅读的积累。二班级课程中每星期有一节阅读课，老师将细心备课，指导同学进行摘记。同时班级建立“图书角”，老师将实行各种形式激励同学阅读。渐渐使同学养成自主读书的习惯。老师通过鼓励、指导，让同学感受读书欢乐，并形成阅读期望。 2、重视写字教学。每课学完后都有生字，注意写法指导，组织写字竞赛，对成果突出的小组予以加分嘉奖。练字时间肯定要抓紧，老师要从写字姿态、执笔姿态、根本笔画、偏旁部首、间架结构、布局谋篇等方面，进行细致、科学、形象化地指导。充足发挥表扬、鼓励的作用，激发同学练字爱好。二班级语文教研组工作方案（3）一、指导思想我们二班级语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导，树立以“同学进展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观念，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过开展一系列的教学、教研活动，以提高老师素养，全面提高同学语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。二、教研目标以实施课堂教学方法创新，学习方式转变为重点，提高老师的业务素养和课堂教学水平，促进同学的全面、持续、和谐进展。三、教研重点及措施（一）、依据需要学理论，学好理论促实践。 1、每位老师要分析本班同学特点，分析教材特点，总结上半学年课文教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。 2、每位老师深化学习，研讨新课标四班级段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。 3、坚持每周业务学习，教研活动。（二）、仔细开展好教研活动。依据学校的方案布置，提高对教研活动的熟悉，并仔细落实每个环节。我们要仔细组织教研活动，每位老师主动参与备课、上课、听课、评课及研讨等环节，切实在这次活动中提升每一位老师的素养，提高每一位老师的水平，使我们的课堂教学更有实效。（二）、标准教学常规，提高教学效率。 1、利用教研及空课的时间进行集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备老师要仔细把握教材，在广泛借鉴优秀教案的根底上，结合班级同学的实际情况设计出合适本班的优秀教案。每位老师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体商量+个人修改”的集体备课制度。 2、标准作业的设计与批改。要求老师仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况等方面也要力求到达要求。 3、抓好同学的书写。我们组的老师要通过研讨，从熟悉上增加对同学书写质量的重视，平常留意对同学进行教育，上课随时订正同学的书写姿态，作业书写要严格要求，仔细协作学校开展好书写竞赛，真正从根本上转变同学的书写习惯和书写质量。三、主动提倡现代教育技术，利用本校优势，充足发挥多媒体在课堂教学中的作用连续深化开展经典诵读活动，注意在班上为同学创设良好的读书气氛，教研组共同确定同学阅读书目，为同学进行好书推举，按时表扬、催促、提高同学的阅读主动性。在阅读中，留意进行积累，养成良好的读书习惯。二班级语文教研组工作方案（4）一、指导思想：本学期，我们二班级语文教研组，将在学校教导处方案的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，仔细贯彻落实小语新课程标准为契机，仔细贯彻落实学校新学期工作看法，以学校办学目标为指针，强化师资队伍建设，强化语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实进步语文教学质量。强化同学的德育教育，思想教育。培育同学良好的品德和行为习惯，构建XXX的校内环境。二、工作目标： 1、连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步老师的本身素养； 2、充足了解二班级同学的心理及生理特点，制定出适宜他们的教学方案，力争使同学在把握学问的同时，强化他们对语文整体的感悟。 3、加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实进步同学听、说、读、写的力量。深化研讨课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，进步组内老师的教学力量。 4、结合学校的工作内容，依据低年段特点，绽开情势多样、丰富多彩的同学活动，如；写字竞赛，古诗文朗诵竞赛等。使同学在实践活动中构成肯定的语文力量，创新意识和实践力量。 5、期末温习阶段，教研组强化合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研讨温习课的内容，重视精讲多练。 6、培育同学良好的品德和行为习惯，构建XXX的校内环境。三、工作措施：（一）强化理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过进行不同层面的课堂教学呈现研讨活动，多评议商讨，多交换碰撞，在活动中发现、研讨、解决所遇题目。要切实转变同学学习的方式，将充足的自主学习、有效的合作学习、过度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激起、独特体验的激活和朗诵作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的天生。对师生互动中显现的制造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享， 2、仔细学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟习课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从文本走向体验；教学观，从传道、授业、解惑走向教学相长；人才观，从培育笔杆子走向育人打底子；科学观，从封闭走向开放；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学进程的详细行为，整合优化教学进程。 3、强化课改进程管理。组内各位老师要主动商讨教法学法，主动上好课改实践课、研讨课，绽开评课交换，按时反思、提炼和总结经验。充足发挥校内骨干老师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，强化教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体增进教研组业务水平的进步。 4、本学期切实利用好同研一节课的时间，绽开同备一节课、同上一节课、同听同评一节课等系列活动，活动努力做到人人预备，人人参与，渐渐完善主题式教研气氛，增进学校语文薄弱环节的进展。通过校公然课系列活动和互听互评活动，提升老师群体水平。（二）标准语文教学常规管理，全面进步同学语文素养。 1、重视培育同学的语文素养，引导同学酷爱祖国的语言文字，培育同学赏识美文的力量，从中取得审美情趣、道德修养及应用祖国文字的力量。强化同学的小练笔，使阅读与习作紧密结合，增进同学阅读理解与写作力量的进步、进展。 2、重视同学良好学习习惯的养成。特别要重视上课认真听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可延续进展打下良好的根底。（三）加大力度，催长骨干，强化师资队伍的建设。 1、强化老师的培训。教研组将在教导处指导下定期绽开多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，协作学校管理制度，组织老师多写并写好随笔与反思。 2、不但要请老师立足自己的实践平台进行课题研讨，还要求每位老师仔细阅读各办公室自订的有益报刊杂志等书籍，按时写好读书笔记，按时完成每月1篇的精品教案和1篇的教学反思，并激励老师向校内网投稿。仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。二班级语文教研组工作方案（5）本学期，我们二班级语文组老师将连续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，研讨同学，关注同学，热爱同学，进展同学。以生本课堂教学理念为指导，以提升教学效果为核心，深化课堂教学改革，主动参与学校组织的各类教学活动，不断提升生本课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培育和提高同学的语文学习力量，促进同学“全面进展、独特成长。”全面提高教学质量。详细工作布置如下：一、强化理论学习，全面提高老师素养。 1、形成学习型教研组。每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，仔细组织二班级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮忙解读新课标、新教材，领悟新课改精神本质。研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对同学实际有效运用生本教学模式。组织老师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文老师》、《小学语文教学》、《语文教学与研讨》等，让老师们能按时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀老师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。 2、做研讨型老师。组内每位老师都有自己的研讨课题。力争理论联系实际，将研讨工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，按时总结得失。 3、开展以生本课堂教学研讨为重点的学习、沟通、研讨。仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高老师上课和评课水平落到实处。在此根底上，主动参