古代两河流域教学课件-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】

以下关键词会让你联想到当今哪一个国家？战争石油ISIS伊斯兰教阿拉伯半岛萨达姆伊拉克(Republicof

Iraq)伊拉克所在的美索不达米亚平原在远古时期曾是世界上最富饶的地方，是人类文明的主要发源地之一——人教版九年级上册中学历史教学园地第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域东北师大附中明珠学校刘屿1.地理位置2.发展历程（4）律法古代两河流域

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域《汉谟拉比法典》3.文明成就（1）文字楔形文字（2）历法阴历（3）算术60进位制（1）产生小国（2）初步统一（3）强盛人们根据传说绘制的古巴比伦空中花园图空中花园，传说是在公元前6世纪由巴比伦王国的尼布甲尼撒二世为其患思乡病的王妃安美依迪丝修建的，现已不存。据说空中花园采用立体造园手法，将花园放在四层平台之上，由沥青及砖块建成，平台由25米高的柱子支撑，并且有灌溉系统。园中种植各种花草树木，远看犹如花园悬在半空中，由此得名空中花园。人们根据传说绘制的古巴比伦空中花园图古代世界八大奇迹之一中花园空伊拉克追回部分因战争丢失史前文物各国文物专家在伊拉克战争前的忧虑不幸变成了现实。在美军占领下的千年古都巴格达，著名的博物馆竟然遭到大规模的劫掠，大批价值连城的文物不翼而飞。人类文明在浩劫下呻吟，文物工作者痛心疾首。——新华网华盛顿2003年4月13日电收藏有人类最早期文明——美索不达米亚文明证物的伊拉克国家博物馆，曾被视为世界文化宝库之一，但现在几乎已被劫掠一空，至少17万件文物不知去向。这一切，仅仅发生在美军大批进入巴格达后的48小时以内。——美国《纽约时报》2003年4月13日两河文明在哭泣美国海关5月2日宣布，向伊拉克归还3800件被走私入境的珍贵文物。伊拉克文物回归,漫漫回家之路扫描二维码，访问“全国文章总量、访问量最大的中学历史教学网站”，第一时间获取最新历史教学资源。

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。指西亚的幼发拉底河与底格里斯河两河两河流域新月沃地美索不达米亚河流域两两河带来的泥沙在下游不断淤积，形成了辽阔的平原，把干旱贫瘠的地区变成了西亚唯一的沃土肥田，《圣经》中的“伊甸园”即在此。地理位置

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域材料一：（苏美尔人的诗歌）猖獗的洪水呀，没人能和它对抗，它使苍天动摇，使大地颤抖。……庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料思考两河给当地人民带来了什么？材料二：希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播下种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小麦，此后还可以长出优质的饲料，棕榈树繁茂，水果种类众多；至于建筑材料，美索不达米亚有一种可以制成砖的粘土。

——H·G·韦尔斯《世界史纲》地理位置

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域两河流域无天然屏障，许多古代民族相继在此登台亮相，演出一部弱肉强食的战争史——发展历程

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。在公元前3500年时，苏美尔人开掘沟渠，依靠复杂的灌溉网，成功地利用了两河湍急的河水，在美索不达米亚南部创建了第一代文明。到公元前3000年时，苏美尔人生活的地区已出现12个独立的城市国家。产生小国

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。当苏美尔地区各城邦混战之时，阿卡德人萨尔贡武力征服了苏美尔主要城邦，于公元前2334年创造了阿卡德大帝国。尽管在军事上萨尔贡取得了胜利，但由于苏美尔文明要远远高于阿卡德文明，阿卡德人几乎全盘接受了苏美尔文化，包括她的文字乃至她的宗教。阿卡德王国建立者萨尔贡一世青铜头像初步统一卡德王国阿

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。古巴比伦王国汉谟拉比（约前1792~前1750年在位）汉谟拉比在一连串战争中击败邻国，将巴比伦的统治区域扩展至整个两河流域，使巴比伦第一王朝达到全盛。汉谟拉比宣扬“君权神授”，自称是“月神辛的后裔”，自比作“宇宙四方之王”，汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。强盛古巴比伦遗址和想像图巴比伦古城的全景图，位于巴格达南85千米古巴比伦城

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域强盛

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域公元前539年，来自伊朗高原的波斯征服了巴比伦，波斯文明取代两河文明，两河流域进入了漫长的被殖民时期，一直到近代伊拉克建国才重获独立。河文明衰两落

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域约公元前3200年左右苏美尔人所发明楔形文字，是世界上最早的文字之一。苏美尔人通常用削成三角形尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，被称为“楔形文字”。老的文字古楔形文字老的文字古

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域楔形文字对西亚许多民族语言文字的形成和发展产生了重要影响。但由于它极为复杂，到公元1世纪完全消亡。19世纪以来，考古学家陆续译解大批各种楔形文字，从而形成一门研究古史的学科——亚述学。楔形文字

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域苏美尔人制定了阴历，以月的圆缺，周而复始为一个月。一年分12个月，其中有6个月各为30天，另6个月各为29天，全年共354天。这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间，于是他们又设置闫月来调整阴历和阳历之问的天数差距。确定了今天星期的名称和7天1周的规定。阴历阴历太

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域进位60在古代的美索不达米亚时代，数字以楔形文字表达，分“个位”和“十位”。60进位制至今仍在不少领域内应用。此外，古巴比伦人还掌握了四则运算，平方，立方和求平方根、立方根的法则。还会解有三个未知数的方程。制

请举出你身边日常生活中６０进位制应用的例子？进位制

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域地位世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。法典全部内容刻在一根黑色石柱上。法典的石柱1901年12月由法国人和伊朗人组成的考古队在苏撒古城发掘。现存巴黎卢浮宫博物馆。石柱高2.25米。正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。汉谟拉比太阳神君权神授《汉谟拉比法典》

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域内容①社会等级：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。②家庭奴隶制：是古巴比伦的一大特征，奴隶主要来自战俘，可以买卖，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。③经济领域：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。法典是用哪一种文字书写的呢？《汉谟拉比法典》

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。(第203条，第205条)如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”，则主人应证实其为自己的奴隶，然后主人可以割掉奴隶的耳朵。(第282条)如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也处死刑。(第6条)若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并据为己有，这个人应被扔进火中。(第25条)如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其眼睛。(第196条)如果自由民折断自由民的手足，则应折其手足。(第197条)阶级歧视保护奴隶主阶级的私有财产保护奴隶主对奴隶的所有权反映了法典的公正观念，但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间以眼还眼，以牙还牙。——摘自汉谟拉比法典《汉谟拉比法典》目的加强中央集权，维护奴隶主阶级利益

人教版九年级上册第一单元第2课古代两河流域在易攻难守的两河流域，汉谟拉比建立的王国能够得到近200年的高寿，除了有着一支强大的常备军的维持之外，还在于有《汉谟拉比法典》这个王国的灵魂。汉谟拉比以有利于自己统治的形式，将整个民族的思维方式用文字固定了下来。美国国会大厦的汉谟拉比浮雕

《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。影响《汉谟拉比法典》Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不