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文档简介
2023年眼科医生述职报告简短通用眼科医生述职报告简短篇一
大家好!
20xx年就要过去了。这一年来,眼科全体医护人员在院领导的关怀指导下,充分发扬仆人翁责任感、发挥自身优势,使“老百姓自己的医院”这一意识深入人心。这一年中,我们主要做了以下几项工作:
医疗质量是医院的生命线,同时也是搞好医患关系的根底。提高医疗护理质量是医疗工作的不变主题,它关系到病人的安危,关系到科室的生存,更关系到医院的进展。而且,医生面对的”是活生生的病人,每例都是从未知而起,需要对手术,用药进展共性化的分析和指导,就更需要精益求精的品德和求真务实的精神。目前,随着医疗改革的深入开展,病人已把优质效劳放在就医的首位。所以,我科全体医护人员本着高度的责任心,有效的拉近了医患双方的距离,尤其对手术患者,重点把握术前术中术后三个环节,做到术前全面交代,术中仔细处理,术后周到护理。在这里,“爱岗敬业,以院为家”不再是一句空话,而是医务人员的真实写照。
今年,在院领导的高度重视和医务科市场开发办的带着下,我们屡次下乡宣传我院的优待扶贫政策,并对白内障患者做了大量筛查工作,是老百姓了解区医院,了解眼科。全年共完成白内障手术xx例,青光眼及其他手术xx例,术后效果均很抱负,扩大了社会效益,做到了医院和患者的双赢。在医院“绩效核算”的大环境下,在严格要求自己的良好效劳中,我们不断提高自己的`业务水平,坚持带着科室同志开展业务学习,仔细学习新理论新技术,积极参与各种学术会议,了解先进眼科的进展方向,并用于指导临床工作,在做好病房手术的同时抓好门诊的各项工作。
具有良好的职业道德,时刻牢记“全心全意为人民效劳”的号召,明确自己所肩负的治病救人的责任,带着科室人员进展医德医风学习,加强职业道德建立,不断改良效劳态度,转变效劳观念,坚持因病施治,杜绝过度医疗行为,并使每位医护人员熟悉到他并不代表个人,同时也代表区医院,每个人都有责任为科室的进展而树立良好形象。
眼科的根底设备落后,人员梯队断档在医疗行势快速进展的今日已成为当务之急,十几年前的显微镜已无法满意目前的手术需要,人员紧缺也制约着科室的进展。
诚然,缺乏与成绩是永久相依先伴的。在今后的工作中,我们会进一步加强理论学习,用进展的眼光看问题,提高自身素养,提高组织协调力量和业务水平,带着全科人员搞好科室进展,搞好退队建立和人才培育,积极开展优质效劳,用实际行动履行“一切为了病人,为了病人的一切”的效劳宗旨,争取在新的一年中带着科室再上一个新的台阶。
此致
敬礼!
述职人:xxx
20xx年x月x日
眼科医生述职报告简短篇二
敬重的各位领导:
20xx年对于我来说,是成长的一年,也是收获的一年。作为一名医生的我深深地意识到,肩上多的是一份责任,脚下多的是一份动力。
过去的一年在院领导班子的领导下,紧紧围绕全院的进展大局,仔细开展各项医疗工作,并在实际工作中,以“三好一满足”指导自己的日常行为,全面履行了本人的岗位职责。
一年来,加强政治业务学习,不断提高自身素养,能够积极参与医院组织的各项学习活动,积极参与了医院组织的各项业余文化活动。同时,坚持学以致用,用有所成的原则,把学习与工作有机结合,做到学习工作化,工作学习化,两者相互促进,共同提高,特殊是通过参与医院组织的各项活动,对比先进,查找差距,查问题,找缺乏,使得自己在思想、作风、纪律及工作标准、工作质量、和工作效率等方面,都有了很大的提高,经受住了各种问题和困难的考验。
一年来,在工作中,以“三好一满足”严格要求自己,努力提高自身的业务水平,不断加强业务理论学习,通过学习、查看订阅业务杂志及书刊,学习有关学问,从而丰富了自己的理论学问。通过参与各种业务培训和业务专业讲座,并屡次参与医院组织的,新的医疗学问和医疗技术以及相关理论的学习,从而开阔了视野,扩大了学问面。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程,热忱接待每一位患者,仔细对待每一位患者,尽可能的避开了过失事故的发生。截止12月底,我科完成602例,同比削减62例。工作总量的削减主要是两名外科医生流失影响的。其中:气管内全麻121例,占20、2%,抢救危重病人27人次,抢救胜利率达98、78%,全科业务收入约45万元,其中药品收入约占32、6%;医疗收入比去年有所上升,药品收入有较大幅度下降,两者所占比例渐渐趋于合理,到达了“以病人为中心”,让利广阔患者的根本目的,“以药养医”的局面得到明显改善,表达技术含量医学教。实现了收支平衡,略有节余,压减支出,削减铺张,提高效益的目标。在马上过去的一年里,无论是思想方面,还是业务方面,都取得了肯定成绩,但还虚进一步提高,在将来的一年里我会做到以下几点:一是自身素养进一步提高,进一步加强学习,增加业务水平。二是工作的协调力量进一步加强,虚心学习,改良缺乏,踏实工作。三是争取去上级医院进修学习的时机。
在以后的工作中,我将以十二分的热忱,全心全意的努力工作,通过不断的学习与阅历的积存,更进一步的
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